- •1. Понятие мировоззрения, его структура и функции.
- •2.Происхождение фил., ее предмет
- •3.Структура фил. Знания и функции фил.
- •4. Основные достижения античной фил Идеи Милетской школы, учение Гераклита, атомистика (Демокрит)
- •5. Основные идеи классического периода древнегреческой философии(Сократ, Платон, Аристотель).
- •6. Основные проблемы и идеи в философии средневековой Европы.
- •7. Особенности и рационал идеи Фил. Ренесанса
- •8.Философия Нового времени в ее взаимосвязи с наукой. Проблема метода в новоевропейской философии.
- •12.Основные идеи фил иррационализма
- •14.Позитивистская традиция в западной философии
- •15. Фил. Феноменологии и экзистенциализма
- •16. Современная религиозная философия: неотомизм, персонализм
- •17.Новейшие направления современной западной философии: герменевтика, структурализм, постмодернизм.
- •18. Основные этапы развития философской мысли Беларуси: просветительство (е. Полоцкая, к. Туровский), Ренесанс и Просвещение (ф. Скорина, с. Будный, с. Полоцкий, к. Лыщинский и др.)
- •21. Русская религиозная философия х1х – хх вв. (в. Соловьев, н. Бердяев и др.) и русский космизм (н. Федоров, в. Вернадский и др.
- •22.Онтология как фил учение о бытии понятие бытия. Интерпретация бытия в истории философии.
- •23. Эволюция представлений о материи философии, категория материя.
- •24.Системно-структурная организация, движение и развитие как атрибуты материи.
- •25. Основные концепции пространство и время.
- •27.Философские и научные представления о природе. Естественная и искусственная природа.
- •28. Понятия биосферы и ноосферы, их взаимосвязь в истории развития общества.
- •30. Основные концепции антропогенеза (креационистская, эволюционная, игровая, трудовая и др.)
- •31.Биологические, социальные и экзистенциальные (проблемы смысла жизни, смерти, бессмертия) аспекты человеческой жизни.
- •33.Природные и социокультурные факторы становления сознания.
- •35. Понятие познания. Основные подходы к проблеме познаваемости мира. Субъект и объект познания.
- •36. Структура познавательного процесса
- •37.Понятие истины. Основные концепции истины. Абсолютная и относительная истины, конкретность истины, заблуждение и ложь.
- •38.Понятие науки.Наука как деятельность, соц. Институт и си-ма знаний
- •39.Историческое развитие научного знания: классическая, неклассическая, постнеклассическая наука.
- •40. Уровни и формы научного знания.
- •41. Научные революции, их типы и роль в научном познании
- •42.Общество как система и его структура. Основные подходы в познании общества (марксистский подход, концепция социального действия, структурный функционализм, теория коммуникативного действия).
- •43. Власть, политика и государство. Основные признаки, исторические типы и формы государства.
- •44. Идеология и политические технологии в современном обществе
- •45. Источники, движущие силы и субъекты исторического развития общества.
- •46.Линейные и нелинейные подходы к изучению истории общества
- •48. Понятие техники и технологии
- •49. Понятие культуры, ее структура и функции
- •50.Динамика и диалог культур в глобализирующемся мире
48. Понятие техники и технологии
Истоки становления понятия «техника» уходят далеко в прошлое. Древнегреческое слово techne встречается у античных мыслителей – Платона и Аристотеля. Оно понимается предельно широко: от умения ремесленника, до мастерства в области высокого искусства.. Это знание о том, что ранее не существовало в природе и не могло существовать само по себе. В доиндустриальную эпоху техника развивается в рамках ремесленного искусства. Она представляло собой замкнутое сообщество людей, обладающее конкретными умениями, в котором технические секреты передаются от отца к сын или от мастера к ученику. В Новое время, на основе машинного производства, эта организационно- техническая структура коренным образом изменяется и изменяется и само содержание этого понятия.. С 1960-х годов философские исследования техники приобретают статус самостоятельной философской дисциплины. Это связанно с тем, что влияние техники в современном мире становится всеобъемлющим. Воздействие техники испытывают на себе экономика, экология, наука, политика. Техника понимается: а) как совокупность технических устройств, артефактов – от отдельных простейших орудий до сложнейших технических систем; б) как совокупность различных видов технической деятельности по созданию этих устройств - от научно-технического исследования и проектирования до их изготовления на производстве и эксплуатации;в) как совокупность технических знаний – от специализированных (технических) до теоретических. В современных условиях особую значимость обретает понятие технология. Под технологией понимается совокупность последовательных операций по целенаправленному использованию техники. Условно, историю развития техники можно подразделить на три этапа: На первом этапе техника выступает преимущественно в виде инструментов, которые расширяли возможности естественных органов чел.а, увеличивали его физическую мощь. На втором этапе основой технологического процесса становится машина. На третьем этапе чел. выступает в роли контролера, организатора автоматизированного производства и творчески использует свои способности. Именно с этого момента и начинается процесс объединения науки и технологии. Кот. порождает научно-технический прогресс. Важнейшей фазой в становлении постиндустриальной цивилизации явл. информационное общество. Оно явл. следствием возникновения огромных потоков информации: научной, технической, социальной, политической и т.д. Особенностью информационного общества явл. доминирование в структуре промышленного производства информационных технологий. Сегодня, ведущими отраслями современного общества становятся сфера услуг и сервиса. Возрастает роль информации в жизни людей и общества. Информация нужна чел.у не только как вид знания об окружающем мире, но и как мощный фактор, позволяющий формировать у них конкретные экономические, политические, социальные позиции. Следующей особенностью информационного общества явл. то, что в нем происходят кардинальные изменения мировоззренческих установок. Это связанно с переходом от традиционного способа мировосприятия бытия к виртуальному миру. Другой особенностью явл. переход от классических средств массовой информации к инновационным электронным СМИ (электронным книгам). Это позволило охватить почти все население. Возникают новые формы общения. Развитие информационного общества, несет с собой определенные блага для цивилизации и ставит перед человечеством множество новых проблем. Неразумное внедрение компьютерных технологий может способствовать снижению общекультурного уровня специалистов, увеличивать изоляцию людей друг от друга, подменять живое общения – виртуальным и т.д.