Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Методичка по Отечественной истории.doc
Скачиваний:
139
Добавлен:
07.06.2015
Размер:
574.46 Кб
Скачать

Методические рекомендации

При ответе на первый вопрос занятия, проанализируйте факторы, которые оказывали влияние на развитие отечественной экономической системы: географического (большая территория, сложные природно-климатические условия), особенности политического и социального строя, религиозного (неприятие православной традицией культа денег, стяжательства материальных благ, ориентация на мораль и духовность). Сочетание этих факторов и обусловило такие закономерности экономической жизни России, как экстенсивный характер промышленного и сельскохозяйственного производства, замедленные, в сравнении с передовыми европейскими странами, темпы развития, значительная роль государства в регулировании деловых отношений и наличие большого государственного сектора экономики, который существенно ограничивал развитие частного предпринимательства.

Во втором вопросе семинара рассмотрите возникновение и развитие различных форм собственности на землю, которые существовали на протяжении феодализма в России: земли «черные» под властью монарха; земли дворцовые; земли светских и духовных феодалов. Необходимо показать разницу между вотчинным и поместным землевладением, проследить основные тенденции их развития (постепенное сближение этих форм землевладения).

В третьем вопросе рассмотрите основные этапы закрепощения крестьян: Судебник 1497 г., установление «заповедных» и «урочных лет», Соборное уложение 1649 г. Покажите особенности крепостного права в России: существование в жестоких формах, сближавших его с рабством, прикрепленность крестьян лично к феодалу, а не к земле.

В четвёртом вопросе занятия необходимо рассказать об основных формах промышленного производства, сложившихся в эпоху феодализма. Охарактеризуйте особенности ремесленного и кустарного производства, рассмотрите мануфактурную стадию промышленного производства в России. Выделите основные виды мануфактур (централизованные, рассеянные, смешанные). Подчеркните, что отличительной особенностью промышленного развития России являлась государственная поддержка.

Темы докладов

  1. Развитие капиталистических отношений в России в XVII веке.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

История экономического развития России/[Кириллова З.И. и др.]; Под ред. А.К. Шуркалина. М.: Приоритет, 2000.

Белоусов Р.А. Экономическая история России. М., 1999.

Предпринимательство и предприниматели России от истоков до начала ХХ в./[В.Н. Захаров, А.К. Сорокин, В.И. Бовыкин и др.]. М.: Росспэн, 1997.

  1. Крестьянские движения в России.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

Буганов В.И. Разин и разинцы. М.: Наука, 1995.

Кузнецов В.Н. Побег крепостных от помещика как социально-психологический феномен//Вопросы истории. 2001. № 2.

Лесин В.И. Бунтари и воины: Очерки истории донского казачества. Ростов н/Д: Феникс, 1997.

Соловьев В.М. Анатомия русского бунта: Степан Разин: мифы и реальность. М.: ТИМП, 1994.

Семинар 8 российская империя на пути к индустриальному обществу XIX века

1. Этапы решения крестьянского вопроса.

2. Политические преобразования в XIX столетии.

3. Промышленный переворот и становление индустриального общества в России.

Опорные понятия: буржуазия (мелкая буржуазия), военные поселения, временно-обязанные крестьяне, выкупные платежи, индустриализация, контрреформы, негласный комитет.

Персоналии: Александр I, Наполеон, М.И. Кутузов, М.М. Сперанский, А.А. Аракчеев, Николай I, П.Д. Киселев, Александр II, Д.А. Милютин, А.М. Горчаков.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

Захарова Л.Г.Великие реформы 1860-1870-х гг.: поворотный пункт российской истории // Отечественная история. 2005. №4. С.151-167.

Корнилов А.А.Курс русской историиXIXвека. М.: Высшая школа, 1993.

Литвак Б.Г.Переворот 1861 г. в России: почему не реализовалась реформаторская альтернатива. М.: Политиздат, 1991.

Российские самодержцы (1801-1917) / Отв. ред. А.П. Корелин. М.: Международные отношения, 1994.

Троицкий Н.А.АлександрIи Наполеон. М.: Высшая школа, 1994.