- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Введение:
- •Глава I. Теоретико-методологические основы социологического анализа представлений студенческой молодежи о брачном партнере
- •§1. Теоретические основы анализа семейно-брачных отношений и представлений о партнере для вступления в брак
- •§2. Исторический опыт и современные формы семейно-брачных отношений
- •§ 3. Теории выбора брачного партнера
- •Глава 2. Социологический анализ представлений студенческой молодежи о брачном партнере
- •§ 1. Методика измерений представлений молодого поколения о будущем партнере для вступления в брак
- •§2. Результаты социологического исследования представлений студенческой молодежи о будущем партнере для вступления в брак (на основе анализа данных проведенного исследования)
- •Глава 3.Прогноз представлений современной студенческой молодежи о будущем партнере для вступления в брак
- •§ 1. Методологические основы прогнозирования представлений студенческой молодежи о брачном партнере
- •§ 2. Динамика развития представлений о будущем супруге у студенческой молодежи
- •Выводы из прогнозного исследования:
- •Заключение:
- •Список литературы:
- •Приложения:
- •1.Теоретико-методолический раздел
- •1.1 Познавательный формат
- •1.2 Системный анализ объекта исследования и его концептуальная модель
- •1.3 Теоретическая интерпретация основных понятий
- •1.4 Эмпирическое определение основных понятий
- •1.5 Операциональное определение предмета исследования
- •1.6. Рабочие гипотезы
- •2. Процедурно-методический раздел
- •Стратегический план исследования
- •2.2 Определение и обоснование выборки
- •1Ая ступень
- •2Ая ступень.
- •Характеристика методов сбора социологической информации
- •Пилотажное исследование
- •2.4 Логическая структура инструментария
- •2.5 Алгоритм обработки и анализа данных
- •2.6 Рабочий план исследования
- •2.7 Методические документы Инструкция анкетеру
- •Инструментарий социологического исследования:
- •16. Каким, по Вашему мнению, в современном обществе представлен образ будущего брачного партнера?
- •17. Вспомните Вашего любимого литературного или кино героя (или любого знаменитого человека).
- •Структурирование по теме исследования:
- •Смета расходов социологического исследования:
- •17. Каким, по Вашему мнению, в современном обществе представлен образ будущего брачного партнера?
- •18. Вспомните Вашего любимого литературного или кино героя (или любого знаменитого человека).
- •Рекомендации к проведению интервью
- •16. Зачитать высказывание и озвучить варианты ответа. Отметить один вариант ответа.
- •17. Каким, по Вашему мнению, в современном обществе представлен образ будущего брачного партнера?
- •18. Вспомните Вашего любимого литературного или кино героя (или любого знаменитого человека).
2Ая ступень.
|
Признак |
Факультеты |
|
Метод выборки |
Случайная |
|
Единицы отбора |
МГЛУ: ИМОСПН, ФЭП, ГПН МГУ: Химический факультет, Биологический факультет, Филологический факультет, Факультет Журналистики МГТУ: Фундаментальные науки, Радиотехнический, Информатика и системы управления МГМУ: Лечебный факультет, Фармацевтический факультет. |
3я ступень.
|
Признак |
Специальность |
|
Метод выборки |
Случайная |
|
Единицы отбора |
МГЛУ: ИМОСПН: Социология, Политология; ГПН: Педагогика и психология, Теоретическая и прикладная лингвистика МГУ: Химический факультет: Аналитическая химия, Общая химия; Филология, Журналистика; МГТУ: Фундаментальные науки: Физика, Математика; Информатика и системы управления: Защита информации, Системы обработки информации. МГМУ: Лечебный факультет: Госпитальная терапия, Общая хирургия; Фармацевтический факультет: Органическая химия, Фармацевтическая и биомедицинская технология. |
4ая ступень.
|
Признак |
Курс обучения |
|
Метод выборки |
Сплошной |
|
Единицы отбора |
МГЛУ: 1-5 МГУ: 1-5, МГТУ: 1-5 МГМУ: 1-6 |
5ая ступень.
|
Признак |
Студенты |
|
Метод выборки |
Случайная |
|
Единицы отбора |
МГЛУ: соц, политология; пед; теор:— по 5 человека из группы (итого: 100 человек) МГУ: АнХим; ОбщХим; Фил; Жур - по 5 человека из группы (итого: 100 человек) МГТУ: Физ; Мат; СИ; ОИ — по 5 человек из группы (итого: 100 человек) МГМУ: ГТ; ОХ; ОргХ; ФБТ — по 4 человека из группы (итого: 96 человека) |
Объем выборки:
Объем генеральной совокупности (численность студентов московских вузов) по данным Департамента Образования на 2012 год более 1,3 млн. человек.
Расчет объема выборки:
Объем генеральной совокупности составляет 1 300 000 человек; ошибка выборки с доверительной вероятностью 0,95 не должна превысить 5%. Значение t равно 1,96. Максимальное значение среднеквадратического отклонения равно 0,5. Определяем по формуле минимальный объем выборки: n = ((1,962) * 0,52)/0,052= 384.
Исходя из наших расчетов на 5-ой ступени структурирования выборки нашего исследования, нам необходимо опросить 396 человек из 4 ВУЗов разного профиля, однако более целесообразным будет увеличить объем выборки до 400 человек, учитывая ошибки и погрешности при заполнении респондентами анкет. Нам необходимо опросить в каждом ВУЗе около 100 человек, по 20 человек с каждого курса, из которого 10 девушек и 10 молодых людей. Но в связи с тем, что в ВУЗах технического и гуманитарного профиля подобное распределение молодых людей будет не целесообразно, то в МГТУ и МГЛУ мы должны отобрать 7 юношей и 3 девушек в МГТУ, и 7 девушек и 3 юноши в МГЛУ.
Характеристика методов сбора социологической информации
Мы выбрали два метода сбора информации, полностью дополняющих друг друга: Интернет-опрос и анкетный опрос в целях экономии времени и средств. А также глубинное интервью со студентами вузов различных направлений. Так нам необходимо побеседовать с 8 людьми. Из каждого вуза будет опрошено по два человека, один мальчик и одна девочка, для логичной и репрезентативной информации. Студенты являются группой легко поддающейся к обследованию, в виду этого мы будем проводить групповой опрос, то есть раздавать бланки анкеты в учебных группах, инструктировать респондентов и оставлять для заполнения бланка. Также бланк анкеты в электронном виде будет отослан некоторым респондентам по e-mail для их удобства.