IV. Рекомендуемая литература

Основная литература

1. Михальская А.К. Педагогическая риторика: учебное пособие. – Ростов н/Д: Феникс, 2013.

2.Иванчикова Т.В. Речевая компетентность в педагогической деятельности. – М.: Флинта, 2011.

Дополнительная литература

1. Надибаидзе О.Ш. Речевая компетенция говорящего: учебное пособие. – М.: Флинта: Наука, 2009.

2. Иванчикова Т. В. Формирование речевой компетенции студентов экономических специальностей. Монография. – Чебоксары: ЧКИ РУК, 2009.

V. Контрольные вопросы для самопроверки

1. Дайте определение понятиям «компетенция» и «компетентность».

2. Из каких компонентов складывается понятие речевой компетенции?

3. Какова роль речевой компетенции в формировании профессионального имиджа?

4. Охарактеризуйте специфические аспекты речевой компетенции специалистов-экономистов различных профилей.

5. Из каких компонентов складывается эффективная речевая самопрезентация?

6. Имеет ли язык экономики характерные стилевые черты и жанровые особенности?

7. Каковы тенденции развития языка экономики?

Примерная тематика докладов

1. Речь должна быть сшита по мерке слушателя, как платье по мерке заказчика.

2. Где мало слов, там вес они имеют (В.Шекспир).

3. Голос – вернейшее зеркало характера (Б.Дизраэли).

4. Умение слушать собеседника – это и умение слушать самого себя.

5. Научись слушать, и ты сможешь извлечь пользу даже из тех, кто говорит плохо (Плутарх).

6. Искусство диалога – в умении говорить на языке собеседника.

7. Все великие события начинаются с общения.

8. Успех – это произведение интересных мыслей на умение их донести.

9. Красноречие – это искусство управлять умами.

10. Спорить, но не ссориться – возможно ли это?

Требования к докладу

1. Основные положения представляются в сжатой форме.

2. Содержание доклада должно соответствовать его теме.

3. Объем доклада – от 3до 5 страниц печатного текста (14 кегль, Times New Roman, 1,5 интервал).

4. В докладе должны быть указаны источники используемой информации.

Максимальная оценка за доклад – 5 баллов.

Примерная тематика рефератов

1. Значение риторики для педагога

2. Античный риторический педагогический идеал: исторический аспект.

3. Отечественные риторы, их вклад в развитие педагогической риторики.

4. Педагогическая риторика первых университетов.

5. Особенности педагогико-риторического идеала в педагогических системах XVII-XIXвв.

6. Нормы педагогического речевого общения в российской системе образования в XIXв.

7. Педагогические постулаты в преподавании экономических дисциплин в XIXв.

8. Речь как основа и показатель совершенства.

9. Коммуникативные качества речи.

10. «Гармонизирующий диалог» в педагогической деятельности и в сфере деловой коммуникации.

11. Принципы эффективного педагогического общения.

12. Педагогические стили общения и пути их реализации.

13. Дискурсивная природа речевой компетентности.

14. Понятие учебной стратегии.

15. Специфика педагогической стратегии.

16. Педагогические тактики.

17. Игровые формы общения на уроке.

18. Слушание как вид речевой деятельности.

19. Барьеры слушания.

20. Технология запоминания текста.

21. Навыки успешного слушания.

22. Иллюзии понимания читаемого текста.

23. Особенности устной профессиональной речи педагога.

24. Средства выразительности педагогической речи.

25. Оценочные высказывания в речи педагога. Способы выражения оценки.

26. Педагогический диалог в ситуации опроса, беседы.

27. Невербальные средства общения.

28. Роль «языка внешнего вида» в коммуникации.

29. Речевая компетентность как один из основных факторов формирования профессионального имиджа.

30. Особенности национальных стилей общения. Общая характеристика.

31. Коммуникативные неудачи, их причины и пути преодоления.

32. Правила эффективной аргументации.

33. Нейролингвистическое программирование как основание эффективных технологий снятия барьеров в общении.

34. Речевая самопрезентация как условие успешной профессиональной деятельности.

Требования к оформлению реферата

1. Содержание реферата должно соответствовать его теме.

2. Объем реферата – от 5 до 10 страниц (14 кегль, Times New Roman, 1,5 интервал).

3. Библиография оформляется в алфавитном порядке.

Максимальная оценка за реферат – 8 баллов.