1.5.1. Месть как защита.

То, что люди отвечают на атаку атакой можно объяснить тем, что таким способом мы защищаемся от возможного вреда. Даже мысль о том, что кто – то может навредить нам может оказаться стимулом для проявления агрессивного поведения. Если человек считает, что другой может нанести ему ущерб, то пытается защититься путем готовности к контратаке. Но ведь человек не всегда может правильно оценить намерения другого, и это может привести к тому, что поведем себя агрессивно с тем человеком, который вовсе не хотел причинить вред, и сами нанесем вред невинному человеку из желания защитить себя от мнимого нападения. [32]

Глава 2. Исследование уровня мстительности.

Итак, в этой главе представлены методы, которыми мы пользовались при проведении исследования, описание выборки и общие результаты, которые были получены в результате проведения исследования.

1. Выборка исследования.

Выборку нашего исследования составили 2 группы взрослых людей:

1. 17 сотрудников правоохранительных органов

2. 17 мужчин других профессий, не связанные с силовым структурами.

Выборка составлена только из мужчин.

Выборка выравнена по возрасту, стажу работы и образовательному уровню.

Возраст выборки 35 лет.

2. Методы исследования.

Наше исследование было направлено на выяснение связи агрессивных тенденций и готовности к мести. Мы измерили сам уровень мстительности, а так же уровень агрессивных тенденций, которые могут повлиять на уровень мстительности. К таким показателям мы отнесли тип фрустрации по методике Розенцвейга, тип реакции на фрустрирующие события по методики модифицированных неоконченных предложений, уровень агрессивных тенденций по методике Басса - Даркт и тесту руки Вагнера.

1. Тест на определение уровня мстительности (авторская).

(Приложение 1)

Данный тест направлен на выявление уровня мстительности. Он состоит из 20 утверждений, тип теста – закрытые вопросы, на которые испытуемые отвечают по схеме «Да/ Нет», то есть поступают они так же, как гласят утверждения или нет. Эти утверждения были составлены от первого лица, из реальных ситуаций, которые могут встретиться на пути у каждого человека. По результатам исследования мы получаем уровень мстительности. Результаты разделяются на низкий уровень мстительности и высокий по группам испытуемых. Высокий уровень мстительности показывает готовность человека к ответной агрессии в ответ на причинение ему вреда или несправедливости. Низкий уровень показывает, что человек не готов отвечать на причиненный ущерб с помощью мести.

Низкими результатами являлись значения от 0 до 10, высокими – от 10 до 20.

2. Тест фрустрационных реакций Розенцвейга. [19]

(Приложение 2)

Методика предназначена для исследования реакций на фрустрирующую ситуацию. Материал теста состоит из серии 24 рисунков, представляющих каждого из персонажей во фрустрационной ситуации. (Приложение 2)

На рисунках изображена ситуация. Один человек обращается к другому участнику ситуации. Тот ему отвечает, но самого ответа нет, вместо ответа пустая область. Респонденты записывают то, как бы мог отвечать человек в заданной ситуации.

Все ответы испытуемых заносятся в специальные бланки и оцениваются по следующим критериям:

- E – ответы внешне обвиняющие, подчеркивается вина другого человека, либо подчеркивается наличие препятствия.

- I – ответы самообвиняющие, человек полностью берет вину и ответственность за случившееся на себя

- M – ответы, при которых пытаются избежать обвинения кого- и чего-либо

- Фиксация на препятствии, препятственно-доминантный (O-D) – четко подчеркивается наличие препятствия, которое вызвало фрустрирующую ситуацию

- Фиксация на самозащите, эго-защитный (E-D) – ответ предполагает защиту «Я» человека, он может обвинять кого- или что-либо, или полностью отказываться от ответственности

- Фиксация на удовлетворении потребности, необходимо-упорствующий (N-P) – тип реакции направлен на разрешение фрустрирующей ситуации, предполагает принятие на себя ответственности, или просьбу о помощи, а так же ожидание, что все разрешится само собой. [19]

3. Методика неоконченные предложения (модифицированная).

(Приложение 3)

Основываясь на классической методике «неоконченные предложения» мы сформулировали 20 незаконченных предложений по схожему принципу. (Приложение 3)

В данной методике представлены неприятные - фрустрирующие ситуации, в которых испытуемый сообщает, каким образом он бы поступил, случись с ним такое. Все ответы испытуемых можно разделились на активный и пассивный тип поведения. Активное поведение проявляется в случаях, если в ответ на фрустратор человек предпринимает какие – либо действия (ударить, оскорбить и др.), а пассивное поведение проявляется тогда, когда человек не предпринимает ничего, а лишь говорит о том, что он чувствует или вообще не придает этому событию значение.

