- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Оглавление
- •Раздел 1. Рабочая программа учебной дисциплины
- •1.1. Пояснительная записка
- •1.2 Тематический план учебной дисциплины
- •1.3. Содержание учебной дисциплины Тема 1. Политическая наука как учебная дисциплина.
- •Тема 2. Генезис политического образования.
- •Тема 3. Методика подготовки и проведения лекции по политологии.
- •Тема 4. Методика подготовки и проведения семинарских занятий по политологии.
- •Тема 5. Инновационные педагогические технологии в преподавании политологии
- •Тема 6. Организация самостоятельной работы в вуЗе.
- •Тема 7. Формы и методы контроля знаний.
- •1.4 Организация самостоятельной работы
- •1.5 Список литературы Основная литература:
- •Дополнительная литература.
- •Раздел 2. Методические рекомендации по изучению дисциплины для магистрантов
- •2.1. Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса.
- •2.2. Пожелания к изучению отдельных тем курса
- •Раздел 3. Учебно-методические материалы (умм)
- •Занятие № 2. Генезис политического образования.
- •Занятие № 3. Методика подготовки и проведения лекции по политологии.
- •Занятие № 4. Методика подготовки и проведения семинарских занятий по политологии.
- •Занятие № 5. Инновационные педагогические технологии в преподавании политологии.
- •Занятие № 6. Организация самостоятельной работы в вуЗе.
- •Занятие № 7. Формы и методы контроля знаний.
- •Раздел 4. Материалы практических заданий по темам
- •Раздел 5. Материалы текущего, промежуточного и итогового контроля Текущий контроль
- •Промежуточный контроль
- •Итоговый контроль Вопросы к экзамену
- •Раздел 6. Словарь терминов (глоссарий)
1.5 Список литературы Основная литература:
Бордовская Н.В. Педагогика.М., 2008.
Вебер М. Политика как призвание и профессия. - Избранные произведения. Москва: «Прогресс», 1990.
Гаджиев К.С. Введение в политическую науку. М., 2008.
Исаев Б.А., Баранов Н.А. Политические отношения и политический процесс в современной России: Учебное пособие / Изд-во: Питер, Автор: 2008, 395 с.
Крауз-Мозер Б. Теории политики. Методологические принципы.-М.:- Гуманитарный центр.- 2008.-256с.
Ланцов С. А. Политология: Учебное пособие. — СПб.: Питер, 2011. — 544 с.
Макиавелли Н. Государь; Рассуждения о первой декаде Тита Ливия; О военном исскустве: Сборник / Пер. с ит. – Мн.–1998.–672 с.
Мухаев Р.Т. Теория политики. -М.: 2005. 623 с.
Приказ Минобрнауки России 13 июня 2007 г N 172 «Об образовательных учреждениях высшего профессионального образования, участвующих в инновационной деятельности по переходу на систему зачетных единиц».
Токвиль Алексис де. Демократия в Америке: Пер. с франц. – М.:1992.
Дополнительная литература.
Аленичева Е. О проблеме системного конструирования учебного процесса. // Высшее образование в России. 2005. №9.
Бабаскин B.C. Фрагменты дидактики высшей школы теория, методология, практика. М. 2007Долинина И.Г. Формирование политической культуры учащихся // Педагогика. 2005.№10
Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. М. 1991.
Дидактика и информационно-коммуникационные технологии в профессиональном образовании: современные тенденции. - М., 2007
Докиш С.П. Мониторинг качества образования, уровневые задания и их роль в гуманизации образования. // Стандарты и Мониторинг в образовании. 2005. №5
Железовский Б. Е. Компьютерные технологии в современном образовании. Саратов, 2007.
Ильин В.В. Интернет-ресурсы: виды учебной деятельности. // Высшее образование сегодня. 2005. №9.
Ирхин Ю.В. Роль и место образовательных стандартов в совершенствовании преподавания политологии в современной России // Полис. 2001. №5
Истон Д. Категории системного анализа политики// Антология мировой политической мысли. Т.2 / Отв. ред. Т.А. Алексеева. М., 1997. С. 630-642.
Капустин Б.Г. Политологические проекты ИПРО и развитие российской политической науки // Полис. 2001. №5
Категории политической науки. Учебник./А.Ю.Мельвиль, Т.А.Алексеева, К.П.Боришполец и др./ МГИМО.-РОССПЭН.- М.– 2002.–656 с.
Кларин М.Б. Инновационные модели обучения в современной зарубежной педагогике.// Педагогика. 1994. №5.
Коваленко В.И. Государственный образовательный стандарт высшего образования по политологии и новое поколение учебных программ // Полис. 2001. №5
Логвинов И. И. Дидиктика: история и современные проблемы. М., 2007.
Лямаева Н.Н. Методика проведения занятия по теме «Выборы в демократическом обществе» // Преподавание истории и обществознания в школе. 2007. №2
Макотрова Г.В. Учебно-исследовательская культура учащихся // Педагогика. 2007. №1
Нисневич Ю.А. Государственная власть современной России. /Учебное пособие. М.:- Аспект Пресс.- 2008.- 494.-с.
Нисневич Ю.А. Государственная власть современной России. /Учебное пособие. М.:- Аспект Пресс.- 2008.- 494.-с.
О реформе преподавания политических наук в системе высшего образования Российской Федерации // Полис. 2001. №1
Одинцов В.В.: Искусство лектора. // Сборник. Вып. 2. – Издательство: Знание. – 1975
Пидкасистый П.И., Партнов А.И. Искусство преподавания. М., 1998
Покровский И.А. Этический основы политики / И.А. Покровский // Россия и современный мир . - 2009. - № 1.- С. 247-259.
Политология. Лексикон / Соловьев А.И. (ред.).-М.: Росспэн.- 2007.- 800 с.
Сморгунов Л.В. Сравнительная политология: Теория и методология измерения демократии / - СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 1999. - 376 с..
Соболева О.Б. Использовать профоринетационный потенциал обществознания // Преподавание истории и обществознания в школе. 2007. №9.
Сорокина Н.Д. Инновационное обучение: сущность и содержание // Вестник Московского университета. Серия 18, социология и политология. 2004.№2.
Шишов С.Е. Концептуальные проблемы мониторинга качества общего образования. М., 2008.