- •Рабочая программа дисциплины
- •1.2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •1.3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) согласно фгос впо
- •Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки выпускника
- •Тематический план учебной дисциплины по очной форме обучения
- •Содержание дисциплины
- •Задания для самостоятельной работы
- •1 Модуль (Математика)
- •II модуль (Информатика)
- •5 Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине
- •5.1 Технологическая карта дисциплины
- •I семестр
- •5.2 Контрольно-оценочные материалы, тестовые задания
- •Лабораторная работа №2
- •Экзаменационная ведомость
- •Лабораторная работа №3
- •Реферат "Текстовый процессор Word 2010"
- •Лабораторная работа №4
- •Экзаменационнаяведомость
- •Контрольная работа (итоговое тестирование)
- •5.3 Вопросы к зачету
- •6 Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины
- •7 Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины
- •8 Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
- •9 Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем
- •10 Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
- •11 Образовательные технологии. Виды, структура и содержание интерактивных и инновационных форм проведения занятий
- •12 Методические рекомендации (материалы) для преподавателя
- •13 Глоссарий
- •Приложение а Оформление титульного листа
5 Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине
5.1 Технологическая карта дисциплины
I семестр
Максимальное количество баллов по дисциплине – 100:
40 баллов – выполнение лабораторных работ;
30 баллов – выполнение контрольных заданий;
30 баллов – самостоятельная работа;
Всего 10 ч. лекционных, 16 ч. практических и 8 ч. лабораторных занятий.
Система оценивания:
В течение семестра предусмотрено выполнение 4 лабораторные работ и 1 контрольной работы:
Лабораторная работа №1по темам:«Структура экрана. Лента инструментов. Редактирование документа. Выделение блоков текста. Операции с выделенным текстом. Контекстное меню. Масштабирование рабочего окна. Форматирование абзацев. Проверка орфографии, грамматики, смена языка, расстановка переносов»
Лабораторная работа №2по темам: «Создание и редактирование таблиц. Сортировка таблиц. Вычисления в таблицах. Преобразование текста в таблицу».
Лабораторная работа №3по темам: «Оформление документа. Создание титульного листа. Страницы и разделы документа Разбивка документа на страницы. Разрывы страниц. Нумерация страниц».
Лабораторная работа №4по темам: «Создание сносок и примечаний. Создание оглавления».
Контрольная работа (итоговый тест).
Контрольные работы включают некоторые темы самостоятельного изучения студентами. Контрольная работа оценивается 30баллов, а каждая лабораторная работа – 10б.
Самостоятельная работа
Для оценивания студенты сдают отчет по самостоятельной работе (составляют в конспекты по изученным на занятиях темам, отведенным для самостоятельного изучения; выполняют задания по самостоятельной работе). В течение семестра запланировано выполнение 2 самостоятельных работ. Каждая самостоятельная работа оценивается по 15 балльной шкале.
Итоговая форма контроля– зачет.
Если студент по итогам текущего контроля набрал 60 и более баллов, то преподаватель аттестует студента без его участия в процедуре зачета. Студент, набравший менее 60 баллов, сдает зачет на общих основаниях.
Студент, набравший менее 25 баллов за семестр, является неуспевающим по дисциплине. В этом случае в зачетную ведомость выставляется оценка «незачтено». Пересдача зачета осуществляется в соответствии с Положением о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации студентов и с графиком ликвидации задолженностей по результатам экзаменационной сессии (после защиты всех самостоятельных работ).
5.2 Контрольно-оценочные материалы, тестовые задания
За период обучения предусмотрено выполнение 4 лабораторных работ и 1 контрольной работы. Каждая лабораторная работа оценивается в 10 баллов, а контрольная работа – 30баллов.
Лабораторная работа №1
Задание 1. Открытие приложения Word. Структура экрана. Лента инструментов. Создание и сохранение документа

Рис. 1. Рабочее окно документа Word 2010
Откройте приложение Wordчерез меню кнопкиПуск. По умолчанию при запуске открывается новый пустой документ. Ознакомьтесь с видом экрана и изучите его строение. Освойте вкладки ленты инструментов.
