Модуль № 8.Воспитание детей в педагогическом процессе доу

Характеристика воспитания как составной части педагогического процесса. Сущность и структура процесса воспитания. Принципы воспитания детей в педагогическом процессе ДОУ. Классификация методов воспитания. Воспитательная ситуация как форма воспитания.

Социально-личностное воспитание ребенка в педагогическом процессе ДОУ. Задачи социально-личностного воспитания: становление первоначальных ценностных ориентаций и гуманного отношения к миру; развитие эмоциональной отзывчивости, сопереживания, готовности проявить заботу и участие к людям; воспитание дружеских взаимоотношений и сотрудничества; воспитание культуры поведения и общения; развитие основ самосознания и гражданских чувств. Детский коллектив как социокультурная среда воспитания и развития ребенка. Особенности развития детского коллектива. Условия развития сотрудничества, эмоциональной отзывчивости и культуры общения в совместной деятельности. Социально-эмоциональное воспитание дошкольников. Современный этикет как основа воспитания культуры поведения. Характеристика социально-личностной компетентности ребенка.

Модуль № 9.Обучение детей в педагогическом процессе доу

Обучение как способ вхождения ребенка в культуру. Становление теории обучения детей дошкольного возраста. Сущность и структура процесса обучения в ДОУ. Становление основ учебной деятельности у дошкольников. Задачи обучения ребенка дошкольного возраста: развитие познавательной деятельности и речи; формирование знаний об окружающей действительности и ориентации в окружающем мире; развитие познавательной активности и интересов; развитие элементарной учебной деятельности. Принципы обучения детей в педагогическом процессе ДОУ. Методы обучения детей дошкольного возраста. Формы образовательной деятельности в детском саду. Занятия как форма обучения детей. Вариативность и многообразие форм организации занятий. Образовательная ситуация как форма обучения детей в повседневной деятельности. Возможности использования ТСО в обучении дошкольников.

Модуль № 10.Педагогические технологии развития ребенка как субъекта детских видов деятельности

Понятие педагогической технологии. Особенности педагогических технологий развития ребенка дошкольного возраста. Этапность построения педагогических технологий. Принципы проектирования педагогических технологий развития ребенка как субъекта детских видов деятельности. Вариативность педагогических технологий в дошкольном образовании.

Педагогические технологии развития ребенка как субъекта игровой деятельности.

Педагогические технологии организации конструктивно-игровой деятельности дошкольников.

Педагогические технологии организации компьютерно-игровой деятельности дошкольников.

Педагогические технологии развития ребенка как субъекта художественной театрально-игровой деятельности.

Педагогические технологии развития ребенка как субъекта познавательной деятельности.

Педагогические технологии развития ребенка как субъекта элементарной трудовой деятельности.

Модуль № 11.Своеобразие организации педагогического процесса в разных возрастных группах доу

Педагогическая поддержка и развития ребенка в педагогическом процессе детского сада.

Организация педагогического процесса в группах раннего возраста. Педагогическая характеристика развития ребенка раннего возраста. Основные задачи воспитания и развития детей раннего возраста. Психолого-педагогическое сопровождение адаптации ребенка к условиям ДОУ. Особенности организации жизни детей и режима дня в группах раннего возраста. Своеобразие взаимодействия воспитателя с детьми раннего возраста. Создание ПРС в группах раннего возраста. Особенности планирования педагогического процесса в группах раннего возраста.

Организация педагогического процесса в группах дошкольного возраста. Педагогическая характеристика развития детей 3-5 лет. Основные задачи воспитания и развития детей 3-5 лет. Особенности организации жизни детей и режима дня в группах дошкольного возраста. Особенности педагогического процесса в младшей и средней группах детского сада. Создание ПРС в группах дошкольного возраста. Особенности планирования педагогического процесса в младшей и средней группах детского сада.

Особенности организации педагогического процесса в группах старшего дошкольного возраста. Педагогическая характеристика развития детей 5-7 лет. Основные задачи воспитания и развития детей 5-7 лет. Особенности организации жизни детей и режима дня в группах старшего дошкольного возраста. Создание ПРС для детей 5-7 лет в ДОУ. Подготовка к школе как направление педагогического процесса в старших группах. Понятие «готовность к школе», «школьная зрелость». Структура готовности. Предшкольное образование детей старшего дошкольного возраста.