Семінар 6.

Тема: Технології педагогічної творчості вчителів-новаторів

І. Теоретична частина.

Понятійно-категоріальний апарат теми.

1. Нормативно-правова база розвитку педагогічної творчості ( Закон України «Про освіту», Національна доктрина розвитку освіти України в ХХІ ст. та ін.)

2. Методична база розвитку педагогіки творчості.

3. Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів.

4. Характерні ознаки методик вчителів-новаторів ( за вибором студента).

ІІ. Перевірка виконання самостійної роботи.

Рекомендована література:

Основна: 4,5,15

Додаткова : 20

VІ. ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

Змістовий модуль І. Сутність і специфіка творчої педагогічної діяльності вчителя

Тема 1. Історія розвитку педагогіки творчості

1. Здійснити порівняльний аналіз теоретичних поглядів на проблему творчості, творчої особистості представників педагогіки античності і Середньовіччя, гуманістичної педагогіки епохи Відродження та Просвітництва ( персоналії за вибором студента).

2. Підготувати доповідь на тему «Перспективи використання ідей С.Шацького, А.Кримського, С.Русової, Я.Чепіги щодо творчого розвитку дітей для сучасної педагогіки творчості».

3. З’ясувати погляди вчених-дослідників на педагогіку творчості на сучасному етапі розвитку науки.

Тема 2. Педагогічна творчість як предмет педагогіки творчості 4 год.

1. На основі систематизації та узагальнення сучасних досліджень педагогічної творчості ( М.Поташника, В.Крутецького, Я.Пономарьова, В.Загвязинського, І.Зязюна, В.Кан-Калика, Н.Кичук, В.Рибалко, С.Сисоєвої та інших підготувати презентацію:«Основні напрями сучасних досліджень педагогічної творчості».

2. Здійснити порівняльний аналіз понять «творчість», «творча діяльність», «педагогічна творчість» та дати їм власне тлумачення .

3. Співвіднести поняття «педагогічна творчість» і «педагогічна діяльність».Чи є вони ідентичними, однопорядковими? Власну позицію обгрунтувати.

Тема 3. Психофізіологічні основи творчої діяльності – 4 год.

1. Сформувати власну аргументовану позицію щодо оцінок ролі діяльнісного та системного підходів у педагогічній творчості.

2. Проаналізувати власну мотивацію до творчості та виокремити види своїх мотивів до творчості.

3. Вибрати з біографії видатних особистостей факти прояву «трагедії творчості» і дати їм інтерпретацію.

4. Підібрати історичні приклади вирішального прояву уяви в процесі творчих відкриттів.

Тема 4. Творча особистість. Структура творчої особистості  5 год.

1. Проаналізувати взаємодію вроджених і набутих якостей у відомої творчої особистості.

2. З’ясувати спеціальні здібності, які необхідні для педагогічної професії.

3. Здійснити аналіз своїх творчих потенцій і шляхів їх реалізації.

4. Здійснити уявний історичний екскурс у педагогіку творчості. З ким із видатних творчих особистостей педагогів минулого Вам хотілося б зустрітися? Підготувати коло питань щодо проблеми творчості для обговорення з ними.

Змістовий модуль ІІ. Організація творчої діяльності учнів і вчителів в освітньому процесі ЗОШ

Тема 5. Технології організації творчої діяльності учнів у освітньому процесі ЗОШ  4 год.

1. На основі вивчення наукових джерел скласти таблицю психолого-педагогічних умов керівництва творчою музично-естетичною діяльністю учнів (письмово).

2. Підготувати презентацію з коментарями на тему: «Технологія організації творчої музично-естетичної діяльності учнів в освітньому процесі ЗОШ».

3. Підготувати презентацію з коментарями на тему: «Технологія організації творчої музично-естетичної діяльності учнів у позаурочній виховній діяльності».

Тема 6. Евристичні методи розв’язання творчих задач  4 год.

1. Здійснити аналіз програми музичного виховання учнів початкової школи О.Я.Ростовського та виявити можливості збагачення її змісту щодо творчого розвитку учнів (на прикладі окремої теми за вибором студента, письмово).

2. Підготувати «Скарбничку» творчо розвивальних ігор для музично-естетичного виховання учнів початкової школи.

Тема 7. Технології розвитку педагогічної творчості  4 год .

1. На основі вивчення праці В.А.Кан-Калика «Педагогическая деятельность как творческий процесс» скласти таблицю психолого-педагогічних умов, які сприяють творчій педагогічній діяльності (письмово).

2. Скласти таблицю

3. Підготувати методичні поради вчителям музики щодо шляхів розвитку їх педагогічної творчості.

Тема 8. Діяльність учителів-новаторів з формування творчої особистості учнів в освітньому процесі ЗОШ – 5 год.

1. Підготувати ессе з презентацією та коментарями (одна тема за вибором студента):

• «Мистецтво як засіб формування творчої особистості у педагогічній спадщині В.О.Сухомлинського».

• «Розвиток творчої особистості учня засобами мистецтва у педагогічній спадщині Д.Б.Кабалевського».

• «Діяльність педагогів-новаторів щодо формування творчої особистості учнів засобами музичного мистецтва»

2.Скласти таблицю характерних ознак методик вчителів-новаторів (за вибором студента).

Карту самостійної роботи, де визначено форми академічного контролю, успішність (бали) і термін виконання самостійної роботи студентами, подано у вигляді табл. 6.1.