Министерство образования и науки Республики Казахстан Казахский Гуманитарно-Юридический Университет Высшая школа экономики, бизнеса и социальных наук Кафедра гуманитарных и естественных дисциплин Утверждаю Проректор-директор Высшей школы _______________ Мукатаева Л.К. "____" _________ 2012 г. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС МОДУЛЯ ДИСЦИПЛИН Название модуля дисциплин Философско-культурологические дисциплины ___Fil 1111____ (шифр модуля) общий обязательный модуль (тип модуля) BA - бакалавриат, 5В050200 – Туризм (уровень модуля (ВА/МА/Phd), шифр специальности) Количество кредитов - 3 Форма обучения - дневная Семестр - 2 Количество обучающихся ______________ Астана 2012 г.

Ответственный за разработку учебно-методического комплекса модуля дисциплин: к.ф.н., доцент Умирзакова Л. А. Обсужден на заседании кафедры гуманитарных и естественных дисциплин (наименование кафедры) Протокол № _______ от «____»______________2012 г. Зав. кафедрой ________________ «____»____________2012 г. (подпись) Одобрен УМС Высшей школы _____________________ (наименование высшей школы) Протокол № ________ от «_____»_____________2012 г. Председатель ________________ «____»____________ 2012 г. Дата обновления «____»____________ 20___ г.

Содержание умкд

1. Учебная программа дисциплины (syllabus) для студентов (3 кредита)

………………………………………………………………………………..

Характеристика дисциплины, данные об авторе, пререквизиты, постреквизиты дисциплины………………………………………………….

Тематический план лекции, семинарских занятий (лабораторных практикумов) дисциплины модуля…………………………………..

Тематический план выполнения и сдачи СРСП и СРС………………

Список литературы………………………………………………………

Информация по оценке обучающихся…………………………………

Критерии оценки обучающихся………………………………………..

Процедура аппеляции…………………………………………………..

2. Карта учебно-методической обеспеченности дисциплины………………

3. Тезисы лекций……………………………………………………………….

4. Методические рекомендации по изучению дисциплины «Философия»…………………………………………………………………...

Методические рекомендации студентам по подготовке к семинарским занятиям…………………………………………………………………………

Методические указания по выполнению заданий выносимых на семинарские занятия, СРСП и СРС…………………………………………………………………………..

5. ARM – активные раздаточные материалы (Hand-outs)

Глоссарий……………………………………………………………………..

Вопросы для самоконтроля………………………………………………….

Проблемные и контрольные вопросы по темам из курса философии……

6. Материалы по контролю и оценке учебных достижений обучающегося

Тестовые задания к рубежному экзамену № 1 (6 вариантов)…………

Тестовые задания к рубежному экзамену № 2 (5 вариантов)…………

Вопросы к итоговому экзамену (3 кредита)………………………………

Карточки для проведения среза остаточных знаний по дисциплине «Философия»…………………………………………………

КАЗАХСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЮРИДИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Высшая школа экономики, бизнеса и социальных наук

Кафедра гуманитарных и естественных дисциплин

УТВЕРЖДАЮ

Проректор-директор

Высшей школы

«______» ____________ 2012 г.

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

(syllabus)

Наименование дисциплины модуля «Философия. Философские проблемы человека и общества в современных условиях»

Всего _____3__ кредита

Курс ___1___

Семестр _2_________

Лекции __30____ часов

Практические, семинарские__15__ часов

СРСП ___23 часов (8 ч. – контактные;

15 часов – консультативные)

СРС __67___ часов

Рубежный контроль ___________2_____

Трудоемкость ____135____ часов

Экзамен ___2___ семестр

А С Т А Н А – 2012 г.

Сведения о преподавателях и контактная информация:

Иманкул Нуртас Насырович – доктор философских наук, профессор.

Казахский государственный университет им. аль-Фараби. Кафедра гуманитарных и естественных дисциплин каб. 413, тел. 70-30-52,

Научно-исследовательские интересы – логическое и историческое в феномене казахской культуры

Владение языками: казахский, русский

Умирзакова Ляззат Амантаевна – кандидат философских наук, доцент. Казахский государственный университет им. С.М. Кирова, тел. 70-30-52, Кафедра гуманитарных и естественных дисциплин каб. 413.

Научно-исследовательские интересы: современное мифотворчество, современные религиозно-мистические воззрения, их сущность и проявления.

Владение языками: русский, казахский

Пререквизиты:Для освоения изучаемой дисциплины необходимы знания в объеме школьной программы по обществоведческим дисциплинам («Исто­рия», «Человек и общество» и др.), культурология, психология, история Казахстана, «Политология», «Экология» и др.

Описание содержания дисциплины модуля:

Дисциплина «Философия» является частью государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и обязательным государственным компонентом из цикла общеобразовательных дисциплин.

Общая задача всего курса философии заключается в формировании мировоззренческой ориентации студентов, выбора новых форм и направлений своей практической деятельности, овладение ими методологии познания, дающее возможность всестороннего и глубокого анализа коренных проблем человека и его бытия в современном мире.

Цель дисциплины:

Помочь студентам в овладении тех исходных философских идей и концепций, которые играют основополагающую роль в системе знаний современного высококвалифицированного специалиста.

Задачи дисциплины:

1. Определить место философии в системе научного знания, выделить специфику ее объекта и предмета, значение философии для культуры, науки и человека.

2. Представить основные этапы развития философского знания, как отражающие историю развития мировой культуры и цивилизации.

3. Способствовать выработке у студентов навыков самостоятельного мышления, способности ориентироваться в обилии философских идей, творческому поиску.

4. Объяснение путей познания ценностей человека и общества в современном мире.

Предметные компетенции:

Изучение философии способствует студенту выделять теоретические, прикладные, ценностные аспекты философского знания, применять их для обоснования практических решений, касающихся как профессиональной, так и повседневной жизни.

Надпредметные компетенции:

Дисциплина модуля «Философия. Философские проблемы человека и общества в современных условиях» составляет основу теоретической и общемировоззренческой подготовки студента в соответствии с его специализацией.