Индивидуально-типологическая харак-ка личности.

В психологии, когда говорят об индивидуально-типологических характеристиках личности, обычно подразумевают такие явления как темперамент, характер и способности и направленность личности (такое её психическое свойство, в котором выражаются потребности, мотивы, мировоззрение, установки и цели её жизни и деятельности)

Темперамент – совокупность устойчивых индивидуальных психофизиологических свойств чел-ка, от кот зависят динамические особенности его псих процессов, состояний и поведения.

Гиппократ. какая из 4-х жидкостей в организме преобладает: кровь,то темперамент будет сангвиническим, т.е. энергичным, быстрым, жизнерадостным, общительным, легко переносящим жизненные трудности и неудачи. желчь, то человек будет холериком – желчный, раздражительный, возбудимый, несдержанный, очень подвижный человек с быстрой сменой настроения. слизь, то темперамент флегматичный – спокойный, медлительный, уравновешенный человек, медленно, с трудом переключающийся с одного вида деятельности на другой, плохо приспосабливающийся к новым условиям. чёрная желчь, то получается меланхолик – болезненно застенчивый и впечатлительный человек, склонный к грусти, робости, замкнутости, он быстро утомляется, чрезмерно чувствителен к невзгодам.

«Чистые» типы темперамента редко встречаются, но тем не менее преобладание той или иной тенденции всегда проявляется в поведении человека.

Павлов считал, что св-ва нервной системы образуют физиолог основу Т. Типы нервных систем: 1) «безудержный» (сильный, подвижный, неуравновешенный тип нервной системы, холерик) 2) «живой» (сильный, подвижный, уравновешенный тип нервной системы, сангвиник) 3) «спокойный» (сильный, уравновешенный, инертный тип нервной системы, флегматик 4) «слабый» (слабый, неуравновешенный, малоподвижный тип нервной системы, меланхолик).

Известный психолог Юнг подразделяет людей по складу личности на экстравертов («обращённых вовне») и интровертов («обращённых внутрь себя»).

Кречмер предложил рассматривать зависимость психики от типа телосложения. Эта типология получила название конституционных типологий. Он выделил 4-е конституционных типа: 1) Лептосоматик характеризуется хрупким телосложением, высоким ростом, плоской грудной клеткой. 2) Пикник – человек с ярко выраженной жировой тканью, характеризуется малым или средним ростом, круглой головой на короткой шее 3) Атлетик - человек с развитой мускулатурой, крепким телосложением, широкими плечами, узкими бедрами 4) Диспластик – человек с бесформенным, неправильным строением. С названными типа строения Кречмер соотносит три выделенных им типа темперамента: 1) шизотимик (лептосоматик и диспалтик) – замкнут, упрям, малоподвижен 2) иксотимик (атлетик) – спокойный, маловпечатлительный, с невысокой гибкостью мышления) 3) циклотимик (пикник) – его эмоции колеблются между радостью и печалью, он легко контактирует с людьми и реалистичен во взглядах

В 40-х годах 20 века Шелдон разработал свою концепцию темперамента. Он определил типы телосложения с помощью 3-х параметров и ввел понятие соматотипа (типа телосложения).

1) Эктоморф-церебротоник – хрупкость, плоская грудная клетка, длинные тонкие конечности, слабая мускулатура. Скованность в движениях, в осанке, тихий голос, чувствительность к боли, хроническая усталость, юношеская живость. Им свойственны склонность к уединению, заторможенность эмоций, скрытность чувств, интроверсия

2) Эндоморф – висцеротоник – телосложение относительно слабое с избытком жировой ткани. Замедленная реакция, страсть к еде, хороший сон, комфорт. Склонны к общественной жизни, ориентированы на детей и семью. Экстроверсия, потребность к общению, терпимость.

3) Мезоморф – соматотоник – стройное и крепкое телосложение, большую физическую устойчивость и силу. Испытывают удовольствие от физической деятельности, энергичны, обладают решительными манерами и громким голосом, уверены в себе, храбры, склонны к риску, агрессивны и психологически малочувствительны. Имеют объективное и широкое мышление. Экстраверты. Ориентированы на юношеские занятия и цели.

Характер – это сочетание таких свойств личности, которые выражают отношение человека к действительности и проявляются в его поведении и поступках. В мировой психологической науки нет единой типологии характеров, но наиболее известны следующие теории:

1) Конституционные теории, связывающие особенности характера с внешним видом человека, с его конституцией (Ростан, Кречмер, Шелдон и др.)

2) Акцентуальные теории, связывающие особенности характера с его акцентуацией – чрезмерной выраженностью отдельных черт характера и их совокупностей, представляющей крайние варианты психической нормы, пограничные с психопатиями (Леонгард, Личко и др.

