- •1.Конкретное социологическое исследование: понятие, виды, этапы.
- •1. Кси, си , теорет и эмпири., основ. Понятия.
- •2. Виды кси: по цели, по задачам, по периодич, по срокам проведения, по масштабу. Эпаты – 4.
- •2. Программа социологического исследования, её структура и функции.
- •1. Пси, Разделы –Теорет.Методолг – п,ц,з,о,п,СисАнал,г. Методико-Процед: в,м,и,ОбрадАнал,План.
- •1. Теоретико – методологический
- •3. Понятие и типы выборки
- •1. Основные понятия: генер, выбор, репрезент, единицы отбора.
- •3. Ошибки выбор. Метода: случайные и систем. Типич. Ошибки.
- •1)По ступени отбора:
- •2)По характеру единиц отбора:
- •3)По роли вероятностных законов формирования выборки:
- •4. Измерение в социологии. Эталоны измерения.
- •1. И, главная задача. Эталон и: качест.Класс-ция, поиск выдел.Призн, установ. Эмпирич. Индикат, все ли ед. О заним. Опр. Место.
- •2. Количест. И Качественные эталоны.
- •3. Надежность. Состав: обоснов, устойч, правил измер. Способы проверки обоснов. Устойч.
- •5. Шкалирование как тип измерения социального объекта. Классификация шкал.
- •6. Классификация методов сбора соц. Информации. Качественные и количественные методы.
- •1. Колич. И качественые методы, стратегиия
- •2. Методы: анализ документов, опрос – анкет и интервью, наблюдение.
- •7. Социологический опрос и его разновидности.
- •1. Опрос, Специф: источник – сужд-е р, макс корот сроки, широта охвата областей. Виды: глуб анализа, мтеоду сбора; охвата, проведен, по вопросам)
- •2. Анкетир-е, Способ: почтовое, прессовое, раздаточ, индивид, групповое. Ноэль: смещен. Выборки, искаж. Ответов, качество опросника, отсут-вие структ-ры; открт.Вопросы.
- •3. Интервьюирование, Виды: прямое и опосредов( телефон), рабоч. Гр, уч. Класс, по месту жит-ва. Формализ, фокусир, свободное. Прием-ва т.О.
- •8. Анкетирование. Структура анкеты, условия проведения.
- •2. Условия: место, время, принадл, спок условия. Структура: ввод.Часть, оснавная, заключ –паспарт. Требования.
- •9. Конструирование анкеты: принципы, правила, типичные ошибки:
- •1. Анкета. Принципы: логика вопросов, специф респонд, располож о и ч вопросов, смыслов. Блоки, распредел. Вопросов.
- •2. Правила: соот-вие ц и з исслед, язык анк, подсказки, слож.Задачи, время, оформл.
- •3. Ошибки: конструир. Вопросов, композиц, распредел вопрос, оформлен, не ответивш, пилотаж.
- •10. Классификация вопросов в социологической анкете
- •11.Варианты заочного опроса.
- •7.Смозаполнение на компьютере:
- •13.Интервью как вид исследовательского общения. Типы интервью. «Эффект интервьюера».
- •1. И, применение, Преимущества, Ограничения, Этапы. Типы: По стандар, цель, форма, о.
- •2. Эффект, минимизац, типолог – Миссионер, моралист, властный, критик, тревожный. Правила.
- •1. По степени стандартизации:
- •2. В зависимости от целей:
- •4. В зависимости от о:
- •14.Экспертный опрос. Методы отбора экспертов.
- •1. Основ. Понятия: Экс.Опр, Эксперт, Экспертиза, Экспер. Оценки. Особенности, назначение. Ф-ции э: прогностич., информац., оценоч.
- •2. Огран-ия. Отбор: Документ, Эксперт, Аттест, Взаим. Оценок, Самооценка. Организ. Работы. Формы: ф.Г, мозг.Атака, дискус, дельфий.
- •15. Анализ документов в социологии. Классификация документов.
- •1. Документ. Фунц-ции: коммуник, смыслообраз. Потенциала, сохранение сведений о реал-сти, соц.Регуляции.
- •2. Класс-ция: Статус, Мотив, Носитель. Методы анализа: Традиционный –классический, контент-анализ –количественный.
- •1. Статус документального источника:
- •2. Мотивы создания документа:
- •3. В зависимости от носителя инф-ции:
- •16. Методы анализа документов. Традиционный. Контент-анализ.
- •1. Документ, Анализ документов. Виды: Традиц, Дискурс-анализ, Опрос-текста, Информац. Целев., Контент-анализ, Анализ стат.Инф.
- •2. Традиц. Внеший, внутрений, приемущ, огранич.
- •3. Контент – анализ: процедура, категории анализа, единица анализа, единица счета.
- •17. Социологическое наблюдение как метод сбора информации. Виды и этапы наблюдения.
- •2. Этапы: подготовительный, полевой, заключительный.
- •1. По позиции наблюдателя
- •2. По стандартизации
- •3.По обстановке наблюдения:
- •4. По регулярности времени:
- •6. Социальный уровень объекта исследования:
- •18. Биографический метод
- •1. Б.М. Испол-ние, Методы, Субъект. Требован: взаимосвязь, жизнь в целом, интерпритац. Активност.
- •2.Приемущ: объясн. Слож. Процессов, недоступ. Процессы, действ. Людей внутри и вне инстит, процессуаль.Ж Недостатки: не научный, субъект. Материал, субъек-зм. Виды: полное, тематич, отредакт.
- •19. Кейс-стади как стратегия исследования
- •1. Кс. Соц.Феномен, Источ.Инф-ции, Сферы применен, Виды: По цели: объяснит,описат, разведыв., По хар-ру: индив, сообщ, орган и инстит, событие., По кол-ву: единич, множеств.
