1.2 Тематический план учебной дисциплины

№ п/п	Наименование тем	Количество часов
		Л	Пр	СР	Всего
1.	Политическая наука как учебная дисциплина	2	4	5	11
2.	Генезис политического образования	2	4	6	12
3.	Методика подготовки и проведения лекции по политологии	2	4	6	12
4.	Методика подготовки и проведения семинарских занятий по политологии	2	4	6	12
5.	Инновационные педагогические технологии в преподавании политологии		2	6	8
6.	Организация самостоятельной работы в ВУЗе		4	6	10
7.	Формы и методы контроля знаний		2	5	7
Всего		8	24	40	108 (3 ЗЕТ)
Форма контроля		экзамен

1.3. Содержание учебной дисциплины Тема 1. Политическая наука как учебная дисциплина.

Общая характеристика специальности и требования к основной образовательной программе выпускника по специальности политология. Преподавание политологии как фактор развития политических процессов. Место политологии в современном образовательном процессе. Роль политической науки и политического образования в процессе социализации. Мировоззренческая функция политологии. Воспитательная функция политологии. Познавательная функция политологии. Проблемы преподавания политологии: теоретические и методологические проблемы изучения политической сферы, философские и ценностные аспекты преподавания политологии, проблема соотношения теоретического и практического знания в преподавании политологии, сложность преподавания политологии в современных ВУЗах.

Основные понятия: Антропология. Бихевиорализм. Диалектика. Детерминизм. Институт политический. Компоративистика. Политическая социализация. Политическая культура.

Тема 2. Генезис политического образования.

Мифологическая, онтологическая и функциональная политико-образовательные парадигмы. Знания о политике в мифологических конструкциях. Постижение мира политического и обучение в Древней Греции и Риме. Христианская парадигма педагогики. Модели политического образования в XIX – ХХ в. Немецкая и американская модели преподавания политологии. Политическое образование в России. Политическое образование в СССР. Становление современной российской политической науки и система политического образования. Образовательная политика в РФ. Концепция модернизация образования в России. Болонский процесс, его специфика и тенденции развития.

Основные понятия: Болонский процесс. Идеология. Миф. Модернизация. Мотивация. Онтология. Парадигма.

Тема 3. Методика подготовки и проведения лекции по политологии.

Преподаватель как основной субъект обучения в системе формирования профессиональных знаний. Структура преподавания в ВУЗе. Место и роль лекции в образовательном процессе. История появления лекции как основного способа обучения. Типы (виды) лекции в высшей школе: классическая, диалогическая, вводная, информационная, проблемная. Достоинства и недостатки лекции. Типичная структура лекции. Методика подготовки лекции. Методика чтения лекции.

Основные понятия: Дидактика. Дидактическая единица. Лекция классическая. Лекция диалогическая. Лекция вводная. Лекция информационная. Лекция проблемная. Методика.