Методические указания

Представленный раздел программы и учебного пособия отличается широтой хронологических рамок и поэтому содержащийся материал рекомендуется изучать поэтапно и в следующей последовательности. Первый этап: 19454г. начало 1950-х гг; второй - от середины 1950-х до середины 1980-х гг. и третий – от середины 1980-х до 1991 г. Первый этап целесообразно начать с изучения тех изменений, которые произошли в мире после Второй мировой войны, т.е. распад колониальной системы, начало «холодной войны», противостояние великих держав и т.д. При этом важно уяснить почему, под влиянием каких факторов и обстоятельств произошло усиление роли и значимости СССР в послевоенном мире. В чём это конкретно проявилось? Другой важной проблемой темы должна стать проблема восстановления народного хозяйства в СССР. Прежде всего надо понять всю сложность и остроту данной проблемы, которые определялись не только колоссальными потерями СССР за годы войны, но и сложной международной обстановкой, необходимостью оказания материальной помощи странам Восточной Европы. Затем следует определить источники, средства, которые изыскивались и использовались для восстановлении народного хозяйства, рассмотреть материальное положение, трудовую деятельность советских людей, изменения их сознания в послевоенные годы. Особое место в изучении темы должна занять проблема взаимоотношения власти и народа. Необходимо выявить и охарактеризовать те изменения, которые произошли в политической жизни страны , в действиях правящего режима в послевоенные годы. Отправной точкой второго этапа темы можно считать смерть Сталина и начавшиеся затем перемены в стране. Смерть вождя породила борьбу за власть. Необходимо определить между какими группировками развернулась борьба и почему победу одержал Н. С. Хрущёв. Каков был его политический имедж в то время? Однако основное внимание следует сосредоточить на изучении внутренней и внешней политике Н. С. Хрущёва. При этом надо не только изучить перемены тех лет, происходившие в экономической, духовной, политической жизни советского общества, во внешней политике СССР, но и выяснить насколько они были продуманными, последовательными, т. е. попытаться дать им оценку. Выясните, когда и почему произошла отставка Н. С, Хрущёва. Кто инициировал и кто организовал заговор против него? Необходимо выяснить какие силы пришли к власти в середине 1960-х годов. Чем характеризовался и чем отличался их политический курс? На что он был ориентирован? Сегодня многие авторы считают, что те годы были годами упущенных возможностей. Попытайтесь определить эти возможности и установить, почему они не были реализованы, а страна оказалась в застое, а потом и в кризисе. Попытку вывести страну из кризиса и сохранить советскую систему, с помощью так называемой » перестройки « предпринял М. С. Горбачёв в середине 1980-х годов. Ваша задача понять сущность, рассмотреть практику перестройки, установить, что такое «новое политическое мышление», определить, почему перестройка началась с изменения внешнеполитического курса страны. Каковы были результаты его практической реализации и в целом перестройки? Когда и почему распался Советский Союз?