- •2. План: схема – вопросы – выбор.Старет – методы – анализ. Триангуляция.
- •1) По цели исследования
- •2) По характеру самого кейса
- •3) По количеству изучаемых кейсов
- •20. Методика организации и основное назначение метода фокус-групп.
- •1.По типу получаемого знания:
- •2. По цели сфере применения:
- •21. Эксперимент в соц-ии
- •1. По месту проведения:
- •2. По специфике поставленной задачи:
- •3. По объекту:
- •22. Методы обработки данных социологической информации
- •1. О.Д: редакт и кодиров, перем., стат. Анализ. Докумен. И опрос. Метод. Осн. Цели: выявл. Законом,объяснен. Явл. Описан., предсказан.
- •2. Основ. Этапы: описание сов-сти данны, укрупнение инф-ции, углуб интерприт и объяснение, прогноз.
- •23. Статистические методы анализа социологической информации
- •24. Качественная стратегия.
- •1. Кач. И. Кач. Стратегия.
- •25. Анализ социологической инф-ции структура и требование к отчету.
- •1. Классификация отчетов: по исслед, по полноте, от заказч. По форме. Технология обработки: Ред, Кодир,Контроль,Новые Перем, Описание, Группир, Объяснение, Проверка гипотез.
- •2. Основные треб-я к отчету: полнота, след. Программа, привлек орга-ции, кадры.,воспроиз сфера управл. Деят-сти.
2. Программа социологического исследования, её структура и функции.
1. Пси, Разделы –Теорет.Методолг – п,ц,з,о,п,СисАнал,г. Методико-Процед: в,м,и,ОбрадАнал,План.
2. Ф-ции: методол, методич, организац.
ПСИ– научный документ, в котором содержаться методологические и методические процедурные основы исследования соц. объекта. Она обязательна, обеспечивает высокое качество исследования, требует не менее 50% интеллектуальных затрат от всего исследования. П. должна быть выполнена профессионально; должна содержать в себе оба раздела; должна соответствовать состоянию современной социальной науки; П. должна быть выполнена в соответствии с категориальным аппаратом общей соц. теории специальной соц. теории в рамках, которых проводится исследование.
Программа с.и. должна обеспечить:
1) перевод исходных положений социологии на эмпирический уровень,
2) пути теоретического обобщения эмпирических данных с целью пополнения теории,
3) высокое качество информации.
ПСИ состоит из 2 разделов:
1. Теоретико – методологический
формулировка проблемы - это специфическое состояние объекта социологического исследовании, характеризуемое противоречием между потребностями его развития и его современным состоянием.
определение цели и задач исследования. Ц – то, чего хотим достичь, модель ожидаемого конечного рез-та. З – это конкретные требования предъявляемы к анализу и решению сформулированной проблемы.
определение объекта и предмета ис-ий. О - это нечто содержащее противоречие и порождающее проблемную ситуацию, это носитель проблемной ситуации. Требование к О.: наличие границ, пространственное ограничение, временное ограничение. П – это те стороны и свойства объекта, которые выражают исследуемую проблему и подлежат изучению.
интерпретация основных понятий - Раскрытие содержания понятия может быть полным только в том случае, если его интерпретация ведется в двух направлениях: сопоставление данного понятия с другими понятиями (теоретическая интерпретация понятия) и сопоставление его с данными наблюдения и эксперимента, т. е. с эмпирическими данными (эмпирическая интерпретация понятия); В первом случае раскрывается теоретическое содержание понятия, во втором —эмпирическое.
1)Теоретическая интерпритация(логика – от общего к частному),
2)Эмпирическая интерпритация понятий – выведение наблюдаемых признаков, представляющих содержание понятий (понятие, индикатор, шкала)
предварительный системный анализ объекта – О и П рассматривается как система, т.е.комплекс элементов и связей образующих во взаимодействии органическое целое.
формулировка рабочих гипотез – это обоснованное предположение, в рез-те соц. исслед. Г подтверждается или опровергается.
Требовани к Г.: а) должна быть реализуема на данном уровне знаний и имеющимися ср-вами, б)необходимо избежать оценочных суждений, в)не должно быть непроинтерпритированных понятий, г)необходимо минимизировать различные ограничения и допущения в гипотезе
Виды: структурные (выяв стр-р, св-в, хар-ра об-та), функционал. (опред. Степ, тесноты связей и взаимод.), объяснит – (выявл. причинно-след. связей).
2. Методико-процедурный, включает в себя – принципиальный, стратегический план ис-я, - описание основных процедур сбора и анализа первичных данных.
Определение выборочной совокупности – уменьшенная модель генеральной совокупности, в неё входят те, кого социолог намерен расспросить.
Выбор методов исследования
Составление инструментария
Опрелеление методов обработки и интерпритации полученных данных
Развернутый план исследования.
Функции п.: -
методологическая (позволяет определить научную проблему, для которой проводится исследование, позволяет сформулировать цели и задачи исследования, позволяет установить отношение исследов. к ранее выполненным исследованиям или параллельно текущим);
методическая (позволяет разработать логический план исследования, показывает, как использовать методы сбора и анализа информации; связь исследования с другими исследованиями);
организационная (обеспечивает разделение труда в исследовательском коллективе).
Количественная стратегия – гипотезы формируются до начала сбора информации, инструменты разрабатываются и применяются в пилота, формализованы.
Качественная стратегия – значение фактов после погружения исследователя в данные, измертельные процедуры в ходе полевого исследования, отражают индивидуальный исследовательский подход.