Приложение а Форма плана занятия профессионального обучения План занятия

Этапы занятия

Содержание деятельности мастера

Время

Методы обучения

Средства обучения

I. Организационная часть

Взаимное приветствие мастера и студентов;

Проверка присутствующих по журналу;

Проверка внешнего вида.

II. Вводный инструктаж

Целевая установка

Сообщить тему: ___________________________

_________________________________________

Образовательные цели _____________________

_________________________________________

Разъяснить важность изучаемой темы для будущей профессиональной деятельности _________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

Актуализация опорных знаний, умений и навыков

Задать вопросы: ___________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

Предложить продемонстрировать следующие трудовые приёмы (операции): __________________________________________

__________________________________________

Создание ориентировочной основы деятельности

Разобрать следующие вопросы по выполнению трудовых приёмов (трудовых операций, трудовых процессов): __________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

Показать следующие приёмы работы и контроля: _________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

Рассказать о правилах безопасного выполнения трудовых приёмов. Особое внимание обратить на следующие вопросы: __________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

Разобрать виды и причины брака: ____________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

Проверить усвоение студентами изученного материала по следующим вопросам: __________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

Сообщить критерии оценки

Подвести итоги вводного инструктажа. Распределить студентов по рабочим местам

III. Основная часть (текущий инструктаж)

Выполнение упражнений

Самостоятельная работа

Уборка рабочих мест

Проверить правильность выполнения следующих упражнений:

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

Выполнить следующие целевые обходы:

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

Проверить качество выполненного задания, принять рабочие места

IV. Заключительный инструктаж

Анализ учебных достижений студентов

Подвести итоги учебного занятия (достижение целей занятия и выполнение сменного задания). Отметить работы студентов отличного качества. Разобрать наиболее характерные недочёты, типичные ошибки в работе студентов. Сообщить тему следующего занятия ___________________

__________________________________________

__________________________________________

Выдать домашнее задание ___________________

__________________________________________

__________________________________________