Тема IV. Советское государство в 1920-1930 гг.

Предпосылки перехода к новой экономической политике. Основные черты, противоречия, итоги, значение нэпа. Курс на индустриализацию и коллективизацию. Дуализм советской внешней политики. Образование СССР. Декларативный характер советского федерализма. Культурная жизнь страны в 1920-х гг. Утверждение однопартийности. Внутрипартийная борьба в 1920-х гг. Победа И.В. Сталина и его сторонников. Утверждение режима личной власти Сталина. Курс на строительство социализма в одной стране.

Политика «большого скачка». Ускоренная индустриализация и насильственная коллективизация. Социально-экономическое развитие в 1930-х гг., его итоги. Утверждение тоталитарного политического режима и планово-распределительной экономики. Конституция 1936 г.: социалистическая идея и реальная жизнь. Система ГУЛАГ. «Большой террор» 1938–1939 гг. «Культурная революция»: цели, направления, результаты. Влияние политической системы на развитие культуры, науки и общественного сознания.

Рекомендуемая литература: 1.Архив Троцкого. Коммунистическая оппозиция в СССР, 1923–1927/ ред. – сост. Ю. Фельштинский: в 4 тт. − М., 1990.

2.Валентинов Н.В. Наследники Ленина. − М., 1991.

3.Гордон Л.А., Клопов Э.В. Что это было: размышления о предпосылках и об итогах того, что случилось с нами в 30-40-е годы. − М., 1989.

4.ГУЛАГ (Главное управление лагерей). 1918–1960. − М., 2002.

5.Гущин Н.Я. раскулачивание в Сибири (1928–1934 гг.). − Новосибирск, 1996.

6.Жуков Ю.Н. Сталин: тайны власти. – М., 2007. – 720 с.

7.Зеленин И.Е. Сталинская «революция сверху» после «великого перелома» (1930–1939): политика, осуществление2006. – 315 с.

8.Ивницкий Н.А. Репрессивная политика советской власти в деревне (1928–1933). − М., 2000.

9.Малиа М. Советская трагедия: история социализма в Росси. 1917. − М., 2002.

10.Мартиросян А.Б. Сталин: тайны власти. – М., 2008. – 320 с.

11.Мельгунов С.Г. Красный террор в России. − М., 1990.

12.Одинцов М.И. Государство и церковь: история взаимоотношений. 1917–1938. − М., 1991.

13.Пейн Р. Ленин: жизнь и смерть. − М,. 2003.

14. Политическая история русской эмиграции 1920–1940 гг. Документы и материалы: учебное пособие. − М., 1999.

15Правда о ГУЛАГе: свидетельствуют очевидцы. − Тула, 1991.

16.Радзинский Э.С. Сталин. − М., 1994.

17.Раев М.Н. Россия за рубежом: история культуры русской эмиграции 1919–1939 гг.: − М., 1994.

18.Русская эмиграция в Европе: 20–30-е гг. ХХ в. − СПб., 1996.

19.Судоплатов П. Лубянка Кремль: спецоперация. 1930-1950-х годов.− М., 1990.

20.Судьба российского крестьянства. − М,. 1996.

21.Уйманов В.Н. Репрессии. Как это было. (Западная Сибирь в конце 20-х начале 50-х годов). − Томск, 1995.

22.Хлевнюк О.В. Политбюро. Механизмы политической власти в 1930-е годы. − М., 1996.

