- •Кафедра факультетской педиатрии
- •1. Тема: «анатомо-физиологические особенности, методика исследования и семиотика поражений дыхательной системы у детей и подростков»
- •2.2. Овладеть умениями:
- •3. Теоретическая справка
- •Занятие 1.
- •4. Тема: « анатомо-физиологические особенности и методика исследования системы органов дыхания у детей старшего возраста» (4 часа)
- •Литература
- •Занятие 2.
- •5. Тема: «семиотика и синдромы поражения органов
- •Литература
- •Занятие 3.
- •6. Тема: «методика исследования органов дыхания у
- •Литература
- •Занятие 4.
- •7. Тема: “параклинические методы исследования
- •Литература
- •9. Приложение план обследования органов дыхания
- •О с м о т р
- •Пальпация грудной клетки
- •1. Определение резистентности:
- •2. Определение голосового дрожания.
- •3. Определение толщины кожной складки:
- •4. При пальпации грудной клетки можно ощутить хрипы (бронхиты).
- •5. Оценка дыхательной экскурсии грудной клетки.
- •Перкуссия легких
- •Перкуторные звуки и их характеристики
- •Топографическая перкуссия
- •Границы долей легких
- •Семиотика изменений нижней границы легких
- •Характеристика основных дыхательных шумов
- •Патологические изменения дыхания
- •При выслушивании легких обращают особое внимание на следующие места:
- •Особенности методики исследования органов дыхания у детей раннего возраста
- •Основные клинические синдромы синдром очагового уплотнения ткани
- •Синдром образования полости в легком
- •Синдром скопления жидкости в полости плевры
- •Синдром скопления воздуха в полости плевры
- •Клинические признаки дыхательной недостаточности (дн) разной степени тяжести
- •Респираторный синдром
- •Бронхолегочный синдром
- •Бронхообструктивный синдром (бос)
- •Синдром токсикоза
- •Синдром воспалительной инфильтрации легких
- •Основные критерии диагностики бронхита
- •Основные критерии диагностики бронхиолита
- •Основные критерии диагностики острой пневмонии
- •Основные критерии диагностики хронической пневмонии
- •Методика плевральной пункции
- •Состав плевральной жидкости
- •Тестовые задания для предварительного контроля
- •16. На переднюю поверхность грудной клетки справа проецируются доли легкого:
- •21. Соотношение дыхание - пульс у здорового ребенка на 1-ом году жизни:
- •Тестовые задания для промежуточного контроля
- •25. Жизненная емкость легких включает в себя:
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Задача № 6 укажите состав плевральной жидкости при:
- •Эталоны к заключительному контролю по теме:
- •Эталон к задаче № 6
Методика плевральной пункции
Пробный прокол производят в месте наибольшей тупости, в отдельных случаях руководствуясь также данными рентгеноскопии и строго соблюдая правила асептики.
Наиболее удобным местом для прокола служит седьмое - восьмое межреберье по задне-аксилярной линии. В случаях осумкованного плеврита место прокола должно быть изменено в соответствии с расположением скопления экссудата.
Прокол удобнее производить в положении сидя при условии хорошей фиксации ребенка во избежание осложнений. Иглу употребляют достаточно толстую для свободного прохождения густого гноя.
Предварительно нащупав пальцем межреберье и обезболив этот участок введением 0,25 % раствора новокаина, иглу вводят по верхнему краю нижележащего ребра во избежание ранения артерии и нерва, которые лежат в желобке нижнего края ребра. Глубина введения иглы определяется толщиной грудной клетки и колеблется от возраста ребенка и состояния его питания. при попадании в плевральную полость возникает чувство “провала”.
С целью диагностики извлекается обычно небольшое количество жидкости из плевральной полости в 2 пробирки, одна их которых используется для цитологического исследования, а другая - для бактериологического. Если эссудата очень много, то тогда жидкость откачивается с лечебной целью. Если при извлечении жидкости у больного появляется кашель, то манипуляцию следует прекратить (игла касается висцерального листка плевры!).
Извлекая иглу после получения экссудата, необходимо предупредить проникновение воздуха в плевральную полость, Для этого удаляют иглу вместе со шприцем, не снимая его. Это делают быстрым движением, причем кожу у основания иглы предварительно захватывают пальцами левой руки в складку; таким образом отверстие сдавливается тотчас же после удаления иглы. Отверстие тщательно заклеивается кусочками ваты с коллодием.
