Боу оо спо «сибирский профессиональный колледж»

(БОУ ОО СПО «СПК»)

Методические рекомендации

По составлению дневника – отчёта

комплексной педагогической практики

Для студентов

СПЕЦИАЛЬНОСТИ 050501 «Профессиональное обучение»

2009

Аннотация

Методические рекомендации разработаны в соответствии с государственным образовательным стандартом СПО, Рабочей программой педагогической практики, утвержденной Учебно-методическим Советом в 2009 г.

В методических рекомендациях содержится тематический план и перечень заданий на комплексную педагогическую практику занятий, а также рекомендации по их выполнению. Методические рекомендации выполнены в форме рабочей тетради, заполнение которой позволит выполнить задания предусмотренные содержанием практики, обобщить и систематизировать методические знания и умения, сформированные в ходе изучения дисциплин психолого-педагогического цикла и прохождения предыдущего этапа педагогической практики. Методические рекомендации предназначены для студентов специальности 050501 «Профессиональное обучение» отраслевой специализации «Технология машиностроения», «Сварочное производство».

1. Пояснительная записка

Педагогическая практика является составной частью реализуемых колледжем профессиональных образовательных программ по специальности 050501 «Профессиональное обучение» (по отраслям) и имеет целью получение и совершенствование практических умений, необходимых мастеру профессионального обучения для осуществления образовательно-воспитатательной и учебно-методической деятельности.

Многофункциональная деятельность мастера профессионального обучения осваивается студентом на этапе комплексной педагогической практики, в ходе которой закрепляется и совершенствуется система практических умений, сформированных на предыдущих этапах и проверяется профессиональная готовность будущего специалиста к самостоятельной педагогической деятельности.

В процессе комплексной педагогической практики закрепляются и развиваются следующие профессиональные умения:

• разрабатывать планирующую документацию учебной и воспитательной работы на период практики;

• самостоятельно подготавливать и проводить занятия производственного и теоретического обучения, разрабатывать дидактические материалы;

• проводить воспитательную работу в различных формах и по разным направлениям;

- организовывать общественный и производительный труд; устанавливать педагогически целесообразные взаимоотношения с обучающимися и их родителями, с инженерно-педагогическими работниками образовательного учреждения;

• вести учетную и отчетную документацию.

Тематический план

№ п/п	Содержание раздела и темы программы	Кол-во недель (дней)
I. Организация педагогической практики
1.1.	Установочная конференция	1 день
1.2.	Ознакомление с системой учебно-воспитательной работы и основными звеньями управления учебными заведениями	1 день
II. Самостоятельная работа студента-практиканта
2.1.	Мастер профессионального обучения - организатор производственного обучения	в течение практики
2.2	Мастер профессионального обучения - преподаватель спецдисциплин	в течение практики
2.3.	Мастер профессионального обучения - организатор воспитательного процесса. Выполнение обязанностей классного руководителя	в течение практики
2.4.	Методическая работа мастера профессионального обучения	в течение практики
III. Подведение итогов педагогической практики. Итоговая конференция 1 день
	Всего:	4,5 недель

Базами педагогической практики могут быть учебные заведения начального профессиональною образования (профессиональные училища, профессиональные лицеи), имеющие необходимые для организации и проведения этой практики условия. При наличии в образовательном учреждении среднего профессионального образования ступени начальной профессиональной подготовки отдельные виды педпрактики могут проводиться в этих учебных учреждениях.

В ходе педагогической практики студенты выполняют практические задания и заполняют формы в дневнике студента-практиканта. Дневник с полностью заполненными формами может служить отчетом. По отдельным заданиям к дневнику прилагаются планы-конспекты занятий, сценарии внеклассных мероприятий и т.п. дидактические и методические материалы.

По окончании педагогической практики студенты представляют руководителю практики от колледжа следующую документацию:

• дневник - отчет о выполнении заданий практики, подписанный руководителем практики профессионального образовательного учреждения;

• характеристику о работе во время практики, заверенную печатью отдела кадров образовательного заведения, с указанием рекомендуемой оценки, написанную ответственным за практику в профессиональном учебном заведении (завуч, классный руководитель учебной группы, мастер профессионального обучения);

• материалы для участия в итоговой конференции.

На основании представленных документов и характеристики руководителю практики от колледжа проводит дифференцированный зачет.

Итоги профессионально-педагогической практики подводятся на итоговой конференции в колледже.