НаучитесьоблегчатьвызовWord.
Закройте приложениеWord.
Выполнение
Выполните команду ПУСК -Все программы – Microsoft Office - Word 2010. На экране появится рабочее окно документаWord 2010:
Вверху окна располагается лента, состоящая из трёх основных элементов: вкладок(представляющих определённый набор функций),групп(отображающих связанные общим назначением команды), команд (кнопки, поля для ввода информации или меню)
Контекстные меню отображаются только при выделении объекта (таблицы, диаграммы и т.д.).
Если выбрать вкладку Главнаяпользовательский интерфейс отобразит один набор команд, если выбрать вкладкуРецензирование, то будет отображен другой набор команд. Подобная фильтрация инструментов позволяет уменьшить число меню, команд и диалоговых окон, в которых гораздо сложнее найти нужные элементы. Для отображения не поместившихся инструментов в правом нижнем углу некоторых групп на ленте присутствует значок
.Вверху окна программы, над лентой располагается панель быстрого доступа, инструменты ее видимы и доступны в любой момент независемо от вкладки ленты. По умолчанию на данной панели размещено три инструмента: Сохранить, Отменить, Повторить
.
Для добавления на панель других
инструментов щелкните мышкой по
направленой вниз стрелочке и в
раскрывшемся списке выберите то что
вы хотели бы иметь на панели быстрого
доступа.
В окне документа наберите выделенный ниже текст. При вводе текста, когда текст приближается к правому полю листа, последнее слово переносится на новую строку, поэтому нет необходимости нажимать на клавишу Enter. Нажимайте ее только для создания нового абзаца или пустой строки.
С каждым годом человек все глубже проникает в недра мирового океана, изучая и открывая для себя новые возможности его использования. Важную роль в этом играют гидроакустические станции (ГАС) и системы, применяемые для самых различных целей.
С помощью ГАС производят картографирование дна морей и океанов, поиск затонувших предметов (эхолоты и гидролокаторы бокового обзора), осуществляют подводную связь (средства гидроакустической связи), обеспечивают безопасность судоходства (средства судовождения), производят поиск скоплений рыбы и контроль за работой орудий лова, «просвечивают» морское дно для поиска полезных ископаемых, управляют автономными подводными приборами (средства телеметрии и телеуправления), обнаруживают и определяют координаты подводных объектов (средства подводного наблюдения).
Для завершения работы с документом надо закрыть окно, в котором отображается документ. Если документ, который находился в окне редактора, ещё ни разу не был сохранён или если после сохранения в него были внесены изменения, то на экране появится окно с вопросом о необходимости сохранения. Щелчок на кнопке «Сохранить» активизирует процесс сохранения. Если имя документу не присваивалось, то появится окно Сохранение документа, в котором надо будет ввести имя документа. Нажатие на кнопку Отменаотменяет завершение работы с документом. Щелкните мышкой по кнопкеФайл, в появившемся меню наведите указатель мыши на командуСохранить как, а затем укажите в виде чего хотите сохранить документ, напримерДокумент Word.В диалоговом окнеСохранение документав полеИмя файлаукажите имя файла –ГАС. В окне Папка укажите Документы. Вызовите контекстное меню в окне Сохранение файла и выполните командуСоздать папку,в поле папки наберите свою фамилию. Откройте папку, нажав на кнопкуОткрыть. Название папки появится в окне Папка.НажмитекнопкуСохранить. Файл «ГАС» будетсохранен.
Приложение Wordзакроется. На экране появитсяРабочий столWindows.
Задание 2. Редактирование документа. Выделение блоков
текста. Операции с выделенным текстом.
Контекстное меню
ОткройтеприложениеWord.
Откройте документ ГАС, созданный в предыдущем задании.
