Тестовые задания

1.1.1

Выбрать правильный ответ.

Указать, в какую группу включены науки, входящие в систему педагогических

А

Дидактика, психология, история, философия, школоведение, теория воспитания, школьная гигиена, сравнительная педагогика

В

Общая педагогика, дошкольная педагогика, социальная педагогика, методики изучения отдельных предметов, специальная педагогика, история педагогики

С

Педагогика дошкольных учреждений, педагогика школы, педагогика высшей школы, педагогика профессионально-технического образования

Д

Общая педагогика, эстетика, этика, возрастная физиология, дошкольная педагогика, школоведение, психология

1.1.2

Какой фактор определяет развитие личности:

А

Наследственность

В

Среда

С

Воспитание

Д

Сочетание всех факторов

1.1.3

Установить соответствие.

Функции дошкольной педагогики:

1. Аналитическая; 2. Прогностическая; 3. Проектно-конструктивная

А

Теоретическое изучение, описание и объяснение сущности, противоречий, закономерностей, причинно-следственных связей процесса воспитания

В

Анализ, обобщение, интерпретация и оценка педагогического опыта

С

Разработка новых педагогических технологий воспитания

Д

Научно-методическое обеспечение управления образовательными структурами

Е

Обеспечение научно-обоснованного целеполагания и планирования развития системы воспитания

F

Внедрение результатов педагогических исследований в практику

1.1.4

Выбрать определение, наиболее точно характеризующее предмет дошкольной педагогики:

А

Воспитание как функция человеческого общества передавать новым поколениям знания, мораль, опыт как в организованных формах (система образования), так и в результате меж- поколенных взаимодействий и влияния среды

В

Воспитание как сознательно и целенаправленно организуемый процесс

С

Воспитательная деятельность, осуществляемая в учебно-воспитательных учреждениях

Д

Исследование сущности развития и формирования человеческой личности и определение на этой основе теории и методики воспитания как специально организованного процесса

Е

Закономерные связи и отношения, принципы, формы и методы и средства процесса развития, воспитания и элементарных форм обучения детей в возрасте, предшествующем поступлению в школу

1.1.5

Чем определяется развитие у ребенка способностей к рисованию:

Наследственно определяемыми задатками

Специально подготовленной средой

Обучающим воздействием взрослого

Всеми факторами

1.2.6

Выбрать правильный ответ.

Методы, обеспечивающие развитие педагогической науки:

А

Создание развивающей среды

В

Наблюдение и беседа

С

Вопросы

Д

Эксперимент и изучение продуктов деятельности

Е

Изучение передового педагогического опыта, тестирование

1.2.7

Среди перечисленных методов укажите те, которые не являются методами исследования:

А

Беседа

В

Эксперимент

С

Показ образца

Д

Дидактическая игра

Е

Наблюдение

1.2.8

Дополните предложение.

… - научно обоснованное предположение, нуждающееся в дальнейшей экспериментальной и теоретической проверке

1.2.9

Дополнить предложение.

… педагогического исследования отражает противоречия между знанием о потребностях людей в области обучения и воспитания и незнанием путей, средств, методов их решения

1.2.10

Расположите в последовательности этапы организации педагогического исследования:

Выработка практических рекомендаций

Выбор методов исследования. Проведение констатирующего эксперимента с целью установления исходного состояния педагогического явления

Общее ознакомление с проблемой исследования, обоснование ее актуальности, уровня разработанности, определение объекта, предмета, формулировка цели и задач исследования

Построение гипотезы исследования

Выбор исходных концепций, опорных теоретических положений

Организация и проведение преобразующего эксперимента

Анализ, интерпретация оформление результатов исследования