- •1. Понятие мировоззрения, его структура и функции.
- •2.Происхождение фил., ее предмет
- •3.Структура фил. Знания и функции фил.
- •4. Основные достижения античной фил Идеи Милетской школы, учение Гераклита, атомистика (Демокрит)
- •5. Основные идеи классического периода древнегреческой философии(Сократ, Платон, Аристотель).
- •6. Основные проблемы и идеи в философии средневековой Европы.
- •7. Особенности и рационал идеи Фил. Ренесанса
- •8.Философия Нового времени в ее взаимосвязи с наукой. Проблема метода в новоевропейской философии.
- •12.Основные идеи фил иррационализма
- •14.Позитивистская традиция в западной философии
- •15. Фил. Феноменологии и экзистенциализма
- •16. Современная религиозная философия: неотомизм, персонализм
- •17.Новейшие направления современной западной философии: герменевтика, структурализм, постмодернизм.
- •18. Основные этапы развития философской мысли Беларуси: просветительство (е. Полоцкая, к. Туровский), Ренесанс и Просвещение (ф. Скорина, с. Будный, с. Полоцкий, к. Лыщинский и др.)
- •21. Русская религиозная философия х1х – хх вв. (в. Соловьев, н. Бердяев и др.) и русский космизм (н. Федоров, в. Вернадский и др.
- •22.Онтология как фил учение о бытии понятие бытия. Интерпретация бытия в истории философии.
- •23. Эволюция представлений о материи философии, категория материя.
- •24.Системно-структурная организация, движение и развитие как атрибуты материи.
- •25. Основные концепции пространство и время.
- •27.Философские и научные представления о природе. Естественная и искусственная природа.
- •28. Понятия биосферы и ноосферы, их взаимосвязь в истории развития общества.
- •30. Основные концепции антропогенеза (креационистская, эволюционная, игровая, трудовая и др.)
- •31.Биологические, социальные и экзистенциальные (проблемы смысла жизни, смерти, бессмертия) аспекты человеческой жизни.
- •33.Природные и социокультурные факторы становления сознания.
- •35. Понятие познания. Основные подходы к проблеме познаваемости мира. Субъект и объект познания.
- •36. Структура познавательного процесса
- •37.Понятие истины. Основные концепции истины. Абсолютная и относительная истины, конкретность истины, заблуждение и ложь.
- •38.Понятие науки.Наука как деятельность, соц. Институт и си-ма знаний
- •39.Историческое развитие научного знания: классическая, неклассическая, постнеклассическая наука.
- •40. Уровни и формы научного знания.
- •41. Научные революции, их типы и роль в научном познании
- •42.Общество как система и его структура. Основные подходы в познании общества (марксистский подход, концепция социального действия, структурный функционализм, теория коммуникативного действия).
- •43. Власть, политика и государство. Основные признаки, исторические типы и формы государства.
- •44. Идеология и политические технологии в современном обществе
- •45. Источники, движущие силы и субъекты исторического развития общества.
- •46.Линейные и нелинейные подходы к изучению истории общества
- •48. Понятие техники и технологии
- •49. Понятие культуры, ее структура и функции
- •50.Динамика и диалог культур в глобализирующемся мире
1. Понятие мировоззрения, его структура и функции.
Си-ма взглядов, знаний чел.а о мире, о себе, отношении к миру и месте в нем называется мировоззрением. Мир-е включает знания, убеждения, ценности, идеалы. Знания – это совокупность достоверных сведений о природных явлениях, жизни общества, самом чел.е. Знания основной компонент мир-я. Убеждения представляют собой сформированные или формирующиеся на основе знаний потребности чел.а мыслить и действовать в соответствии с избранными жизненными ориентирами или ценностями. Убеждения явл. не только средством регуляции отношений в обществе и поведения чел.а, но также и инструментом достижения жизненных целей. Ценность–понятие, к-е характер. объекты и процессы, их свойства, являющиеся жизненно важными для чел.а. Ценности определяют правила, принципы жизни чел.а в обществе. Идеал–мысленно конструируемое, более совершенное в сравнении с настоящим, должное состояние реальности к которому надлежит стремиться. Мир-ие складывается в процессе деятельности чел.а, его адаптации, к социальным и природным условиям существования. Мир-е выполняет следующие функции: 1) упорядочивает, систематизирует отдельные знания о природе, обществе, чел.е в обобщенную картину действительности; 2) формирует ценностные ориентации и нормативные образцы поведения и деятельности чел.а; 3) аккумулирует достижения культуры и транслирует их в форме идеалов, индивидуальных и общественных интересов в систему социальных отношений; 4) активизирует, регулирует и направляет познавательную и практическую деятельность людей в соответствии с их убеждениями, идеалами, нормами морали; 5) «включает» чел.а в мир природы и жизнь общества как их составную часть и побуждает его действовать в соответствии с их законами. Типы мир-я: мифологическое, религиозное, философское, повседневно-обыденное и научное. Исторически первым типом мировоззрения явл. мифологическое. Мифология– это совокупность преданий, сказаний, формирующихся стихийно в процессе повседневной жизни людей, представляющих себе мир, природу как контролируемые сверхъестественными силами с кот. необходимо сообразовывать свое поведение. Религия -форма мир-я, в к-й освоение мира осуществляется через его удвоение на посюсторонний –«земной», естественный, воспринимаемый органами чувств и потусторонний – «небесный». Главным признаком религии явл. вера в существование сверхъестественных, надчеловеческих сил, их главенствующую роль в мироздании и жизни людей. Чел. подчиняется Божественной Воле в опыте религиозного общения. Философское мир-е представляет собой систему наиболее общих, рационально обоснованных теоретических представлений о мире, чел.е, его отношении к миру, принципах его деятельности. Обыденное мир-е – совокупность знаний, сложившихся в различных сферах жизни чел.а в процессе его повседневного опыта взаимодействия с природной и социальной реальностью и самопознания. Научное мировоззрение возникает вместе с возникновением и развитием науки, формируется включая в себя философские идеи и принципы. Главную часть содержания научного мир-я образуют открытые наукой законы на основе кот. формируются системы научных знаний - теории. Научное мир-е включает в себя теоретическое и опытное (эмпирическое) знание. Научное мир-е – совокупность научных представлений о мире и чел.е в нем.