- •Рабочая программа дисциплины «Введение в специальность»
- •40.03.01 «Юриспруденция»
- •1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
- •1.1. Цель и задачи дисциплины
- •2.2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины и требования к результатам освоения содержания дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4. Содержание основных разделов учебной дисциплины. Дидактические единицы
- •Тема 1. Понятие, истоки и функции юриспруденции
- •Тема 2. Юридическое образование
- •Тема 3. Основные направления деятельности юриста
- •Тема 4. Юридическая техника
- •Тема 5. Личность юриста и юридические традиции
- •5.1. Планы семинарских занятий для студентов
- •Тема 1. Понятие, истоки и функции юриспруденции
- •Тема 2. Юридическое образование
- •Тема 3. Основные направления деятельности юриста
- •Тема 4. Юридическая техника
- •Тема 5. Личность юриста и юридические традиции
- •Темы для самостоятельной работы по курсу «Введение в специальность»
- •5.3. Образовательные технологии
- •6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации
- •6.1. Перечень компетенций в результате освоения (программа промежуточной аттестации)
- •6.2. Описание показателей и критериев, шкала оценивания компетенций и методический материал, определяющие процедуры оценивания (технологическая карта)
- •Технологическая карта
- •По дисциплине «Введение в специальность»
- •Для студентов 1 курса направления «Юриспруденция»
- •6.3. Типовые контрольные задания
- •7. Информационное обеспечение дисциплины
- •7.1. Перечень основной и дополнительной учебной литературы
- •7.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»
- •7.3. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине
- •8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
- •9. Материально-техническая база, необходимая для осуществления образовательного процесса по дисциплине
7. Информационное обеспечение дисциплины
7.1. Перечень основной и дополнительной учебной литературы
Основная литература
Введение в юридическую специальность / под ред. А.П. Коренева, В.К. Боброва. – М.: Щит-М, 2004. – 160 с.
Жалинский, А.Э. Введение в специальность «Юриспруденция». Профессиональная деятельность юриста: учеб. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Проспект, 2012. – 368 с.
Колганова, Н.В. Введение в юридическую специальность. – М.: Финстатинформ, 1999.
Майоров, В.И. Введение в юридическую специальность: Учебное пособие. – Челябинск, 2005. – 146 с.
Самигуллин, В.К. Введение в юридическую специальность: Учебное пособие. – Уфа: Гилем, 2002. – 160 с.
Старков, О.В., Упоров И.В. Юриспруденция. Введение в специальность: учеб. - метод. пособие. – М.: Экзамен, 2005.
Юриспруденция. Введение в специальность: Учебно-методическое пособие / О.В. Старков, И.В. Упоров. – М.: Издательство «Экзамен», 2005. – 96 с.
Алексеев, А.И., Ястребов В.Б. Профессия – прокурор (Введение в юридическую специальность). – М.: Юристь, 1998.
Дополнительная литература
Алексеев, А.И. Искание правды (Книга очерков о выдающихся деятелях культуры - юристах по образованию). – М., 1980.
Белкин, Р.С. Репортаж из мастерской следователя. – М.: НОРМА, 1998.
Белкин, Р.С. Профессия - следователь. – М.: Юристъ, 1998.
Введение в специальность «Юриспруденция». – 2-е изд., перераб. и доп. – Ростов н/Д: Феникс, 2004. – 256 с.
Губаева, Т.В. Язык и право. Искусство владения словом в профессиональной юридической деятельности. – М.: Норма, 2003.
Еникеев, И.И. Основы общей и юридической психологии. – М.: Юристъ, 1996.
Жалинский, А.Э. Профессиональная деятельность юриста: Введение в специальность. – М.: БЕК, 1997.
Иванов, В.Н. Профессия - юрист. – М.: Ось-89, 1998.
Карпец, И.И. Дело, которому служим (Размышление юриста). – М: Юрид. литература, 1989.
Карташев, В.Н. Юридическая деятельность: понятие, структура, ценность.– Саратов: Саратовский ун-т, 1989.
Кузьмин, М. Требуются квалифицированные юристы // Российская юстиция. – 1999.– № 6. – С. 53.
Игнатов, В.Г., Белолипецкий В.К. Профессиональная культура и профессионализм государственной службы: контекст истории и современности: учеб. пособие. – Ростов н/Д: МарТ, 2000.
Проблемы правоприменительной практики и правоприменительной деятельности / под ред А.В. Черных, Д.В. Го-ловерова. – М.: Книжный мир, 1999.
Российская, С.В. Профессия - эксперт. – М.: Юрист, 1998.
Ростовщиков, И.В. Современное российское законодательство о правах человека и юридическое образование // Подготовка специалистов в условиях изменяющейся структуры преступности и обновляющегося законодательства России. – Волгоград: ВСШ МВД России, 1994. с. 49 - 50.
Русские судебные ораторы в известных уголовных процессах XIX в. - Тула: Автограф, 1997.
Современные российские юристы: Кто есть кто в юридической науке и практике России: Справочник / под ред. В.Е. Крутских. – М.: СЛАВИЯ, 1997.
Столяренко, A.M. Психологические приемы в работе юриста.– М.: Юрайт, 2000.
Топорнин, Б.Н. Высшее юридическое образование в России: проблемы развития. – М.: ИГП РАН, 1996.
Упоров, И.В. Профессия – юрист. – Ростов н/Д: Феникс, 1999.
Чуфаровский, Ю.В. Професиограммы юридических профессий // Юридическое образование и наука. – 2000. – № 2. – С.18-24.
Швалев, А.В. Право как объект изучение наук // Основы государства и права. – 1998 . – № 3. –С. 36 - 39; № 4 – С.40-42; №5. – С. 30-31.
Юридическая клиника: опыт практического обучения юристов: учеб.-метод. пособие. –СПб.: Равенна, 1999.
Ястребов, А.В. Профессия – прокурор (Введение в юридическую специальность). – М.: Юрист, 1998.
