
- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
- •2. Грамматика (повторение).
- •2. Лексический минимум.
- •1. My Family.
- •2. My Working Day.
- •3. Домашнее чтение.
- •Урок 1.
- •2. Лексический минимум.
- •Урок 2.
- •2. Лексический минимум.
- •Урок 3.
- •1. Грамматика.
- •2. Лексический минимум.
- •Урок 4.
- •1. Грамматика.
- •2. Лексический минимум.
- •Урок 5.
- •1. Грамматика.
- •2. Лексический минимум.
- •Урок 6.
- •1. Грамматика.
- •2. Лексический минимум.
- •Раздел II. Grammar Семинарское занятие 1
- •Семинарское занятие 2
- •Семинарское занятие 3
- •Семинарское занятие 4
- •Семинарское занятие 5
- •Семинарское занятие 6
- •Семинарское занятие 7
- •Семинарское занятие 8
- •Семинарское занятие 9
- •Семинарское занятие 10
- •Раздел 1
- •The layout
- •Megasoft ltd
- •46 High street, wolverhampton, west midlands(1)
- •2. Date: various possibilities
- •5. Body of the letter: Expressions to use
- •6. Ending the letter:
- •7. The close formulae:
- •Раздел 2 e-mail writing
- •Раздел 3 Resume
- •3.1.Read the resume and answer the questions
- •3.2. There are different formats of resume. The main are Chronological and Functional. Read the extracts and decide on the format of the resume it is taken from.
- •3.3. Write resume of both types using the following notes:
- •1. Chronological
- •Very concisely state what job you would like next summary
- •2. Functional
- •Street – City, State Zip - Phone - Email
- •Very concisely state what job you would like next
- •Work history
- •Раздел 4. Responsibilities. Company structures
- •4.3. Find the qualities from the list below necessary for:
- •4.5. Read and translate the text.
- •4.6. Before reading the text about Philips, decide whether you think these statements are true or false.
- •The philips story
- •The philips company
- •4.7. Match the words from the text with their corresponding definitions.
- •4.8. Read the texts about seven people talking about their work and decide which department each one works for.
- •Английский язык профессиональный
- •Раздел 1 Section 1
- •The opportunity cost – альтернативные издержки владения деньгами
- •Exercise1. Find in the text English equivalents for the following
- •Futures markets (hedging) - types of exchanges
- •Weak euro gets little attention
- •Euro helps sterling to rise to 14-year high
- •Russians can now sell precious-metal coins
- •Монета. Бумажные деньги
- •Money and its Functions.
- •Section 2
- •Taxation
- •2. Если налоговое бремя высоко, оно не дает возможности развиваться малому бизнесу.
- •5. Ндс – вид налога с оборота.
- •Balance sheet
- •Политика предоставления кредита и инкассации
- •Раздел 2
- •8. The work of local government.
- •9. Powers and duties of the president.
- •Дополнительный материал
- •I. Сводная таблица основных правил чтения английских гласных букв и буквосочетаний
- •II. Сводная таблица правил чтения некоторых английских согласных букв и буквосочетаний
- •III. Таблица неправильных глаголов
- •IV. Образец примерного резюме resume
- •Education
- •Work experience
- •Professional skills
- •Additional information
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ
ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ТВЕРСКОЙ ФИЛИАЛ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК
(АНГЛИЙСКИЙ)
бакалавриат
Тверь
2012
Логутенкова Т.Г., Соколова А.Ю. Иностранный язык (английский): учебно-методический комплекс/ Т.Г.Логутенкова, А.Ю.Соколова – Тверь: РАНХиГС 2012.
Базовый курс английского языка
РАЗДЕЛ I
1. Фонетика. Буквы и звуки английского языка. Транскрипция. Основные правила чтения.
Задание 1. Прочитать следующие английские слова;
a) bad, pan, Ann, lad, hat;
bade, lace, pane, lane, lake, take, hate;
be, bee, me, fee, deem, eve, peeve, mete, feed, he;
met, men, hen, tent, tell, bend, bed, bet, let;
pin, tin, king, bit, kit, fit;
line, pine, mile, type, pike, file;
on, pot, dog, log, nod;
pole, zone, note, mode, home;
bug, cut, mug, under;
tube, cube, huge, mute, duty;
b) car, bar, farm, barn, bard, card
port, sport, born, form, corn, orbit
her, term, herd, fir, firm, circle, fur, burn, thirst
maker, keeper, letter, better, doctor, actor, professor, beggar, poplar
Задание 2. Записать слова по фонетической транскрипции.
[ feis teip kæt nout pin fain tjub set sit sæt fi:t put đis đouz kit ki:p mi: ka: fa: tri: ]
Задание 3. Выучить наизусть стихотворения.
a) One horse is under the tree,
Two cars are for you and me,
Three kittens are near the door,
Four puppies are on the floor,
Five balls are in the box,
Six dolls and a fox,
Seven cows are near the house,
Eight cats and a mouse,
Nine birds are in the nest,
Ten toys I love best.
b) One, two, three, four, five,
I caught a hare alive
Six, seven, eight, nine, ten,
I let it go again.
c) One, two, three, four, five, six, seven,
Count the lovely arch of heaven.
Seven colors make a bow,
Sweetest, finest thing I know.
See the rainbow in the heaven
One, two, three, four, five, six, seven.
2. Грамматика (повторение).
а) Спряжение глаголов be, have в Present и Past Indefinite.
б) Обороты there is (are), this(that) is, these (those) are.
в) Порядок слов в утвердительном предложении. Отрицательное предложение. Различные типы вопросительных предложений. Повелительные предложения.
г) Имя существительное. Артикль с исчисляемыми и неисчисляемыми существительными и именами собственными. Множественное число существительных. Притяжательный падеж существительных. Основные суффиксы имен существительных. Конверсия.
д) Прилагательные и наречия: особенности формы. Степени сравнения прилагательных и наречий.
е) Глагол: регулярные и нерегулярные глаголы. Система видовременных форм английского глагола (Present, Past, Future Indefinite; Present, Past, Future Continuous; Present, Past, Future Perfect Tenses, Active and Passive Voice). Модальные глаголы.
ж) Местоимения. Личные, притяжательные, указательные местоимения. Склонение местоимений.
з) Количественные и порядковые числительные.
Задание 4. Выполнить тест.
1. This...a table.
a) is b) are c) am d) was
2. There... many chairs in the classroom.
a) is b) are c) am d) was
3. These girls...beautiful.
a) is b) are c) am d) was
4. Where ...Peter?
I can’t tell you, I don’t know.
a) is b) are c) has d) have
5. Have you any exams in June?
No, I haven’t, but my friend_________.
a) have b) has c) having d) does
6. The film begins at 11.30. ______will be very interesting, I think.
a) it b) she c) its d) he
7. We can’t finish our work. Help_____, please.
a) him b) them c) us d) you