Выделите различные блоки текста: слово, предложение, строка, абзац, несколько строк, часть строки, весь документ с помощью мыши.
Опробуйте различные способы копирования блока текста. Скопируйте блок текста, используя метод быстрого копирования
Вырежьте блок текста. Переместите блок текста методом перетаскивания. Вернитеперемещенныйтекстобратно.
Удалите поочередно вставленные блоки текста в конце документа.
Выполнение
Вызов MicrosoftWord описан в Задании 1.
Выполните команду Файл→Открыть. В диалоговом окнеОткрытие документавыберите папкуДокументыщелкните дважды по папке с Вашей фамилией, выделите имя документаГАС.docx и щелкните по кнопке Открыть.
Выделите небольшой блок текста, для этого:
Щелкните мышью в начале выделяемой области. Протащите указатель мыши, удерживая кнопку мыши нажатой, до конца выделяемой области. Отменитевыделениещелчкоммыши в любомместе.
Выделите новые блоки текста с помощью приемов, описанных в табл. 1.
Таблица 1
|
Элемент выделения |
Действие мыши |
|
Любой элемент или блок текста |
Установить указатель мыши на начало блока, нажать левую кнопку и закрасить блок |
|
Слово |
Двойнойщелчокпослову |
|
Графику |
Одинарный щелчок по значку в левом верхнем углу графики |
|
Строкутекста |
Одинарный щелчок слева от строки на полосе выделения |
|
Несколькостроктекста |
Установить указатель мыши на полосе выделения слева от строки, нажать левую кнопку мыши и закрасить строки |
|
Абзац |
Дважды щелкнуть левой кнопкой мыши на полосе выделения перед абзацем либо три раза в любом месте внутри абзаца |
|
Несколькоабзацев |
Установить указатель мыши на полосе выделения слева от абзаца, нажать левую кнопку мыши и закрасить абзацы |
|
Весьдокумент |
Три раза щелкнуть по полосе выделения или перевести указатель мыши на полосу выделения нажать Ctrlи щелкнуть левой кнопкой мышью |
Выделите 1-ый абзац текста и опробуйте различные способы копирования блока текста в буфер обмена:
Нажмите комбинацию клавиш Ctrl + С;
Выберите вкладку ГлавнаякнопкуКопировать;
Вызовите контекстное меню выделенного объекта и выполните команду Копировать;
Для вставки текста установите курсор в позицию вставки текста, например, в конец документа, и воспользуйтесь одним из способов:
Нажмите комбинацию клавиш Ctrl + V;
Выполните команду Главная – Вставить - Параметры вставки – Сохранить исходное форматирование;
Вызовите контекстное меню выделенного объекта и выполните команду Вставить;
Вырежьте блок текста. Выделите 1-ый абзац текста и воспользуйтесь одним из способов вырезания блока текста в буфер обмена. Последовательностьдействийаналогичнаописаннойвышепроцедурекопирования:
Нажмите комбинацию клавиш SHIFT+DEL;
ВыполнитекомандуГлавная-Вырезать;
Вызовите контекстное меню и выполните команду Вырезать;
Для вставки текста из буфера обмена повторите действия, описанные в задании в пункте 5.
Скопируйте блок текста методом «перетащить и оставить». Дляэтого:
Выделите блок текста для перемещения его в конец документа;
Нажмите клавишу CTRLклавиатуры, а затем на выделенном тексте нажмите левую кнопку мыши и, не отпуская ее, передвиньте указатель мыши, в то место, куда должен быть вставлен выделенный блок текста. Вместе с указателем движутся курсор ввода текста и маленький прямоугольник с крестом, символизирующий копируемый блок;
Отпустите кнопку мыши, как только пунктирный курсор ввода текста окажется в желаемом месте вставки. Если в момент перетаскивания нужно отказаться от операции, то следует поместить указатель мыши обратно в выделенную зону и отпустить кнопку мыши.
