- •Часто руководители задают вопросы:
- •Какие мотивы у персонала, с точки зрения
- •5 типов собственников:
- •В начале была… идея
- •Миссия и цели
- •О стратегии:
- •HRстратегия:
- •Стратегия – вариант пути достижения цели:
- •Стратегия – вариант пути достижения цели:
- •Ключевые факторы успеха: Ключевые факторы успеха
- •Перечислите Ключевые факторы успеха в производственной компании, использующей на данном этапе развития оборонительную
- •Что такое отделы прибыль приносящие, что такое отделы, прибыль поглощающие?
- •Оценка
- •Отдел
- •Коммуникационная карта:
- •Модели бизнеспроцесса:
- •Алгоритм составления должностной
- •HRpractice, 2011
- •Предпосылки внедрения системы оценки:
- •Внедрения, а особенно проведения оценки персонала боится весь персонал, поэтому готовит оправдания, почему
- •Оценка персонала.
- •О результативности и эффективности.
- •Результативность, эффективность,
- •Факторы, влияющие на эффективность.
- •Факторы, влияющие на эффективность.
- •Оценка персонала основа:
- •Существующие методы оценки:
- •Этапы создания и внедрения системы оценки персонала:
- •Правила «пилотного проекта»:
- •Наиболее распространенные ошибки:
- •Оценка должна быть и учитывать:
- •Линейные системы оценки персонала, это системы, учитывающие только одно направление деятельности сотрудника и
- •Установление стандартов и нормативов:
- •Психологическое тестирование:
- •Ранжирование:
- •Профессиональные кейсы:
- •Алгоритм моделирования кейса:
- •Метод бизнесэссе:
- •Тип необходимых сотрудников:
- •Компетенция это:
- •Использование профиля компетенций:
- •Формула развития компетенций
- •Основой для выявления компетенции и построения профиля, является «выполнение работ в организации»
- •Функциональные обязанности оператора
- •Функциональные обязанности IT Support Engineer
- •Способности и индивидуальные характеристики:
- •Конструктор профиля компетенций:
- •Конструктор компетенций (2):
- •Количественные компетенции:
- •Качественные компетенции:
- •Шкала компетенций:
- •Пример шкалы:
- •Профиль компетенций оператора:
- •Профиль компетенций IT Support Engineer
- •Оценка по компетенциям:
- •360 градусов:
- •АС состоит из:
- •Управление по целям MBO (Management by Objectives)
- •Цель (общая): прибыль
- •Цель/задача
- •KPI Key Performance Indicators
- •ПРИБЫЛЬ
- •Примеры KPI (ООО «ТехинтрейдУкраина»):
- •«Триальная система оценки»
- •Принцип моделирования критериев оценки (1):
- •Баллы:
- •Принцип действия:
- •Должность, ФИО
- •«Теория страхов»
- •СТРАХ
- •СТРАХ
- •Если наш подчиненный все таки допустит ошибку в работе, он…
- •В основе ответов на большинство вопросов лежит понятие «мотивации сотрудника».
- •Мотивация персонала. Теории.
- •Я Физиологические потребности
- •Кайдзен:
- •Герцберг:
- •Демотивирующие факторы:
- •Демотивирующие факторы:
- •Мотивационные ориентации:
- •Этапы мотивационного развития «Лестница рабочей мотивации»:
- •Стажер:
- •Процесс Результат
- •Патриот:
- •Процесс Результат
- •Новатор:
- •Процесс Результат
- •Профессионал:
- •Процесс Результат
- •Хозяин:
- •Процесс Результат
- •Люмпен:
- •Процесс Результат
- •Понятие стимулирование:
- •Составляющие системы стимулирования
- •Понятие грейда.
- •История появления:
- •Предпосылки внедрения грейдов в компании:
- •Шаги разработки и внедрения:
- •Алгоритм аналитического метода:
- •П – прибыль приносящие – 20 баллов С – скрытая прибыль – 15
- •М – менеджерские обязанности – 20 баллов О – основные обязанности – 15
- •Название отдела П0 П1 П2 П3 П4 О1 О2 О3 О4 Л1 Л2
- •«Шаг грейда» и «Вилка» оклада:
- •К1 – за расширение зоны обслуживания. Данный коэффициент равен
- •Сложности. Ошибки. Ложная система.
- •Есть ли жизнь после грейдов?
- •Можно ли вывести идеальное соотношение ставкапремиябонус и что такое понятие идеальной заработной платы?
- •Формула идеальной заработной платы:
- •Табу и штрафы:
- •Бонусы в формуле ИЗП
- •Базовая ЗП: коэффициент разряда
- •Соотношение между ставкой и премией:
- •Надбавка за уровень развития компетентности
- •Базовая ЗП: надбавка за уровень развития компетентности
- •Премии:
- •Премии за результативность и
- •Модели оплаты труда:
- •Опциональная модель оплаты для неакционерных компаний.