Состав плевральной жидкости
Свойства жидкости |
Транссудат |
Экссудат серозный |
Экссудат гнойный |
Цвет, консистенция |
Бесцветная слегка опалесцирует |
светло-желтый |
желтый, густая |
Удельный вес |
Менее 1015 |
более 1015 |
более 1015 |
Белок |
Менее 30 г/л |
более 30 г/л |
более 30 г/л |
Реакция Ривальта на муцин (помутнение при добавлении р-ра уксусной кислоты) |
Отрицательная |
Положитель-ная |
Положительная |
ЦИТОЗ: лейкоциты Лимфоциты Нейтрофилы ( в норме единичные лимфоциты) |
Единичные + - |
большое кол-во + - |
Повышенные - + |
Окраска по Граму |
- |
- |
+ |
Бакпосев |
- |
- |
+ |
Клиническое значение |
Гидроторакс |
серозный плеврит |
гнойный плеврит |
Тестовые задания для предварительного контроля
ПО ТЕМЕ: “ДЫХАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА У ДЕТЕЙ”
Выберите правильные ответы:
1. Анатомическими особенностями полости носа у детей раннего возраста являются:
1) недоразвитие полостей
2) нежность слизистой оболочки
3) плотность хрящей
4) узость носовых ходов
5) несформированный нижний носовой ход
2. Апноэ у новорожденных детей связаны:
1) с недостатком сурфактанта
2) с незаконченной дифференцировкой дыхательного центра
3) с гипоксией дыхательного центра
4) со слабостью сокращения диафрагмы
3. Особенностями гортани у детей раннего возраста являются:
1) хорошее развитие эластической ткани
2) податливость хрящей
3) узость голосовой щели
4) нежность слизистой оболочки
4. Ложные голосовые связки у детей:
1) богаты лимфоидной тканью
2) обильно кровоснабжаются
3) кровоснабжаются скудно
4) бедны лимфоидной тканью
5) утолщенные
Выберите правильный ответ:
5. Развитие альвеол в легких начинается:
1) внутриутробно
2) с рождения
3) с 4 - 6 недель
4) с 6 месяцев
с 1-го года
Выберите правильные ответы:
6. Лобная пазуха у ребенка:
1) к рождению отсутствует
2) к рождению развита плохо
3) начинает развиваться с 7 лет
4) формирование заканчивается к 10 годам
5) формирование заканчивается к 15 годам
Выберите правильный ответ:
7. Пещеристая ткань носа :
1) развита к моменту рождения
2) развивается в течение всего периода детства
3) претерпевает обратное развитие после рождения
4) окончательно развивается к 8 - 9 годам
5) окончательно развита к моменту полового созревания
8. Глоточные миндалины максимально развиты:
1) к моменту рождения
2) к 6 месяцам
3) к 3 - 5 годам
4) к 5 - 10 годам
5) к моменту полового созревания
Выберите правильные ответы:
9. Особенностями бронхов у детей раннего возраста являются:
1) слабое развитие мышечных и эластических волокон
2) узкий просвет бронхов
3) недостаточное кровоснабжение слизистых оболочек
4) недоразвитие хрящевого каркаса
5) хорошее сопротивление спадению бронхов
10. Особенностями легочной ткани у детей раннего возраста являются:
1) обильное развитие кровеносных сосудов
2) недоразвитие эластической ткани
3) недостаточное развитие ацинуса
4) хорошая воздушность легочной ткани
5) недостаточное количество альвеол
6) широкие бронхиолы
11. Малая глубина дыхания у детей раннего возраста обусловлена:
1) небольшой массой легких
2) малым количеством альвеол
3) большой частотой дыхания
4) слабостью дыхательной мускулатуры
5) малой экскурсией грудной клетки
12. Пуэрильное дыхание у детей обусловлено:
1) малой воздушностью легочной ткани
2) примесью ларингеального дыхания
3) малыми размерами грудной клетки
4) широким просветом бронхиол
5) утолщенными стенками грудной клетки
13. Склонность к ателектазам у детей раннего возраста объясняется:
1) недоразвитием дыхательного центра
2) отсутствием коллатеральной вентиляции
3) хорошим кровоснабжением легких
4) узостью бронхов
14. На заднюю поверхность грудной клетки справа проецируются доли легкого:
1) верхняя
2) средняя
3) нижняя
15. Нижние границы правого легкого у детей:
Линия Ребро
1) срединноключичная а) IV
2) средняя подмышечная б) V
3) лопаточная в) VI
г) VIII
д) IX
е) X
Ответы: 1 _____ . 2 ______ . 3 _____ .