- •“Деловая риторика”
- •Введение
- •1.1. ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ КУРСА ДЕЛОВОЙ РИТОРИКИ
- •2. ИЗ ИСТОРИИ РАЗВИТИЯ РИТОРИКИ
- •2.1. АНТИЧНЫЕ РИТОРИКИ
- •2.2. О ПЕРВОЙ РУССКОЙ «РИТОРИКЕ»
- •2.3. ОБРАЗЦЫ КЛАССИЧЕСКОЙ РИТОРИКИ
- •2.4. ОБРАЗЦЫ ДЕЛОВОЙ РИТОРИКИ
- •2.5. ТВОРЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
- •3. САМОРАЗВИТИЕ КУЛЬТУРЫ ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ
- •3.1. ОБЩИЕ ПРАВИЛА ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ
- •3.2. КАК ПОДГОТОВИТЬ И ПРОВЕСТИ СОВЕЩАНИЕ
- •3.3. КАК ВЕСТИ ТЕЛЕФОННЫЕ ДЕЛОВЫЕ РАЗГОВОРЫ
- •3.4. ПРАВИЛА ДЕЛОВОЙ ПЕРЕПИСКИ
- •3.5. УЧИТЕСЬ ДАВАТЬ ИНТЕРВЬЮ
- •3.6. О ЧУВСТВЕ ЮМОРА И ОСТРОУМИИ
- •3.7. Тест «ПРОВЕРЬТЕ, ОБЛАДАЕТЕ ЛИ ВЫ ЧУВСТВОМ ЮМОРА?»
- •3.8. ТРЕНИНГОВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ, ТВОРЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ, ИГРЫ
- •4. САМОРАЗВИТИЕ ОРАТОРСКОГО МАСТЕРСТВА
- •4.2. РАБОТА НАД СОДЕРЖАНИЕМ ПУБЛИЧНОГО ВЫСТУПЛЕНИЯ
- •4.3. ЭВРИСТИЧЕСКАЯ РИТОРИКА
- •4.4 ЛОГИКА РЕЧИ
- •4.6. КУЛЬТУРА РЕЧИ
- •4.7. ЭТИКА ПУБЛИЧНОГО ВЫСТУПЛЕНИЯ
- •4.8. ОБ ЭМОЦИОНАЛЬНОСТИ, ГОЛОСЕ И ЖЕСТАХ
- •5. САМОРАЗВИТИЕ ПОЛЕМИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА
- •5.1. СПОР, ЕГО ЦЕЛИ И СТРАТЕГИИ
- •5.2. ТИПЫ И ОСОБЕННОСТИ УЧАСТНИКОВ СПОРА
- •5.3. ПРИНЦИПЫ И ПРАВИЛА ВЕДЕНИЯ СПОРА
- •5.4. Тест «ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ, УМЕЕТЕ ЛИ ВЫ СЛУШАТЬ?»
- •5.5. УЧИТЕСЬ СЛУШАТЬ ДРУГИХ
- •5.6. КАК ГОВОРИТЬ, ЧТОБЫ ВАС СЛУШАЛИ?
- •5.7. ЭВРИСТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ГЕНЕРИРОВАНИЯ НОВЫХ ИДЕЙ
- •Эвристические правила применения метода эмпатии
- •Для учащихся, студентов
- •Метод синектики
- •Эвристические правила метода организованных стратегий
- •IV. Стратегии использования информации
- •VI. Стратегии оценочных суждений
- •VII. Стратегии принятия решений
- •5.8. КАК ВЕСТИ СПОРЫ, ДИСКУССИИ?
- •Десять правил ведения дискуссии-спора
- •5.9. ИСКУССТВО СТАВИТЬ ВОПРОСЫ, ДЕЛАТЬ РЕПЛИКИ, ЗАМЕЧАНИЯ
- •5.10. КОНТРПРИЕМЫ ПРОТИВ НЕКОРРЕКТНОГО ВЕДЕНИЯ СПОРА
- •Приемы некорректного ведения спора
- •5.11. КАК ОПРОВЕРГАТЬ ОБВИНЕНИЕ?
