измерять или фиксировать теми или иными способами - при этом возникают и регистрируются новые сигналы, т.е. образуются данные".

Известны также и другие трактовки, как, например, данные - это:

−факты, цифры, и другие сведения о реальных и абстрактных лицах, предметах, объектах, явлениях и событиях, соответствующих определенной предметной области, представленные в цифровом, символьном, графическом, звуковом и любом другом формате;

−информация, представленная в виде, пригодном для ее передачи

иобработки автоматическими или автоматизированными средствами (при возможном участии человека).

1.2.3. Знания

Переходя к рассмотрению роли понятия «информация» в человеко-машинных и социальных системах, необходимо определить понятие "знания".

В [Урсул1976] понятие «знания» определяется следующим образом: «Научное знание – вся совокупность сведений, являющаяся результатом отражения материальной и нематериальной действительности в человеческом сознании».

С другой стороны, как вводится в [Муранивский1982], научнотехническая информация- это задокументированное научное знание, введенное в оборот, участвующее в функционировании и развитии общества». То есть, знание, являющееся достоянием чьего-либо сознания и не получившее «толчка» для циркулирования в обществе, не может рассматриваться как информация. Откуда следует, что информация не существует без материального носителя, обеспечивающего ее передачу. Существование информации не зависит от вида носителя и формы представления, однако от этого зависит возможность и эффективность ее использования. Например, информация, представленная в знаковой системе, не знакомой получателю, или на носителе который не может быть доступен, не будет использована.

Основываясь на приведенных трактовках, можно констатировать условность превращения знания в это информацию и информации в знание. Информация выступает как форма знания, отчужденная от его носителя (сознания субъекта), и обобществляющая его для всеобщего использования: информация - это динамическая форма существования знаний, обеспечивающая его распространение и социальное функционирование. Получая информацию, пользователь превращает ее путем интеллектуального усвоения (информационно-когнитивного процесса) в свои новые личностные знания, т.е. происходит воссоздание знаний на основе информации.

Таким образом, фиксируемые/воспринимаемые сигналы (факты) окружающего мира представляют собой объективно существующие данные.

Информация появляется при использовании данных в процессе решения конкретных задач – формирования нового знания субъекта. Результаты решения задач, обобщения в виде законов, теорий, совокупностей взглядов и представлений, выступающие как истинная, проверенная информация, образуют обобществленные знания, отчужденные от субъекта их сформировавших и представленные обычно в форме документов и сообщений, которые, в свою очередь, могут рассматриваться как объективно существующие данные.

Функциональное соотношений этих понятий иллюстрируется схемой, приведенной на рис. 2.

Субъект 2

Публикование

Субъект 1

Рис. 2. Соотношение понятий «информация», «данные», «знания»

Станут ли данные информацией, зависит от того, известен ли метод преобразования (отражения) данных в новые или уже известные понятия. То есть, чтобы извлечь информацию из данных необходимо иметь метод получения информации, адекватный форме представления данных6. Причем необходимо учитывать тот факт, что информация не является статичным объектом – она динамична и существует только в момент взаимодействия данных и методов. Можно сказать, что все

6 Данные, составляющие информацию, обычно имеют свойства, однозначно предопределяющие метод получения информации.

прочее время она пребывает в состоянии «потенциальном» - и представлена как данные.

Кроме того, одни и те же данные могут представлять разную информацию в зависимости от степени адекватности взаимодействующих с ними методов, к которым надо отнести и условия ее извлечения (например, наличного знания субъекта).

Таким образом, в отличие от данных, которые по своей природе являются объективными (так как это результат регистрации объективно существующих сигналов, вызванных изменениями в материальных телах или полях), методы являются субъективными. В основе искусственных методов лежат алгоритмы (упорядоченные последовательности команд), составленные и подготовленные субъектами (людьми), а в основе естественных методов лежат биологические свойства субъектов. То есть, информация возникает и существует в момент взаимодействия объективных данных и субъективных методов.

Соответственно, будем называть субъекты (люди, предметы или устройства), от которых может быть получена информация, источниками информации, а субъекты (люди, предметы или устройства), которые получают информацию - приемниками информации.

1.2.4.Научно-техническая информация

Вприведенном выше определении научно-технической информации, как органической составной части социальной информации, отражены следующие особенности и требования к ней:

- в качестве научно-технической информации следует рассматривать знания, которые создаются и используются учеными, инженерами, и другими специалистами в их практической полезной деятельности;

- знания превращаются в информацию только при условии их включения в социально-коммуникативные процессы, когда «первообладатель» знания делает его доступным другим людям;

- информация не может существовать и функционировать без средства, обеспечивающего ее включение и циркулирование в социально-коммуникативных процессах, т.е. без какого-либо материального носителя в виде знака, вещественного материала или технического оборудования;

- непременным требованием к форме представления (или выражения) информации (например, к языку и другой знаковой системе выражения информации или ее материальному носителю) является общественный, массовый характер, формы представления информации,

еедоступность другим людям;

- только превращение знания в информацию обеспечивает его передачу в пространстве и времени и возможность практического