Тема Эмоции и чувства.

1. Сущность и специфика эмоций и чувств.

Эмоции и чувства– это особый класс психических процессов и состояний, отражающий отношение ч-ка к миру, людям и самому себе, связанный с удовлетворением потребностей.

Эмоции

Чувства

Э. – это субъективное сост-ие ч-ка в ответ на возд-ия, к-рые проявл-ся в форме переживания, удовольствия или неудовольствия (пр:радость, гнев, печаль). Э. ситуативны. Э. первые возн-ют в онтогенезе. Э. осущ-ют регуляциина ур-не орг-ма и приспосабливают к среде. Роль:ф-ция «+» или «–» подкрепления; способствуют приобретению полезных и избеганию вредных форм возд-ия. Э. м.б. осознанны и неосознанны. Хар-ны для жив-ых и ч-ка. Регулируются подкоркой. Э. полярны.

Ч. – это устойчивое эмоциональное отн-ие ч-ка к явлениям действ-ти, отражающее значение этих явлений в связи с потребностями и мотивами (пр:ненависть). В стр-ру Ч., кроме Э., входит отн-ие, связанное с пониманием: Ч =Э + отн-ие. Ч. позже возн-ют в онтогенезе. Ч. осущ-ют регуляциюна ур-не Л. и приспосабливают к общ-ву (пр:ч. уважения). Ч.– это продукт культурно-историч.. Ч. формир-ся под влиянием воспитания. Ч. более устойчивы и постоянны. Ч. осознанны и контролируются корой. Ч. амбивалентны.

3. Составляющие э. И ч.

1. Внешние проявления (мимика, жесты, позы).

2. Физиолог. изменения орг-ма (пульс, зрачки, дыхание, покраснение лица).

3. Внутр. субъективное переживание, в к-ром ч-к не всегда может дать себе отчет.

Физиологические мех-змы.

Э. оч. тесно связаны с протеканием физиолог. процессов. Обусловлены работой:

• ретикулярной формации,

• таламуса, гипоталамуса,

• лимбической с/мы,

• специализированных стр-р мозга,

• коры, лобных долей, речевых центров (чувства).

Роль:

• энергетическая активация орг-ма,

• обеспечение оптимальной дея-ти,

• Э. и Ч. лежат в основе приобретения опыта,

• Э. – это главный мех-зм регуляции,

• по Дадонову, Э. обладают самостоятельной ценностью (Э. украшают жизнь).

Функции эмоций.

1. Сигнальная ф-ция (мобилизует защитные силы).

2. Регулятивная ф.

3. Оценочная ф.

4. Экспрессивная ф. (выражение чувств).

5. Коммуникативная ф.

6. Согласно Леонтьеву, Э. ставит задачу на смысл, побуждая работать над собой.

4. Классификации эмоций.

1. По знаку: «+» и «–».

2. По хар-ру потребностей: биологич. и социальные.

3. По влиянию на дея-ть (Им. Кант):

• стенические – возбуждающие (гнев, радость),

• астенические – тормозящие (тоска, благодушие).

4. По Вундту: удовольствие – неудов-ие; напряжение – разрядка; возбуждение – успокоение.

5. Изард выделяет фундаментальные и производные эмоции.

7. По силе и длительности выделяют:

• чувства,

• аффекты– сильная кратковременная эмоц. р-ия, хар-ся нарушением сознательного контроля и сужением сознания;

• страсть – сильная длит. доминирующая эмоц. р-ия, направляющая все помыслы ч-ка на достижение цели, с ярко выраженным волевым элементом;

• настроение– устойч. переживание каких-л. Э.; это эмоц. оценка Л-тью того, как складываются для нее обстоятельства (по Рубинштейну);

• чувственный тон– эмоциональная окраска ощущений.

Виды чувств.

1. Нравственные ч. (этические, моральные) – это переживание отн-ия к себе, др, Родине (пр:гуманизм, патриотизм, стыд). В основе лежит знание норм морали.

2. Интеллектуальные ч. – в основе: потребности в знаниях.

3. Праксические ч. – чувства, порождаемые дея-тью.

4. Эстетические ч. – в основе: стремление к гармонии, красоте.