- •5.13. Эвристическая игра «ИСКУССТВО ПОБЕЖДАТЬ В СПОРЕ»
- •6. САМОРАЗВИТИЕ КУЛЬТУРЫ РАЗРЕШЕНИЯ КОНФЛИКТОВ
- •6.1. КОНФЛИКТНАЯ СИТУАЦИЯ, ИНЦИДЕНТ, КОНФЛИКТ
- •6.2. Тест «ОЦЕНКА УРОВНЯ КОНФЛИКТНОСТИ ЛИЧНОСТИ
- •Правила поведения для конфликтных людей
- •6.3. КОНФЛИКТНЫЕ СИТУАЦИИ ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ
- •6.4. КАК РАЗРЕШАТЬ КОНФЛИКТНЫЕ СИТУАЦИИ В КОЛЛЕКТИВЕ
- •Завышение оценок
- •Занижение оценок
- •6.5. Тест «САМООЦЕНКА СТРЕССОУСТОЙЧИВОСТИ ЛИЧНОСТИ»
- •6.6. КАК ВЫЙТИ ИЗ СТРЕССОВОЙ СИТУАЦИИ
- •Упражнение-медитация «пламя свечи»
- •6.7. КАК ПРОГНОЗИРОВАТЬ КОНФЛИКТ
- •7. САМОРАЗВИТИЕ КУЛЬТУРЫ ВЕДЕНИЯ ПЕРЕГОВОРОВ
- •7.1. ПЕРЕГОВОРЫ И СТРАТЕГИИ ИХ ВЕДЕНИЯ
- •Цель
- •7.2. УЧИТЕСЬ ГОВОРИТЬ «ДА» И «НЕТ»
- •7.3. ИСКУССТВО РАЗУМНЫХ КОМПРОМИССОВ
- •7.4. СЕМЬ ПРАВИЛ БОРЬБЫ С ПРОТИВНИКОМ, КОТОРЫЙ СИЛЬНЕЕ ВАС
- •7.5. КОНТРПРИЕМЫ ПРОТИВ «ГРЯЗНЫХ» ПРИЕМОВ
- •7.6. ИСКУССТВО БОРЬБЫ ПРОТИВ ТЕХ, КТО СРЫВАЕТ ПЕРЕГОВОРЫ
- •Умеете
- •Способны
- •7.8.ТРЕНИНГОВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ
- •7.9. ТВОРЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
- •7.10. Эвристическая игра «ИСКУССТВО ВЕДЕНИЯ ПЕРЕГОВОРОВ»
- •Вместо заключения Слово — великим мыслителям
- •Список литературы для творческого саморазвития
- •Примечания
- •III глава
- •IV глава
- •V глава
- •VI глава
- •VII глава
- •Содержание
7. САМОРАЗВИТИЕ КУЛЬТУРЫ ВЕДЕНИЯ ПЕРЕГОВОРОВ
7.1. ПЕРЕГОВОРЫ И СТРАТЕГИИ ИХ ВЕДЕНИЯ
Задумывались ли вы над тем, что такое переговоры, в чем их суть и смысл? Сразу отметим, что переговоры занимают значительную часть нашей жизни.
В тот момент, когда вы убеждаете своих родителей, чтобы они отпустили вас на поздний сеанс в кино, вы ведете переговоры.
Вы обсуждаете с руководством наиболее приемлемое и для вас и для фирмы время отпуска — вы ведете переговоры.
Группа строительных организаций прорабатывает проект строительства международного отеля и обсуждает долю вклада и долю прибыли, которую каждая сторона намерена получить, — они ведут переговоры.
Группа европейских государств обсуждает со странами-производителями нефти ее цену — они ведут переговоры.
Попытаемся проанализировать, что объясняют эти ситуации, что у них общего, с тем чтобы найти для себя ответ на вопрос: «Какой смысл мы вносим в понятие «переговоры»?».
Во-первых, неотъемлемым атрибутом любых переговоров является диалог
как минимум двух сторон. Если в общении в обыденной жизни доминирующая цель диалога — взаимный обмен информацией, то диалог в условиях переговоров имеет ряд особенностей.
Цели диалога на различных этапах, у разных участников, ведущих переговоры, могут быть самыми разными. Среди них могут быть следующие:
—диалог с целью понять друг друга;
—диалог с целью обсудить способ решения проблемы, разрешить кон-
фликт;
—диалог с целью нахождения компромиссного, взаимоприемлемого реше-
ния;
—диалог с целью отстоять, наилучшим образом обосновать свою позицию.
Во-вторых, каждая из сторон, ведущая переговоры, имеет свою позицию, точку зрения, цель. И в процессе переговоров стремится во что бы то ни стало ее достичь.