Переместите блок текста методом перетаскивания, выполнив его так же, как описано в задании 8, но, не нажимая клавиши CTRL.
Чтобы отменить предыдущее действие можно воспользоваться одним из вариантов:
Нажмите кнопку Отменитьна панели быстрого доступа.
Удалите поочередно вставленные блоки текста. Для этого выделите блок текста и используйте следующие способы:
Удалите блок текста, используя клавиши Delete или Backspace, при этомтекст будет удален из документа без помещения его в буфер;
Выполните команду Вырезать одним из выше приведенных методов. Блок текста будет удален и помещен в буфер обмена.
Сохраните документ с помощью кнопки Сохранить
на панели быстрого доступа. Файл
сохранится в той же папке.
Задание 3. Масштабирование рабочего окна. Форматирование абзацев. Работа с линейкой. Режим предварительного просмотра
Откройте документ ГАС.docx.Опробуйте различные коэффициенты масштабирования.
Задайте различные параметры шрифта для выделенного блока текста документа, используя инструменты вкладки Главная: шрифт,размер,начертание,цвет, подчеркивание.
Установите уплотненный/разреженный интервал между строками блока текста документа.
Откройте режим предварительного просмотра.
Установите различными способами абзацные отступы в документе.
Создайте новый документ и введите текст. Используя инструмент Формат по образцу, скопируйте формат 1-го абзаца текста на абзацСказки.
Выполнение
ОткройтедокументГАС.docx.
Используя регулятор масштаба в правом нижнем углу окна, установите масштаб изображения - 200%. Для этого нужно передвинуть «бегунок». Затем установите масштаб изображения - 75%. Затем на вкладкеВид установите масштаб «По ширине страницы».
Выделите 1-ый абзац и выберите вкладку ГлавнаягруппаШрифт. Первое окноШрифт– (Ctrl+Shift+F), второе окошкоРазмер шрифта(Ctrl+Shift+P). Ниже буквыЖ, К, Ч.(Полужирный, Курсив и Подчеркнутый соответственно).Откройте диалоговое окно Шрифт и посмотрите видоизменения «Зачеркнутый», «Подстрочный», «Надстрочный», «Цвет выделения текста», «Цвет текста» и т.д.
Установитепараметрыформатирования:
шрифт–ArialBlack, размер 14 пт,начертание- полужирное,
цвет шрифта- синий, подчеркивание – пунктирное,
нажмитекнопкуОК.
Должно получиться примерно так: «Это шрифт Arial Blackc подчёркиванием».
Выделите 2-ой абзац и на вкладке ГлавнаягруппаШрифтвыберите инструменты:
Шрифт– Times New Roman;
Размер - 12 пт
Полужирный(Ж), Курсив(К) и Подчеркнутый(Ч);
Цвет шрифта
и
выберите цвет – красный.Попробуйте
зачеркнутый,подстрочныйинадстрочныйшрифты.
Выделите 1-ый абзац и на вкладке Главная → Абзац. Нажмите кнопку Интервал. Поупражняйтесь, изменяя значения от 1,0 до 3,0.Оценитевлияниеэтогопараметранавнешнийвидтекста.
Выполните команду Файл – Печать. Окно предварительного просмотра документа откроется автоматически. Для просмотра каждой страницы используйте стрелки под окном предварительного просмотра. Для увеличения масштаба отображения документа можно воспользоваться ползунком масштаба под окном предварительного просмотра
Сделайте линейки форматирования видимыми, для этого активизируйте вкладку Види поставьте галочку в окнеЛинейка;
Измените левое и правое поле, сделав их по 2 см. Для этого подведите указатель к границе поля на горизонтальной линейке. Когда указатель изменит вид на двустороннюю стрелку, перетащите границу поля.
Измените верхнее или нижнее поле страницы, сделав их по 2 см. Подведите указатель к границе поля на вертикальной линейке. Когда указатель изменит вид на двустороннюю стрелку, перетащите границу поля.
