- •«Национальный государственный Университет
- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Содержание разделов дисциплины
- •5.2. Распределение изучаемых тем и содержания по видам занятий
- •5.2.1. Название раздела (общая трудоемкость)
- •Методические рекомендации к лекции (Тема 1)
- •Вопросы для изучения
- •Нормативные акты
- •Методические указания к лекции (Тема 2)
- •Вопросы для изучения
- •Нормативные акты
- •Рекомендуемая литература
- •Специализированные информационные сайты
- •Тема 3. Источники трудового права
- •Методические указания к лекции (Тема 3)
- •Вопросы для изучения
- •Нормативные акты
- •Рекомендуемая литература
- •Специализированные информационные сайты
- •Тема 4. Субъекты трудового права
- •Методические рекомендации к лекции (Тема 4)
- •Вопросы для изучения
- •Вопросы для проверки
- •Вопросы для проверки
- •Нормативные акты
- •Рекомендуемая литература
- •Специализированные информационные сайты
- •Тема 7. Коллективные договоры и соглашения
- •Нормативные акты
- •Рекомендуемая литература
- •Специализированные информационные сайты
- •Раздел 2. Особенная часть
- •Тема 8. Трудовой договор
- •Методические рекомендации к лекции (Тема 8)
- •Вопросы для изучения
- •Нормативные акты
- •Рекомендуемая литература
- •Специализированные информационные сайты
- •Тема 8. Трудовой договор
- •Нормативные акты
- •Рекомендуемая литература
- •Специализированные информационные сайты
- •Тема 9. Рабочее время. Время отдыха. Порядок предоставления отпусков.
- •Нормативные акты
- •Рекомендуемая литература
- •Специализированные информационные сайты
- •Тема 10. Оплата и нормирование труда. Гарантии и компенсации.
- •Методические рекомендации к лекции (Тема 10)
- •Вопросы для изучения
- •Нормативные акты
- •Рекомендуемая литература
- •Специализированные информационные сайты
- •Тема 10. Оплата и нормирование труда. Гарантии и компенсации.
- •Нормативные акты
- •Рекомендуемая литература
- •Специализированные информационные сайты
- •Тема 11. Трудовая дисциплина
- •Методические рекомендации к лекции (Тема 13)
- •Вопросы для изучения
- •Нормативные акты
- •Решения органов судебной власти
- •Рекомендуемая литература
- •Специализированные информационные сайты
- •Раздел 3. Специальная часть.
- •Тема 15. Особенности регулирования труда отдельных категорий работников. Регулирование труда в сфере физкультуры и спорта
- •Методические рекомендации к лекции (Тема 15)
- •Вопросы для изучения
- •Нормативные акты
- •Рекомендуемая литература
- •Специализированные информационные сайты
- •Тема 13. Материальная ответственность сторон трудового договора
- •Вопросы
- •Нормативные акты
- •Решения органов судебной власти
- •Рекомендуемая литература
- •Специализированные информационные сайты
- •Тема 14. Защита трудовых прав работников. Надзор и контроль за соблюдением трудового законодательства. Разрешение трудовых споров.
- •Вопросы
- •Нормативные акты
- •6. Образовательные технологии, реализуемые в учебном процессе:
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
- •10.2 Методические указания для студентов по самостоятельной работе:
- •Текущий контроль студентов
- •10.3. Задания текущего контроля
- •Критерии оценки ответов на зачете
- •Технологическая карта дисциплины
- •3 Курс 6 семестр 20 /20 учебный год
- •Уровни сформированности компетенции пк 3
- •Вопросы к зачету
- •Глоссарий основный понятий дисциплины
- •Тестовый материал для рубежного контроля по трем разделам дисциплины «Трудовое право»
- •1 Вариант
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4.
Уровни сформированности компетенции пк 3
|
Результаты обучения |
Рекомендуемые признаки уровней сформированности компетенций | |
|
Пороговый |
Повышенный | |
|
Формулирует основные понятия процедур и методов контроля |
Демонстрирует знания базовых понятий курса |
Воспроизводит точное, развернутое определение базовых понятий курса и конкретных их поясняющих примеров |
|
Умеет анализировать существующие подходы разработки процедур и методов контроля |
Выполняет практические задания, охватывающие вопросы теории и практики современного менеджмента |
Выполняет курсовые и кейсовые задания |
|
Владеет методами научного анализа для определения лучших способов разработки процедур и методов контроля |
Выполняет контрольные и тестовые задания, касающиеся вопросов анализа способов разработки процедур и методов контроля |
Выполняет практические задания, связанные с анализом и определением лучших способов разработки процедур и методов контроля |
ПК 13
|
Результаты обучения |
Рекомендуемые признаки уровней сформированности компетенций | |
|
Пороговый |
Повышенный | |
|
Формулирует основные понятия и современные принципы стратегии управления человеческими ресурсами организации
|
Демонстрирует знания базовых понятий курса |
Воспроизводит точное, развернутое определение базовых понятий курса и конкретных их поясняющих примеров |
|
Умеет анализировать положение на рынке труда, разрабатывать систему по улучшению имиджа организации, прогнозировать и определять потребность организации в персонале, определять эффективные пути ее удовлетворения |
Выполняет контрольные и тестовые задания, касающиеся вопросов анализа способов управления человеческими ресурсами |
Выполняет практические задания, связанные с анализом и определением лучших способов управления персоналом. |
|
Демонстрирует практические навыки разработки стратегии организации
|
Принимает участие в разработке стратегии управления персоналом организации, которые обеспечивают максимальную степень достижения поставленной цели. |
Самостоятельно разрабатывает стратегию управления персоналом организации на практических занятиях. |
ПК 14
|
Результаты обучения |
Рекомендуемые признаки уровней сформированности компетенций | |
|
Пороговый |
Повышенный | |
|
Формулирует основные понятия и термины технологий управления человеческими ресурсами
|
Демонстрирует знания базовых понятий курса |
Воспроизводит точное, развернутое определение базовых понятий курса и конкретных их поясняющих примеров |
|
Демонстрирует знания разработки мероприятий по привлечению и отбору новых сотрудников и программ их адаптации; программ обучения сотрудников, использования различных методов оценки и аттестации сотрудников. |
Выполняет контрольные и тестовые задания, касающиеся вопросов анализа способов управления человеческими ресурсами |
Выполняет практические задания, связанные с анализом и определением лучших способов управления персоналом. |
|
Владеет практическими навыкиами владения современными технологиями управления персонала
|
Принимает участие в разработке технологий управления персоналом организации, которые обеспечивают максимальную степень достижения поставленной цели. |
Самостоятельно разрабатывает технологии управления персоналом организации на практических занятиях. |