Методические указания

Представленный раздел целесообразно начать с изучения экономической, политической обстановки в стране, сложившейся после окончания гражданской войны. При этом важно выяснить, почему победив в гражданской войне большевики вновь столкнулись с проблемой сохранения власти. Кто теперь представлял для них наибольшую опасность? Почему В. И. Ленин иницинировал переход от политики «военного коммунизма» к новой экономической политике? Важно уяснить не только причины перехода большевиков к новой экономической политике, сущность новой политике в сфере экономики, но и двоякие, противоречивые действия правящей партии в те годы. С одной стороны, частичная либерализация экономики, а , с другой стороны, утверждение однопартийности, насилия по отношению к своим бывшим политическим союзникам, лучшим представителям российской интеллигенции, т. е. недопущение каких-либо демократических начал. Необходимо видеть противоречия не только между экономикой и политикой и экономикой, но и в сфере экономики, знать их причины, последствия, итоги новой политики. Важно уяснить, когда, почему, в каких внутриполитических условиях большевики свернули эту политику, какие затем начались социально-экономические, культурные преобразования в стране, какими методами они осуществлялись, каковы были их результаты и к какой модели экономики они привели. Чем она характеризовалась? Другой центральной изучаемой проблемой является проблема национально-государственного строительства. Ваша задача рассмотреть как осуществлялось строительство многонационального государства большевиками, в какой последовательности, на каких принципах и какими методами создавался Советский Союз. Важно знать и то, что все эти, как и другие кардинальные проблемы развития страны осуществлялись в острой идеологической борьбе внутри правящей партии, которая сопровождалась созданием различных групп, блоков (которым давались различного рода надуманные названия), отстаивающим свой курс, свои позиции, а вместе с тем и своё лидерство в партии. Победителем в этой борьбе стал И. Сталин. Необходимо выяснить истинные причины и трагические последствия утверждения сталинского режима у власти. В заключении изучения раздела необходимо рассмотреть Конституцию 1936 г. и определить правдивость её содержания, выяснит реально она отражала те изменения, которые произошли в СССР к середине 1930- х годов. Надо выяснить, какое государство было построено, какая политическая система сложилась в СССР к тому времени.

Вопросы и задания для самоконтроля

1. Чем характеризовалась социально-экономическая и политическая обстановка после окончания гражданской войны

2. Какие задачи большевики рассчитывали решить с помощью новой экономической политики? Почему они отказались от этой политики?

3. В каком направлении и почему эволюционировал политический режим в СССР в 1920-е годы?

4. Когда завершилось в СССР становление тоталитарного режима? Каковы его характеристики?

5.Когда в СССР начались массовые репрессии? Каковы их цели? Каковы последствия?

6.Какая модель экономики была создана в СССР к середине 19320-х годов? Чем она характеризуется?

Тема Y. СССР накануне и в годы Второй мировой войны

Советская экономика на рубеже 30–40-х гг. ХХ экономические преобразования большевиков. Социальная политика. Вооружённые силы СССР в предвоенный период и в начале Второй мировой войны..

Внешняя политика СССР во второй половине 1930-х гг. Попытки создания системы коллективной безопасности. Мюнхенский договор 1938 г. Пакт от ненападении 23 августа 1939 г. Начало Второй мировой войны. Советско-финляндская война 1939–1940 гг. Присоединение к СССР Литвы, Эстонии, Латвии, Западной Украины, Западной Белоруссии.

Великая Отечественная война советского народа. Основные этапы и события войны. Поражения Красной Армии в начальный период . Битва за Москву. Коренной перелом в войне. Сталинградское сражение. Битва на Курской дуге. Завершающий этап войны. Освободительный поход Советской Армии в Европу. Партизанское движение в тылу врага. Советский тыл: экономика, политика культураедневная жизнь советских людей. Герои фронта и тыл. Тоталитарный режим и общество. Антигитлеровская коалиция. Тегеранская, Ялтинская, Потсдамская конференции. Причины победы советского народа в Великой Отечественной войне, ее итоги, значение, уроки.

СССР в войне с Японией. Капитуляция Японии. Завершение Второй мировой войны.

Рекомендуемая литература: 1.Армия Победы в Великой Отечественной войне. – М., 2005. – 464 с.

2.Архивы раскрывают тайны… Международные вопросы: События и люди. − М., 1991.

3. Балашов А.И., Рудаков Т.П. История Великой Отечественной войны (1941–1945). – СПб., 2005. – 464 с.

4. Василевский А.М. Дело всей жизни. Воспоминания. − М, 1989.

5. Великая отечественная война. 1941–1945: События. Люди. Документы. − М,. 1990.

6.Великая Отечественная война. Цифры и факты. − М., 1995.

