Тема 2.2. Мастер профессионального обучения – преподаватель спецдисциплин

Задание 9. Изучить планирующую, отчётную и учётную документацию преподавателя. Привести в дневнике образцы форм планирующей и учетной документации преподавателя, принятые в ОУ.

Рекомендации по выполнению. Для выполнения данного задания необходимо изучить содержание деятельности преподавателя в части планирования и учёта результатов теоретического обучения. В результате выполнения данного задания Вы должны представить заполненные формы планирующей, учётной и отчётной документации. Внимание, при выполнении задания Вы должны (по согласованию с руководителем от ОУ) использовать документацию преподавателей читающих дисциплины в учебной группе, за которой Вы закреплены. Формы документации должны соответствовать формам, принятым в ОУ. Ниже перечислены документы, которые студент – практикант представляет в дневнике-отчёте.

• календарно - тематический план;

• правила ведения журнала теоретического обучения и копии форм журнала;

• образцы отчётной документации преподавателя.

Задание 10. Посетить не менее 3-х занятий теоретического обучения с целью наблюдения за организацией и методикой их проведения. Перед посещением занятий изучите теоретические сведения, приведённые в приложении Б. Составить анализ посещённых занятий, используя нижеприведенную схему:

Схема анализа занятия теоретического обучения

1. Общие сведения о занятии: дата, Ф.И.О. преподавателя, группа (класс), количество учащихся, тема, тип занятия, цели_____________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Условия организации занятия:

• санитарно-гигиеническое состояние учебного кабинета ____________________

• своевременность начала урока _________________________________________

• условия для восприятия темы урока (мотивация);

• наличие плана урока _________________________________________________

• наличие необходимых средств обучения, их состояние____________________

3. Анализ основных этапов занятия:

3.1. Актуализация знаний (…минут):

• методы опроса (устные, письменные, графические, практические, другие) ____________________________________________________________________

• формы опроса (фронтальный, индивидуальный, комбинированный, другие);

• активность учащихся ________________________________________________

• подготовка к восприятию нового материала _____________________________

3.2. Изучение нового материала (…минут):

• методы изложения нового материала ___________________________________

• научность, доступность учебного материала _____________________________

• используемые наглядные пособия и ТСО ________________________________

• межпредметные и внутрипредметные связи ______________________________

3. Закрепление (…минут):

• методы закрепления материала ________________________________________

• результаты закрепления (степень сформированности новых понятий, представлений, навыков, умений) ______________________________________

3. Подведение итогов занятия (… минут):

• осуществлялось преподавателем _______________________________________

• осуществлялось учащимися ___________________________________________

• итоги не подведены __________________________________________________

• аргументация и объективность выставленных оценок _____________________

3.5. Задание на дом (…минут):

• по сложности (трудное, средней сложности, упрощенное) _________________

• по объему (большое, среднее, маленькое) _______________________________

• по характеру (тренировочное, творческое) ______________________________

• дифференцированное (для сильных, слабых, общее для всех) ______________

• инструктирование учащихся к выполнению домашнего задания ____________

4. Общие выводы и предложения по занятию:

а) реализация целей занятия __________________________________________

б) раскрытие темы и реализация плана занятия __________________________

в) мотивация учения учащихся на всех этапах занятия ____________________

г) интерес обучаемых к занятию _______________________________________

д) морально-психологическая обстановка на занятии _____________________

е) предложения _____________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 11. Самостоятельно подготовить и провести занятие теоретического обучения.

Рекомендации по выполнению. При подготовке к занятию Вам необходимо разработать подробную методическую разработку занятия. При подготовке к занятию студент – практикант разрабатывает подробный методическую разработку занятия. Методическая разработка состоит из плана-конспекта с полным методическим и дидактическим обеспечением (раздаточный дидактический материал, наглядные средства обучения, средства контроля и т.п.). При составлении плана занятия можно использовать форму приведённую в приложении В или форму принятую в ОУ.

К методической разработке прилагается самоанализ и анализ (отзыв) преподавателя (мастера). Самоанализ выполняется в порядке указанном в задании 7.