Ролевые игры

По территориальному признаку ролевые игры подразделяют на настольные, павильонные, игры на местности. Разделение игр по уровням сложности совпадает с их тематическим единством: военные, сказочные, историко-этнографические, информаци­онные (интеллектуальные). По методу создания можно выделить базовые (основанные на идее исторического или литературного источника) и условные (в которых условия и законы существо­вания игрового поля разрабатываются игроками самостоятель­но). По протяженности и цели ролевые игры бывают целевые (победитель объявляется при достижении поставленной цели); игры без окончания (в сценарии предусматривается ограниче­ние игры по времени, но мир ее действия не ограничен и новые силы могут вливаться в игру на всем ее протяжении); игры, ос­нованные на принципах нон-стопа (без остановки), когда участ­ники могут продолжить игру с того момента, на котором она закончилась накануне.

В игровой деятельности существует несколько уровней учас­тия: пассивное (по принципу зрительского зала или экскурсан­тов); ограниченное (по принципу «ведомых», с непосредствен­ным включением туристов в ход игры, но с ограничением их ини­циативы аниматорами); свободное участие (по принципу «игро­ка», когда игроки самостоятельно определяют свои роли и игро­вые действия).

Разработка и проведение деловой игры подчинены структур­ной схеме, которая является условным алгоритмом разработки, проведения и анализа ролевой игры. При разработке ролевых игр (когда игровая задача оформляется в виде ролей) необходимо индивидуально рассматривать и оценивать личностные качества, наклонности и характер каждого участника.

Технологический цикл организации и проведения ролевой игры состоит из трех этапов. Первым этапом является теоретическая разработка, включающая в себя определение картины моделируемого мира, разработку правил игры, составление командных и индивидуальных вводных.

Картина моделируемого мира передает место и время действия, определение действующих лиц и занимаемого ими положения, описание важных событий, предшествовавших моделируемому периоду времени и ситуации, сложившейся на начало игры.

Правила ролевой игры являются основным законом, включая основные разделы: военная сфера (оружие, фортификация, одеж­да, техника безопасности); политическая сфера (устройство мо­делируемого мира и социальных отношений); экономическая сфера (ориентация экономики и экономических отраслей, а также фи­нансовой деятельности); физические и метафизические законы (структурирование времени, перемещения по игровой террито­рии, магические способности, персонажи и предметы); духовная сфера (культура — традиции, обычаи, обряды, искусство, этно­графия, фольклор; религиозные культы — христианство, буддизм, католичество).

Разработка аниматорами командных и индивидуальных ввод­ных помогает участникам лучше осознать свою роль, определить свое место и наметить линию поведения в моделируемом мире. Они должны содержать конкретную информацию. Для командных вводных — название команды (группы, народа, страны); легенду команды (происхождение, исторические события, легенды, пре­дания, обряды, религия, командные тайны); структуру команды (управление, социальный состав, отношения между слоями и членами команды); взаимоотношения команды с окружающими (друзьями, врагами, нейтральными силами); цели команды в игре; для индивидуальных вводных — игровое имя, возраст, офици­альные биографические данные, нынешнее положение в обще­стве, отношение с окружающими, предметы и личные тайны, игровая информация, цели в игре.

Создание ролевых игр предполагает соблюдение некоторых тео­ретических оснований, включая ролевое моделирование, алгоритм ролевой игры, деятельностный фон ролевой игры, этику мастера игры, доминантные формы, использование стандартных правил. Эмоциональный эффект ролевых игр строится на открытиях, ко­торые совершает человек, участвуя в игре, попадая в нестандарт­ные ситуации. Алгоритм игры представляет собой систему постро­ения действия от демонстрационных технологий, побуждающих ироков к действию: завязка интриги вокруг предметов и лиц, организация «союзов» игроков, игровая деятельность с использованием системы пассивных и активных напоминаний и подсказок, использование открытых информации о ходе игры и ее ре­зультатах. Задача ведущего — регулирование хода игры, при этом он может иметь конкретную индивидуальную роль или находить­ся вне игры. Необходим постоянный контроль за соблюдением правил игры, нарушения которых должны строго наказываться. Нельзя допускать давления игроков на ведущих и изменения хода и алгоритма игры, минимизировать силовое регулирование игры. Главная задача ведущих — сделать игру интересной для игроков. Последним этапом ролевой игры является анализ, в котором принимают участие ведущие и игроки. Наибольший эффект и объективность анализа достигаются спустя некоторое время после окончания игры, когда улягутся все эмоции. Обсуждение может быть двусторонним: сначала аниматоры делают анализ о выпол­ненных задачах и достижении задачи, об удавшихся и неудавших­ся моментах игры, а затем игроки делятся своими впечатлениями о степени эмоциональной удовлетворенности и пожеланиями орга­низаторам игры.

Таким образом, игра в структуре анимационной деятельности — это всегда веселье, а веселье — явление общественное. Упадок игровой деятельности — свидетельство неблагополучия, утраты культуры досуга, бездуховности, снижения творческих импуль­сов в структуре туристского продукта и социокультурной деятель­ности.