4. Обыденная психология и идея имплицитных теорий личности

В процессе построения упорядоченного взгляда на мир люди строят некую «наивную, обыденную психологию», которая имеет определенное сходство с научной: подобно тому, как в представлениях «наивной психологии» люди стремятся за внешним поведением личности понять ее установки, мотивы, задача науки – за поверхностью явлений отыскать некоторые инвариантные свойства мира. Только отыскивание этих инвариантов может помочь ориентироваться в мириадах явлений. Люди склонны к построению имплицитных теорий личности (ожидание взаимосвязанности определенных черт личности).

Хайдер провозглашает важность изучения «житейской психологии», в частности языковые идиомы, сказки и т.п.

5. Критика

Исходная посылка о том, что изменения в когнитивной структуре возникают под влиянием потребности в установлении баланса не проверяется, а принимается как постулат. В то время как изменения в отношениях могут возникнуть под влиянием каких-либо неучтенных в схеме факторов.

В схеме P-O-X все отношения определяются по принципу «все или ничего», иными словами, не анализируется степень позитивности или негативности отношений.

Схема предусматривает лишь чрезвычайно простой вариант когнитивного поля воспринимающего субъекта, ограниченный лишь тремя участниками взаимодействия.

3. Теория коммуникативных актов т. Ньюкомба.

   1. Установление баланса между двумя людьми и их отношением к объекту

Исходный тезис Ньюкома состоит в следующем: когда два человека позитивно воспринимают друг друга и строят какое-то отношение к третьему (лицу или объекту), у них возникает тенденция развивать сходные ориентации относительно этого третьего. Причем Ньюком предположил, что развитие этих сходных ориентаций может быть увеличено за счет развития межличностной коммуникации. Поэтому, если в паре или группе возникает расхождение ориентаций по отношению к какому-либо объекту, логично предположить, что потребность уменьшения этих расхождений приведет к увеличению частоты коммуникативных актов. Стремление к развитию сходных ориентаций Ньюком назвал стремлением к «симметрии ориентаций» и определил их как силу уз между двумя людьми или силу их аттитюдов по отношению к третьему.

2. Коммуникация как способ устранения диссонанса

Основная задача, которую ставил перед собой Ньюком, состояла в том, чтобы объяснить, как в группе возникает «давление, принуждение к единообразию», что и делает группу сплоченной. Для этой же цели выявлялась тенденция группы развивать коммуникативные акты по отношению к «девиантным» членам, т.е. обладающим несходными аттитюдами. Таким образом, если у нас есть дисбаланс, то произойдет усиление коммуникации.

3. А-В-Х. Способы устранения дисбаланса

Подобно Хайдеру, Ньюком построил схему, показывающую, каким образом развитие межличностной коммуникации способствует изменению аттитюдов участников взаимодействия. Эта схема получила название «схема A-B-X», где A – воспринимающий субъект, B – другая личность, X – объект, к которому оба имеют отношения. A воспринимает как сходство своего отношения к X и отношения B к X. Сходство этих отношений будет порождать привязанность между A и B, расхождение этих отношений будет порождать неприязнь между A и B. Развитие же коммуникации между A и B будет вести к развитию сходства их отношений к X.

Способы устранения дисбаланса:

• разрушение отношений привязанности между A и B;

• А будет стремиться изменить свое отношение к X, чтобы оно стало сходным с отношением B к X;

• мы будем добиваться изменения отношения В к Х, чтобы оно было похожим с нашим.