- •Дополнительные стимулы:
- •Структура компенсационного пакета
- •Базовый компенсационный пакет
- •Стандартный компенсационный пакет
- •Менеджерский компенсационный пакет:
- •Принцип «кафетерия»
- •Компания «Топаз» на рынке 8 лет. Руководитель компании осознает, что персонал нужно учить,
- •Холдингу «Инновин» 15 лет. Приоритетными путями удержания персонала всегда являлся продуманный компенсационный пакет
- •Обюджете:
- •Затратные статьи бюджета:
- •Затратные статьи бюджета:
- •Статья затрат
- •Планирование затрат на управление человеческим ресурсом
- •Пути оптимизации:
Оценка по компетенциям:
Для каждой должности исходя из целей, |
Достоинства: |
|
|
функциональных обязанностей, зон |
|
|
|
ответственности разрабатывается набор |
_________________________________________ |
||
качественных, количественных |
_________________________________________ |
||
компетенций, и индивидуальных |
_________________________________________ |
||
характеристик. С помощью кейсов, |
|||
_________________________________________ |
|||
оценочных собеседований, оценок |
|||
_________________________________________ |
|||
руководителя, шкал, разработанных и |
|||
подобранных к каждой компетенции |
_________________________________________ |
||
оценивается уровень развития |
_________________________________________ |
||
компетенций. |
|
|
|
Компетенция развивается от 6ти месяцев |
|
|
|
до года, в зависимости от информации, |
|
|
|
направленной на развитие |
Недостатки: |
|
|
компетенции, наличия базы |
_________________________________________ |
||
(индивидуальной характеристики) для |
|||
развития компетенции и возможностей |
_________________________________________ |
||
практического закрепления: навык > |
_________________________________________ |
||
компетенция. |
_________________________________________ |
||
При годовой оценке по компетенциям |
|||
_________________________________________ |
|||
оценивается уровень развития |
|||
_________________________________________ |
|||
количественных и качественных |
|||
_________________________________________ |
|||
компетенций. |
|||
При собеседовании – наличие |
|
|
|
определенных способносей |
|
|
|
(индивидуальных характеристик) и HRpractice, 2011 |
61 |
||
уровень развития количественных |
|
|
|
компетенций
360 градусов:
Эквивалентный термин – «обратная связь 360°» метод получения данных о поведении человека в организационной среде и о проявленных им деловых качествах.
Эту информацию при реализации оценки по методу «360°» получают от людей, взаимодействующих с сотрудником на разных уровнях: руководителей, коллег, подчиненных, внутренних и внешних клиентов; в анализ также включаются данные самооценки.
В дальнейшем информация, полученная посредством оценки по методу «360°», используется для коррекции самовосприятия сотрудника и разработки совместно с ним плана индивидуального развития.
Организации используют этот метод оценки в рамках формирования кадрового резерва. Он также применяется для выявления потребностей в обучении и последующей оценке его результатов.
Произвольное количество пунктов, оцениваемое по 5ной шкале.
Достоинства:
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
Недостатки:
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
HRpractice, 2011 |
62 |
|
Assessment Center: |
||
Это программа, которая длится от одного до трех дней и |
|
||
|
использует техники ранжированной оценки для |
|
|
|
определения: |
_________________________________________ |
|
1. Соответствия кандидатов для конкретной работы |
|||
_________________________________________ |
|||
|
или сотрудников для продвижения в компании |
||
|
_________________________________________ |
||
2. Потребностей в их развитии |
|||
_________________________________________ |
|||
Оцениваемые параметры изначально формулирует |
|||
_________________________________________ |
|||
|
компания, основываясь на должностных |
||
|
обязанностях или профиле компетенций. |
_________________________________________ |
|
Целью АС является предоставление информации о |
_________________________________________ |
||
|
компетенциях, определение пригодности для |
|
|
|
определенной работы или продвижения, |
|
|
|
предоставление информации руководству о том, |
|
|
|
что следует предпринять, чтобы развить |
|
|
|
компетентность персонала в соответствии с |
|
|
|
требованиями компании и сложившегося бизнеса. |
_________________________________________ |
|
АС состоит из: |
|||
|
Специальных заданий и упражнений, |
_________________________________________ |
|
|
имитирующих типовые фрагментны деятельности _________________________________________ |
||
|
(ситуации) |
_________________________________________ |
|
Индивидуальных и групповых форм работы, |
_________________________________________ |
||
|
дискуссий, презентаций и деловых игр |
_________________________________________ |
|
|
Структурированного интервью по компетенциям с |
||
_________________________________________ |
|||
|
|||
|
каждым участником |
|
|
Независимые специалисты + представители клиента
HRpractice, 2011 |
63 |
АС состоит из:
1.Специальных заданий и упражнений, имитирующих типовые фрагментны деятельности (ситуации).