НажмитекнопкуЗакрыть
Для 1-го абзаца установите абзацные отступы с помощью линейки. Для этого выделите абзац и:
переместите маркер Отступа слева, зацепив его за треугольник, в позицию1,5 см;
переместите маркер Отступ справав позицию15 см;
переместите Отступ первой строки в позицию3 см.
Для 2-го абзаца выполните точные установки абзацных отступов с помощью команд главного меню. Для этого выделите абзац и выполните команды на вкладкеГлавная - Абзац. В правом нижнем углу кнопки «Абзац» есть маленькая стрелочка, нажмите на неё, появится окно с надписьюАбзац, в нёмувидите «Отступ» и «Интервал»:
В группе Отступнажмите кнопку счетчика слева: и установите значение - 2см. В группеОтступнажмите кнопку счетчика справа: и установите значение - 2см
Задайте вид красной строки нажмите кнопку счетчика Первая строкаи выберите – значениеОтступ, укажите величину смещения в полена: 1,5см.
Создайте новый документ, щелкнув мышкой на кнопку Файл - Создать–Новый документили нажмите клавиатурную комбинациюCtrl+N.Наберите выделенныйтекст, выполнив настройку шрифта и абзацев, как указано в скобках:
А. С. Пушкин
(Arial, 18 пунктов, Полужирный, Двойное подчеркивание, влево)
Стихотворения
1813
К Наталье
Монах
1814
Князю А.М. Горчакову
К Батюшкову
(TimesNewRomanCyr, Размер-14, Обычный, влево)
Сказки
Сказка о рыбаке и рыбке
Сказка о золотом петушке
(TimesNewRomanCyr, Размер-14, Обычный, влево)
Выполнитеследующиедействия:
Установите курсор ввода в любую часть первого абзаца документа (А. С. Пушкин – щелкнуть один раз по слову)
Нажмите кнопку
Формат
по образцуна вкладкеГлавная.Установите указатель мыши слева от абзаца “Сказки”. Курсор должен принять вид кисточки, перемещайте его вправо, не отпуская левую клавишу мыши.
Примените форматирование к нескольким объектам.
Для отключения режима Форматирование по образцунажмите клавишуESCили отожмите кнопку Формат по образцу.
Сохраните документ в Вашей папке под именем «Сказки». Закройте окно документа

Задание 4. Работа со списками. Маркированные и
нумерованные списки. Автоматические списки.
Форматирование списков
Создайтедокумент Маркетинг.docx:

Создайте нумерованный список. Измените стандартную схему нумерации элементов списка. Создайтеавтоматическийнумерованныйсписок. Удалитенумерациюсписка.
Создайте маркированный список, используя Абзац.
Измените схему оформления элементов списка. Создайте автоматический маркированный список. Удалите маркеры.
Выполнение
Выделите слова текста АНАЛИТИЧЕСКАЯ и ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ, нажмите кнопку Нумерация
на
вкладкеГлавная -Абзац(КнопкаНумерацияустанавливает для
выделенных абзацев стиль нумерации,
который задан в диалоговом окнеСписок).Выделите элементы списка и выполните команду Абзац→Маркеры
:
выберите нужный формат маркера, нажмите кнопку ОК;
измените размер и цвет маркера, войдя на вкладку Главная – Абзац - Маркеры нажав стрелочку внизрядом с кнопкой Маркерыизмените величину и цвет маркера;
самостоятельно измените конфигурацию и рисунок маркера. Какиедействиявывыполнили?
удалите созданные маркеры. Выделите элементы списка, у которых необходимо удалить маркеры. ОтожмитекнопкуМаркеры навкладкеГлавная →Абзац→Маркеры;
выделите элементы списка. Выполните команды Главная→Абзац→ Маркеры.В диалоговом окнеСписоквыберите подходящую схему многоуровневого списка. Чтобы перейти на следующий уровень списка можно нажать клавишуTabклавиатуры;
чтобы создать многоуровневый список выполните команды Главная→ Абзац→Многоуровневый список (первая справа кнопка);

В диалоговом окне Библиотека списковвыберите подходящую схему многоуровневого списка.