Расчет коэффициента проходил следующим образом, мы выделили 2 компонента: активная и пассивная реакция, на каждый компонент в тесте присутствует по 10 вопросов, если испытуемый своим ответом на предложение выражал готовность к активному действию, то это засчитывалось как 1 балл, если пассивное – 0 баллов.

4. Тест руки Э. Вагнера.

(Приложение 4)

Данный тест разработан для диагностирования агрессивных тенденций. Материал состоит из 9 карточек, на которых изображена рука в «стоп – кадре». Испытуемого просят рассказать что может делать эта рука. (Приложение 4)

При обработке полученных результатов каждый ответ испытуемого относят к одной из 11 категорий.

1. Агрессия(а). Рука воспринимается как доминирующая, наносит повреждение, активно захватывает предмет, совершающая агрессивное действие.

2. Указание(у). Императивный характер действия руки - ведет, направляет, создает препятствие.

3. Страх(с). Рука, как жертва агрессивного действия другого человека, ограждение другого от физического воздействия. Так же рука может наносить вред самой себе.

4. Эмоциональность (э). Выражение рукой дружбы, любви, привязанности и других положительных эмоций.

5. Коммуникация(к). Коммуникативное действие руки – обращение, контакт с другими людьми. Партнеры в положении равенства.

6. Зависимость(з). Подчинение другим. Участие в коммуникации в позиции «под».

7. Демонстративность(д). Рука демонстрирует что – либо: играет на инструменте, показывает маникюр.

8. Увечность(ув). Рука представляется как поврежденная, неполноценная, больная.

9. Активная безличность(аб). Рука участвует в приложении усилия к чему – либо, не участвует в коммуникации.

10. Пассивная безличность(пб). Рука воспринимается, как находящаяся в покое, выполняет действие для завершения которого больше никого не требует.

11. Описание(о). Описание руки без направленности на действие. [19]

В данном тесте нас интересуют 2 шкалы – агрессивность и коммуникации. Мы посчитали, что разница между этими шкалами может дать нам понятие об уровне агрессивных тенденций. Каждый испытуемый дал нам по 4 варианта ответа на каждую карточку, максимальным количеством ответов на все карточки – 40. Мы посчитали, сколько ответов нам дал испытуемый по шкале коммуникаций и по шкале агрессивности. Если показатель агрессивности был выше, чем показатель по коммуникации, то мы считаем, что у испытуемого имеются некие агрессивные тенденции. Если же уровень коммуникаций выше, чем уровень агрессивности, то мы считаем, что у человека нет явных агрессивных тенденций.

4. Опросник диагностики состояния агрессии Басса – Дарки.

(Приложение 5)

Опросник Басса-Дарки разработали А. Басс и А. Дарки в 1957 г. и предназначен для диагностики агрессивных и враждебных реакций. Агрессивность, в данном случае – личностное свойство, которое характеризуется наличием деструктивных тенденций. А. Басc и А. Дарки выделили такие виды реакций (Приложение 5):

1. Физическая агрессия – применение физической силы к другому человеку.

2. Косвенная – агрессия, не направленная ни на кого, либо агрессия непрямая, скрытая, которая направлена на человека окольным путем.

3. Раздражение – проявление негативных реакций или чувств, при малейшем возбуждении.

4. Негативизм – тип реакции, которая характеризуется диапазоном поведения от пассивного сопротивления до активной борьбы против установившихся обычаев и законов.

5. Обида – чувство зависти или ненависти к другим людям за действительные и вымышленные действия.

6. Подозрительность – недоверие к другим людям либо убеждение в том, что они хотят навредить.

7. Вербальная агрессия – вербальное выражение агрессии через словесные ответы, которые могут выражаться в оскорблении других людей, а так же в виде крика.

8. Чувство вины – проявление угрызений совести, ощущение человеком того, что он поступил плохо.

Опросник состоит из 57 вопросов, испытуемый отвечает на вопросы по типу «Да/ Нет». [19]

Нас интересует показатель агрессивности. Для выявления этого критерия мы воспользовались формулой для подсчета агрессивности, которая складывается из баллов, полученных по шкалам «физическая агрессия», «косвенная агрессия» и «вербальная агрессия». Нормой агрессивности является величина ее индекса, равная 21 ± 4.

2. Результаты эмпирических исследований.