- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Введение:
- •Глава I. Теоретико-методологические основы социологического анализа представлений студенческой молодежи о брачном партнере
- •§1. Теоретические основы анализа семейно-брачных отношений и представлений о партнере для вступления в брак
- •§2. Исторический опыт и современные формы семейно-брачных отношений
- •§ 3. Теории выбора брачного партнера
- •Глава 2. Социологический анализ представлений студенческой молодежи о брачном партнере
- •§ 1. Методика измерений представлений молодого поколения о будущем партнере для вступления в брак
- •§2. Результаты социологического исследования представлений студенческой молодежи о будущем партнере для вступления в брак (на основе анализа данных проведенного исследования)
- •Глава 3.Прогноз представлений современной студенческой молодежи о будущем партнере для вступления в брак
- •§ 1. Методологические основы прогнозирования представлений студенческой молодежи о брачном партнере
- •§ 2. Динамика развития представлений о будущем супруге у студенческой молодежи
- •Выводы из прогнозного исследования:
- •Заключение:
- •Список литературы:
- •Приложения:
- •1.Теоретико-методолический раздел
- •1.1 Познавательный формат
- •1.2 Системный анализ объекта исследования и его концептуальная модель
- •1.3 Теоретическая интерпретация основных понятий
- •1.4 Эмпирическое определение основных понятий
- •1.5 Операциональное определение предмета исследования
- •1.6. Рабочие гипотезы
- •2. Процедурно-методический раздел
- •Стратегический план исследования
- •2.2 Определение и обоснование выборки
- •1Ая ступень
- •2Ая ступень.
- •Характеристика методов сбора социологической информации
- •Пилотажное исследование
- •2.4 Логическая структура инструментария
- •2.5 Алгоритм обработки и анализа данных
- •2.6 Рабочий план исследования
- •2.7 Методические документы Инструкция анкетеру
- •Инструментарий социологического исследования:
- •16. Каким, по Вашему мнению, в современном обществе представлен образ будущего брачного партнера?
- •17. Вспомните Вашего любимого литературного или кино героя (или любого знаменитого человека).
- •Структурирование по теме исследования:
- •Смета расходов социологического исследования:
- •17. Каким, по Вашему мнению, в современном обществе представлен образ будущего брачного партнера?
- •18. Вспомните Вашего любимого литературного или кино героя (или любого знаменитого человека).
- •Рекомендации к проведению интервью
- •16. Зачитать высказывание и озвучить варианты ответа. Отметить один вариант ответа.
- •17. Каким, по Вашему мнению, в современном обществе представлен образ будущего брачного партнера?
- •18. Вспомните Вашего любимого литературного или кино героя (или любого знаменитого человека).
2.7 Методические документы Инструкция анкетеру
Уважаемый анкетер!
Вы являетесь участником социологического исследования, проводимого среди московских студентов.
В ходе опросов именно анкетер является основным исполнителем работ и обеспечивает качество результатов исследования. От Вашей добросовестности и ответственности зависят полнота и точность учета мнений московских студентов. В период подготовки к опросу организаторы исследования проводят устный инструктаж о целях и задачах исследования, о правилах и организационных условиях опроса.
Вы получаете для работы следующие документы:
«Удостоверение анкетера»
Инструкцию анкетеру;
Список адресов Московских университетов и институтов;
Перечень факультетов и групп, где будет проходить исследование;
Чистые бланки анкет по числу лиц, подлежащих опросу;
Анкетер обязан:
- Внимательно изучить настоящую инструкцию и точно следовать ее требованиям.
- Знать содержание анкеты и технику ее заполнения, чтобы уметь ответить респонденту на все вопросы, возникающие в процессе анкетирования.
- Оперативно, качественно и в запланированные сроки провести анкетирование респондентов и сдать заполненные анкеты организаторам исследования.
- НЕ разглашать содержание ответов, а также фамилии респондентов. Анкетер несет личную ответственность за сохранение анонимности ответов респондентов. Заполненные анкеты запрещено передавать кому-либо, кроме ответственного за работу.
Когда анкетер внимательно ознакомится с данной инструкцией, он будет готов к проведению исследования и именно от добросовестности анкетера будет зависеть точность полученной информации.
Приложение 1
Инструментарий социологического исследования:
Московский Государственный Лингвистический Университет
АНКЕТА
Москва 2013
Уважаемый студент!
Мы просим Вас ответить на вопросы нашей анкеты, цель которой – выяснение различных представлений современной студенческой молодежи о будущем партнере для вступления в брак.
Эти данные будут полезны как для наших исследований, так и для Вас. Если Вы заинтересованы в результате нашего анкетирования, смело обращайтесь к нам с любыми вопросами. Ценность и достоверность исследования во многом зависит от полноты и искренности ваших ответов.
К большинству вопросов нашей анкеты даются варианты ответов. Если ни один из предложенных ответов Вас не устраивает, то смело пишите ответ сами. Мы оставили для этого свободное место.
Заранее благодарим Вас за помощь!
ОПРОС:
Ваш пол:
Мужской
Женский
Ваш возраст: ______
Вы живете:
в Москве
в Московской области
другое: _________________________________
Ваше образование:
Среднее
Неоконченное среднее специальное
Среднее специальное
Неоконченное высшее
Высшее
Другое__________________________________
Вы выросли в полной семье?
Да
Нет
На данный момент Ваши родители являются супругами?
Да
Нет
Вы проживаете:
родителями
с отцом/матерью
с матерью и отчимом/ с отцом и мачехой
с парнем/девушкой
с мужем/женой
с друзьями
другое
|
Удовлетворяет |
Частично удовлетворяет |
Частично не удовлетворяет |
Не удовлетворяет |
Затрудняюсь ответить |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Будет ли для Вас решающим при выборе супруга/супруги наличие у него/нее высшего образования?
Да, будет
Нет, не будет
Затрудняюсь ответить
Социальный статус будущего супруга/супруги играет существенную роль?
Да
Скорее да, чем нет
Скорее нет, чем да
Нет
Затрудняюсь ответить
Какими вообще качествами, на Ваш взгляд, должен обладать Ваш будущий супруг?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Какими качествами НЕ должен обладать Ваш будущий супруг?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Опишите, каким Вам представляется идеальный партнер для вступления в брак?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Какое значение имеет наличие чувства любви и привязанности по отношению к избраннику?
Имеет главное, определяющее значение
Имеет значение, но не определяющее
Не имеет огромного значения
Вообще не имеет значения
Насколько важно, чтобы ваша вторая половинка разделяла Ваши стремления, убеждения и ценности?
Очень важно
Важно
Не важно
Совсем не важно
Затрудняюсь ответить
Утверждение: |
Полностью согласен |
Частично согласен |
Затрудняюсь ответить |
Частично не согласен |
Полностью не согласен |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Образ семьи и будущего брачного партнера сильно стереотипизирован в современном обществе. Муж, чаще всего представляется нам – в средствах массовой коммуникации – красивым и успешным, а жена прекрасной девушкой с обложки модного журнала.
Вы можете согласиться со следующими утверждениями?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|