3) Социальная типология характеров, в основе которой – отношение человека к жизни, обществу, моральным ценностям (Фромм)

Способности – это такие индивидуальные особенности психики человека, от которых зависит успешное выполнение какой-либо деятельности.

Различают способности общие, которые проявляются везде или во многих областях знания и деятельности, и специальные, которые проявляются в какой-то одной области.

Личность. Индивид. Человек. Индивидуальность.

Направленность, потребности, мотивы. Свойства.

Личность – человек, взятый в системе таких его психол характеристик, кот социально обусловлены, проявляются в обществ связях и отношениях, являются устойчивыми, определяют нравственные поступки человека, имеющие существенное значение для него самого и окружающих.

Личностное развитие человека происходит на протяжении всей жизни. 2 взгляда на развитие: личность формируется и развивается в соответствии с ее врожденными качествами способностями, а социальное окружение играет незначительную роль; личность – это некоторый продукт, полностью формируемый в ходе социального опыта. Несмотря на многочисленные различия, психологические теории личности едины в одном: личностью человек не рождается, а становится в процессе своей жизни. Личностные качества и свойства человека приобретаются не генетическим путем, а вследствие учения, они формируются и развиваются. Индивид – отдельно взятый чел-к или единичный представитель челов рода. Включает всевозможные чел св-ва, кот присущи данному, отдельно взятому чел-ку. Человек с момента рождения — индивид, индивид — это не «один», а «один из» человеческого общества. Понятие подчёркивает зависимость человека от общества.

Индивидуальность – конкретный чел-к во всем своем своеобразном проявлении кач-в. И-и. проявляется в чертах темперамента, характера, в специфике интересов, качеств перцептивных процессов и интеллекта, потребностей и способностей индивида. Предпосылкой формирования человеческой И-и. служат анатомо-физиологические задатки, которые преобразуются в процессе воспитания, имеющего общественно обусловленный характер, порождая широкую вариативность проявлений И-и.

Личность — это индивид, осознающий свою индивидуальность. Человек относится не к отдельно взятому чел-ку, а ко всему чел роду. Включает в себя все психол св-ва и физиол, отличающие его от животного (сознание, способ-ть говорить, трудиться, познавать окр мир).

НАПРАВЛЕННОСТЬ ЛИЧНОСТИ совокупность устойчивых мотивов, ориентирующих деятельность личности и относительно независимых от наличных ситуаций. Н. л. характеризуется ее интересами, склонностями, убеждениями, идеалами, в которых выражается мировоззрение человека.

Мотив - осознанная потребность. Мотив – любой внутр психолог или физиол по своей природе источник поведения, отвечающий за его активность и целенаправленность. Осознаваемые Неосознаваемые Реально действующие – на самом деле управляют поведением, понимаемые – по мнению самого чел-ка лежат в основе поведения. Побудительные – яв-ся источниками поведения, смыслообразующие – выражают собой отношение того, что побуждает действия чел-ка, к тому, на что в конечном итоге направлена его деятельность (Леонтьев).

Потребность – состояние нужды чел-ка в ч-л необходимом для норм существования, физ и псих развития. Потребность первична. В отличие от мотива, кот побуждает, направляет и поддерживает поведение, реализует только побудит функцию (активизирует чел-ка). Три вида: 1) материальные 2) Социальные –(потребность в общении, поддержке, внимании) 3) Духовные (получение знаний, творчество). Потребность может быть осознанным и неосознанным.

Связь между потребностями и мотивами неоднозначна. Потребность может вызвать несколько мотивов и мотив может быть вызван несколькими потребностями.

СВОЙСТВА ЛИЧНОСТИ. Направленность, определяет цели, мотивы, в соответствии с кот чел-к действует. Причины, побуждающие действовать – потребность в ч-л. Познават потребности проявляются в интересах.Они побуждают чел-ка познавать окружающее, помогают преодолеть трудности. Характеризуются с разных сторон: по содержанию (в технике, музыке, спорте – опред теми объектами, на кот направлены); по значимости общественной (+ сочетание общ и личн интересов; - доминирубт личные); по широте (широкие – лежат в разн областях деят-ти, узкие – определенная сфера деят-ти); по глубине (глубокие – изуч-е объекта во всех деталях, поверхн), по устойчивости (уст – длительно сохр-ся, играют существ роль, неуст – кратковремен). Ур-нь интересов: любопытство – любознат-ть - интерес - проф. Интерес.

Активность – способность воздействовать на окр среду. Связана с деят-тью.

Устойчивость и изменчивость – диалект соотношение этих св-в. Крайний приспособленец – если очень изменчивый.