Задание 5. Проверка орфографии, грамматики, смена языка, расстановка переносов.
Проверьте текст документа Маркетинг.docxна наличие орфографических ошибок.
Включите автоматическую расстановку переносов в тексте.
Установите английский словарь для проверки правописания.
Выполнение
Сделайте несколько орфографических и синтаксических ошибок в документе Маркетинг.docx. Установите режим автоматической проверки орфографии и проверьте документ. Для этого:
ВыполнитекомандуРецензирование-Правописание.
Вызовите контекстное меню для первого ошибочного слова. В нем содержатся варианты написания слова. Выберитеправильныйвариантнаписания, которыйподходит к ситуации.
Сделайте несколько орфографических и синтаксических ошибок в документе Маркетинг. Проверьте правописание документа с помощью пиктограммы открытой книги в строке состояния. Дважды щелкните по значку открытой книги в строке состояния. Появится контекстное меню, в котором содержатся варианты написания слова и некоторые команды.Выберитевариантнаписания.
Сделайте несколько ошибок в документе Маркетинг. Проверьте орфографию в документе с помощью вкладки Рецензирование. Для этого выделите слово или блок документа, который необходимо проверить. Выполните командуРецензирование - Правописание. Если обнаруживается ошибка, то слово с ошибкой появляется в окнеПравописание. Если в документе нет ошибок, то окно не появляется. Отредактируйте ошибочное слово одним из способов:
Вручную, вводя с клавиатуры, если слова Нет в словаре.
В поле Варианты предлагаются возможные варианты для замены ошибочного слова на правильное.Выберитеслово, котороеподходитдлязамены.
Сделайте несколько ошибок орфографических и синтаксических в документе Маркетинг. Проверьте орфографию в документе с помощью клавишиF7. Действия аналогичны действиям в пункте 3.
По завершении проверки система выдает окно с соответствующим сообщением.
Установите автоматическую расстановку переносов в тексте документа ГАС.docx. Выполните командуРасстановка переносов - Автона вкладкеРазметка страницы.
Установите английский словарь для проверки правописания:
В текст документа ГАС.docx. введите несколько английских слов.
Выделите блок текста для проверки правописания на английском языке.
Выполните команду Правописание - Справочники - английский (США).
Задание 6. Поиск и замена текста. Вставка специальных символов.
Найдите в файле ГАСслова «гидроакустические» и замените их на «водноакустические».
Создайте элемент автотекста. Вставьте элемент автотекста. Просмотрите элемент автотекста. Удалите элемент автотекста.
Создайте комбинацию клавиш на клавиатуре для ввода символа.
Выполнение
Выполните команду Найти на вкладке Главная. В диалоговом окнеНайти и заменитьв полеНайтинаберите часть слова «гидро», щелкните по кнопке Больше, щелкните по списку Направление, выберите значение – Вперед, не включайте флажок учитывать регистр, щелкните по вкладке Заменить, в поле Заменить на: наберите «водно», щелкните по кнопке Заменить все, щелкните по кнопке Отмена.
Чтобы создать элемент автотекста щелкните значок Файл, а затем выберите пунктПараметрынажмите кнопку Правописание. В разделе «Параметры автозамены» нажмите кнопку «Параметры автозамены» и перейдите на вкладку «Автозамена».
установите флажок «Заменять при вводе»;
замените «НФБашГУ» на «Нефтекамский филиал БашГУ».
Чтобы ввести символ «€», выполните команду Вставка–Символы-Символ. Найдите в окне требуемый символ и выделите его. Чтобы назначить сочетание клавиш выполните команду Вставка - Символы - Символ - Другие символы - Сочетание клавиш. Назначьте нужное сочетание клавиш, например,Ctrl+Alt+A, при нажатии данного сочетания клавиш, символ вставляется.