В-третьих, каждая из сторон имеет доводы, аргументы, которые высказываются с тем, чтобы отстоять, получить определенную выгоду, а в итоге найти взаимоприемлемое решение.
В-четвертых, предметом обсуждения на переговорах является пред-
ставляющая взаимный интерес для обеих сторон проблема либо конфликтная
ситуация, которую необходимо разрешить.
Итак, если осмыслить, обобщить вышесказанное, то в качестве рабочего определения понятия «переговоры» можно взять за основу следующее.
Переговоры — это форма диалога двух и более сторон с целью совместного нахождения взаимоприемлемого решения какой-либо проблемы в процессе разрешения конфликта.
Нам представляется, что среди стратегий ведения переговоров достаточно
четко можно выделить три, каждая из которых задает свою линию их проведения. Первая стратегия— характерна для переговоров по схеме «жесткого прессинга», где каждая из сторон ставит в качестве непременного условия стра-
тегию победить во что бы то ни стало. Победить любой ценой.
Вторая стратегия— это стратегия взаимных компромиссов, где вза-
имные уступки, разумные компромиссы как бы дополняют друг друга. При этом
133
каждая из сторон видит, а главное, осознает сильные и слабые стороны друг друга и в определенной степени учитывает интересы противоположной стороны.
Третья стратегия — это стратегия затяжных переговоров и нечест-
ных игр, когда каждая из сторон стремится выиграть время, найти самое уязвимое место и рассчитывает на ошибку своего противника.
Если первая и третья стратегии, как правило, заводят в тупик, либо повергают одну из сторон и приводят ее к поражению, то ясно, что самой перспективной и обнадеживающей остается стратегия взаимных компромиссов.
Классическим примером могут служить переговоры покупателя и продавца.
Продавец |
Покупатель |
— Купите яблоки: 1000 рублей за кило- |
— Да что вы. точно такие же вчера стои- |
грамм. |
ли 800 рублей за килограмм. |
|
|
— Хорошо, я могу продать и за 900 руб- |
— За 700 рублей я бы еще взял, а за 900 |
лей, но имейте в виду, это исключительно |
рублей слишком дорого! |
редкий сорт. Такой аромат, сочные, вкус- |
|
ные! Их просто взять одно удовольствие! |
|
|
|
— Хорошо, я продам за 800 рублей, и ни |
— Хотя и дороговато, но если я возьму не |
рубля меньше. И так делаю скидку, толь- |
один килограмм, а пять, то, возможно, мы |
ко что продавал за 900 рублей. |
остановимся на цене 700 рублей за кило- |
|
грамм. |
— Ладно, 750 рублей. Больше не уступ- |
|
Переговоры между продавцом и покупателем можно было бы продолжать. Но уже ясно, что они, скорее всего, придут к взаимному соглашению.
В любом случае налицо иллюстрация метода взаимных компромиссов. Однако следует иметь в виду, что в рамках ведения переговоров не менее важно, какой стиль взаимоотношений наиболее характерен для сторон, ведущих переговоры.
Для большей наглядности приведем таблицу трех наиболее типичных стилей переговоров.
Сравнительный анализ стратегий ведения переговоров
|
Стратегия «же- |
Стратегия «вза- |
Стратегия «нече- |
|
|
сткого прессинга» |
имных компромис- |
стной игры» |
|
|
|
сов» |
|
|
|
Победа одной сторо- |
Поиск взаимоприем- |
Переиграть друг дру- |
|
Цель |
ны и поражение дру- |
лемого решения про- |
га любой ценой |
|
|
гой |
блемы |
|
|
|
|
|
|
|
Стиль об- |
Авторитарный, жест- |
Доверительный, дру- |
Подозрительный, ко- |
|
суждения |
кий |
жеский, гибкий |
варный |
|
проблем |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Навязывание своей |
Доверительное об- |
Подтасовка фактов, |
|
Приемы, |
точки зрения, неус- |
щение, совместные |
ложная аргумента- |
|
тупчивость, жесткая, |
«мозговые штурмы», |
ция, разыгрывание |
||
методы ве- |
||||
беспощадная крити- |
дискуссии, открытые |
«спектаклей» в роли |
||
дения |
ка противника и да- |
споры, наработка |
обиженных и оскорб- |
|
перего- |
же унижение друг |
взаимоприемлемых |
ленных |
|
воров |
друга |
подходов |
|
|
|
|
|
|
134