Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ММСИ.docx
Скачиваний:
20
Добавлен:
28.05.2015
Размер:
108.68 Кб
Скачать

2. Правила: соот-вие ц и з исслед, язык анк, подсказки, слож.Задачи, время, оформл.

3. Ошибки: конструир. Вопросов, композиц, распредел вопрос, оформлен, не ответивш, пилотаж.

Д ля проведения анкетного опроса необходимо разработать специальный инструментарий – анкету. Анкета – (от фр. «расследование») – это упорядоченный по содержанию и форме набор вопросов и высказываний, воплощенный в виде опросного листа, вопросника. Анкета является основным средством коммуникации при проведении опроса и одним из условий получения объективно значимых результатов о различного рода опросах населения. Поэтому разработке анкеты социологи придают особое значение. Само составление анкеты считается делом чрезвычайно ответственным, оно требует компетентности и опыта социолога, т.к. предлагаемые в анкете вопросы должны быть одинаково поняты различными социально-демографическими группами населения, а сама анкета должна соответствовать критериям достоверности, надежности и валидности (обоснованности).

Принципы построения анкеты

1. Программная логика вопросов не должна быть смешиваема с логикой построения анкеты. Опросный лист строится под углом зрения психологии восприятия опрашиваемого .н-р использование вопросов фильтров. Учет особенностей восприятия респондентом текста анкеты – ведущий принцип.

2. Учет специфики культуры и практического опыта опрашиваемой аудитории: т.е. соблюдение стилистики, общей структуры.

3. Одни и те же вопросы, расположенные в разной последовательности дадут разную информацию. н-р: если общ.оценка затем частная, то «гала-эффект» - эхо, желание оправдать общую оценку, если наоборот, то общая оценка заставляет Р подумать.

4. Смысловые блоки должны быть примерно одного объема, доминирование одного сказывается на ответах другого блока.

5.Распределение вопросов по степени трудности: просты-сложные-оч слодные-спад-наиболее сложные-завершающие-паспортичка.

Правила:

1. Содержание анкеты должно быть подчинено теме и задачам исследования. Д ля этого каждый из вопросов нужно соотнести с исследовательскими задачами. Данную процедуру следует зафиксировать в рабочем варианте анкеты.

2. Язык анкеты должен быть освобожден от распространенных клише, газетных штампов и стереотипных оборотов. Он должен быть близок к разговорной речи обследуем ой совокупности лиц и оперировать ситуациями, достаточно близкими и понятными респондентам . Последовательность вопросов следует строить таким образом , чтобы в течение всего процесса заполнения анкеты у респондента сохранялся интерес к ней и стимулировалось желание отвечать на вопросы.

3. При формулировках «подсказок» – избираемых вариантов ответа – нужно избегать психологического давления на респондента, навязывания ему точки зрения, наиболее удобной для исследователя. Необходимо соблюдать пропорции в подборе «положительных» и «отрицательных» суждений, обращать внимание на их расположение в самой анкете.

4. Респондент не должен решать в ходе опроса сложных задач, отнимающих у него много времени.

5. Анкета должна быть выверена во времени и построена с учетом обстоятельств, проистекающих из места проведения опроса.

6. Анкету необходимо оформлять аккуратно, в ее полиграфическом оформлении рекомендуется использовать разные шрифты, отделяющие формулировки вопросов и ответов, пояснения респондентам относительно способа заполнения анкеты.

Типичные ошибки:

1. Неверное конструирование вопросов: оценочное давление, двусмысленные формулировки; несбалансированные шкалы; объединение двух вопросов в одни; абстрактыне понятия, некорректные и неделикатные вопросы.

2. Нарушение композиции анкеты: отсутствие какой-либо части, отсут-е паспортички; недостаток или перегруж паспортички.

3. Ошибки связанные с распределением вопросов;

4. Оформление анкеты: грамотно, без ошибок, кодировка, оформ. открытых вопросов.

5. Проблема не ответивших: проблема открытых вопросов.

6. Пиложат – пробный опрос 30-50 чел. с целью проверки качества инструмента.