2.Индивидуальных и групповых форм работы, дискуссий, презентаций и деловых игр
3.Структурированного интервью по компетенциям с каждым участником
|
|
|
|
|
|
|
64 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
HRpractice, 2011 |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
Управление по целям MBO (Management by Objectives)
Начинается с совместного (сотрудник и его руководитель) определения ключевых целей сотрудника на определенный период (от 6 месяцев до 1 года). Таких целей должно быть немного и отражать наиболее важные задачи деятельности сотрудника на следующий период и быть: конкретными, измеримыми, достижимыми, значимыми, ориентированными во времени.
По истечении аттестационного периода сотрудник и руководитель оценивают выполнение каждой цели в процентном соотношении и всего личного плана сотрудника в комплексе (набор целей)
Достоинства:
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
Недостатки:
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
HRpractice, 2011 |
65 |
Цель (общая): прибыль
Финансы

Производство
Продажи |
Персонал |
|
HRpractice, 2011 |
66 |
Цель/задача |
% |
План |
Дата |
Факт |
Примечание |
Обучить на курсах |
65% |
630 чел |
15.06.2009 |
410 чел |
Отсутствие |
повышения |
|
|
|
|
финансирования. |
квалификации 43% |
|
|
|
|
Учебный центр «Успех» |
рабочих |
|
|
|
|
аннулировал |
специальностей |
|
|
|
|
программу |
|
|
|
|
|
переподготовки |
|
|
|
|
|
закройщиков кожи |
Пройти плановую |
100% |
Серти 29.09.2009 Серти |
|
||
сертификацию сырья |
|
фикат |
|
фикат |
|
по ISO 14001:2004 |
|
|
|
|
|
Получить в банке МБРР |
0% |
10 000 |
01.06.2010 |
|
Отказ в получении |
кредит под проект |
|
000 |
|
|
кредита в связи с |
обновления |
|
евро |
|
|
недостаточностью |
технопарков |
|
|
|
|
предоставления |
|
|
|
|
|
финансовой службой |
|
|
|
|
|
документов |
Общий % достижения |
|
Анализ достижения целей: |
|
||
поставленных целей за период с |
________________________________________________________ |
||||
______ по _____ составляет _____ |
________________________________________________________ |
||||
% |
|
________________________________________________________ |
|||
HRpractice, 2011 |
67 |
KPI Key Performance Indicators
Система показателей, с помощью которой работодатели оценивают своих сотрудников. Она имеет много общего с обычным плановым подходом. С одним серьезным отличием: показатели работы каждого отдельного сотрудника привязывают к общим KPI всей компании (таким, как прибыль, рентабельность или капитализация).
Цель системы — сделать так, чтобы действия сотрудников из разных служб не были противоречивыми и не тормозили работу специалистов из других подразделений. Каждый вносит вклад в общее дело, работает на достижение стоящих перед ним целей и
в результате получает бонусы за их выполнение.
Вкаждом департаменте общие KPI компании «дробятся» на более мелкие — персональные. Ключевых показателей для каждого не должно быть много. Хватит трехпяти четко сформулированных KPI. Главное — чтобы каждый из них можно было легко измерить. Пример показателей одного из менеджеров по продажам: «объем продаж не ниже…», «количество новых клиентов не меньше…», «размер среднего контракта по клиенту в пределах …», «уровень знания английского не ниже…»
Достоинства:
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
Недостатки:
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
HRpractice, 2011 |
68 |
ПРИБЫЛЬ
Скорость
генерации
прибыли
Операционные
расходы
Сроки
связанного
капитала
HRpractice, 2011 |
69 |
Примеры KPI (ООО «ТехинтрейдУкраина»):
Должность |
Расчет |
01.01.10 |
01.07.10 |
01.01.11 |
Финансовый |
RT=SV/AR |
975300/60012 |
830010/21 |
1765200/6 |
директор |
|
0=1,625 |
0720=3,939 |
35000=2,7 |
|
|
|
|
79 |
Директор по |
R/Pn |
975300/43000 |
830010/57 |
1765200/6 |
персоналу |
|
0=2,268 |
4300=1,445 |
30375=2,8 |
Директор по |
R/Nk |
975300/93=10 |
830010/10 |
1765200/1 |
продажам |
|
487,096 |
9=7614,771 |
41=12519, |
15
RT (Receivable Turnover) коэффициент оборачиваемости дебиторской задолженности
SV (Sales Volume) – объем продаж (годовой/полугодовой оборот компании), АR (Accounts Receivable) – среднегодовое значение дебиторской задолженности
R (revenue) – выручка
Pn (Расходы на персонал) – зарплата, вознаграждения и премии, комп.пакет налоги с зп.
Nk (количество покупателей) – с суммой контракта от 7700 грн
HRpractice, 2011 |
70 |