7.Война 1939–1945. Два подхода: сборник статей. Ч. I. − М., 1995.

8.Городецкий Г. Роковой самообман: Сталин и нападение Германии на Советский союз. − М., 2001.

9.Гриф секретности снят: потери Вооружённых сил СССр в войнах, боевых действиях и военных конфликтах: Статистическое исследование. − М., 1993.

10.Другая война: 1939–1945/ под ред. Ю.Н. Афанасьева. − М., 1996.

11.Жуков Г.К. Воспоминания и размышления. В 3-х т., 11-е изд. − М., 1992.

12..Замулин В. Засекреченная Курская битва. − М, 2007.

13.Зима В.Ф. Менталитет народов России в войне 1941–1945 гг. − М., 2000.

14.Зима В.Ф. Менталитет народов России в войне 1941–1945 гг. − М., 2000.

15.Канун и начало войны: Документы и материалы. − М., 1991.

16.Кривошеев Г.Ф. и др. Полвека назад. Великая Отечественная война. Цифры и факты. − М., 1995.

17.Некрич А. 1941, 22 июня. − М., 1995.

18.Нюрнбергский процесс. Сборник материалов. Т.1–4 − М., 1987–1990.

19. Оглашению подлежит: СССР – Германия. 1939-1941.Документы и материалы. − М., 1991.

20. Ольштынский Л.И. Угроза фашистского мирового господства: история и современность (взгляд из XXI века). – М., 2003. – 128 с.

21. Орлов А. Сталин: в преддверии войны. − М., 2003.

22. Панов В.П. Это было: о тружениках тыла в годы Великой Отечественной войны. − М., 1990.

23. Советская повседневность и массовое сознание. 1939–1945. − М., 2003.

24. Советско-финляндская война 1939–1940. В 2 т. − Спб., 2003.

25. Уткин А. вторая мировая война. − М., 2003.

Методические указания

Представленный раздел рекомендуется с изучения международной обстановки 1930-х годов, выяснения причин её обострения. Необходимо установить, где, когда и почему возникли очаги международной напряжённости, какие страны, какие политические режимы их представляли. Далее следует сравнить и установить внешнеполитические курсы и конкретные действия стран Запада и СССР по ослаблению международной опасности в Европе. Важно выяснить, почему СССР не удалось создать систему коллективной безопасности в Европе и почему 1 сентября 1939 г. началась Вторая мировая война. Какие документы подписал СССР с Германией накануне и в первый месяц войны, какие события затем последовали? Вскройте причины неудач Красной Армии в начальный период войны, установите степень возникшей для страны опасности. Выясните, где и когда было остановлено наступление немецких войск, что это была за битва,

какое кодовое название она имела с той и другой стороны. Затем следует рассмотреть и другие крупные сражения, охарактеризовать те из них, которые внесли коренной перелом в Великую Отечественную, повлекли кардинальные перемены в действия Красной Армии, внесли изменения в расстановку сил воющих сторон, в отношениях СССР с союзниками. Но изучение темы не должно ограничиваться театром военных действий, а быть гораздо шире и охватывать такие её вопросы, как перестройка центральных и местных органов власти, организация и работа тыла, партизанское движение, изменение психологии и сознания советских людей, эволюция правящего режима. Необходимо показать и доказать решающую роль СССР в разгроме решающую роль СССР в разгроме фашистской Германии. Завершая изучение темы надо усвоить итоги, обобщить уроки Второй мировой войны.

Вопросы и задания для самоконтроля

1.Каковы истоки и конкретные причины Второй мировой воны?

2.Каковы, на Ваш взгляд, причины германо-советского сближения в 1939 г. ? Были ли другие альтернативы?

3. В чём сходство и в чём различия причин поражения Красной Армии летом-осенью 1941г. и весной-осенью1942 г.

5.Почему и каких направлениях эволюционировал сталинский режим в различные периоды войны7

6.Почему советско-германский фронт можно считать решающим фронтом Второй мировой воны?

7.Чем можно объяснить позднее открытие второго фронта?

8.Каковы итоги и уроки Второй мировой войны?