УМК Введение в экономику

bФедеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«СЕВЕРО-ЗАПАДНАЯ АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ»

Кафедра мировой и национальной экономики

Учебно-методический комплекс по дисциплине

«ВВЕДЕНИЕ В ЭКОНОМИКУ»

Направление 080100.62 «Экономика»

Санкт-Петербург

2011

Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры от 17 июня 2011 г., протокол № 12.

Одобрено на заседании учебно-методического совета СЗАГС. Рекомендовано к изданию редакционно-издательским советом СЗАГС.

Учебно-методический комплекс подготовили:

д. э. н., проф. Ю. М. Ипатов, к. э. н., проф. А. К. Нещерет, асп. А. Д. Шматко.

Рецензенты:

к. э. н., проф. В. А. Сикацкий, д. э. н., проф. Н. В. Афанасьева.

Программа дисциплины «Введение в экономику» и ее учебно- методическое обеспечение (планы семинарских занятий, контрольные вопросы, тестовые задания, список рекомендуемой литературы и др.) составлены в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки бакалавра по циклу «Гуманитарный, социальный и экономический» федерального государственного обра- зовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 080100.62 «Экономика».

© СЗАГС, 2011

2

ОГЛАВЛЕНИЕ

3

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Значение дисциплины «Введение в экономику» предопределяется ее предметом, который непосредственно связан с одной из жизненно важных сфер жизнедеятельности людей и общества в целом. Именно в этой сфере создается все необходимое для удовлетворения разносторонних и постоянно возрастающих потребностей общества. Особенность данной дисциплины в том, что она базируется на научном фундаменте всех экономических и ряда юридических наук. Цель дисциплины – формирование современного эконо- мического мышления бакалавров по направлению 080100.62 «Экономика».

Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины:

•ОК-1: владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке целей и выбору путей их достижения;

•ОК-2: способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы;

•ОК-3: способность понимать движущие силы и закономерности ис- торического процесса; события экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире.

•ОК-4: способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем;

•ОК-5: умение использовать нормативные правовые документы в сво- ей деятельности;

•ОК-9: способность к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;

•ОК-11: осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;

4

•ОК-12: способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опас- ности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты госу- дарственной тайны;

•ПК-1: Способность собрать и проанализировать исходные данные, не- обходимые для расчета экономических и социально-экономических по- казателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов;

•ПК-4: способность осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач;

•ПК-9: способность, используя отечественные и зарубежные источни- ки информации, собрать необходимые данные, проанализировать их и

подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет.

В результате изучения данной дисциплины студент должен:

•знать: что такое экономика, основные экономические законы, общую характеристику рыночной, смешанной и переходной экономики, фирму, как субъект микроэкономики, издержки производства, закон спроса и предложения, деятельность фирмы в условиях конкуренции, факторы производства, менеджмент фирмы, маркетинг, макроэконо- мические модели роста и развития национальной экономики и систе- му ее потенциалов, особенности выбора стратегии развития нацио- нальной экономики и влияние на нее процесса глобализации, финан- совую систему рыночной экономики (кредит, банки, рынок ценных бумаг), экономический рост и инфраструктуру как фактор экономиче- ского роста, международную валютную торговлю, международную политику и стратегию развития внешнеторговой политики России;

•уметь: грамотно применять понятия и термины, связанные с вопро- сами функционирования экономики; определять и выявлять основные показатели внешних и внутренних экономических связей и пропор-

5

ций; анализировать и давать оценку современных проблем функцио- нирования и развития национальной и мировой экономики; осущест- влять сбор, анализ и обработку статистических данных;

•владеть: методологией применения современных понятий, терминов и моделей при решении задач развития реального сектора экономики, международных экономических отношений, деятельности хозяйст- вующих субъектов, деятельности международных экономических ор- ганизаций; анализом проблем международной экономической инте- грации и роли России в мировой экономике и приоритетных путей решения социально-экономических проблем в современной России.

6

2. ВИДЫ ЗАНЯТИЙ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ

На занятиях по дисциплине в различных сочетаниях применяются объ- яснительно-иллюстративный, репродуктивный, частично-поисковый и ис- следовательский методы обучения. Тем самым решаются задачи по передаче знаний нового материала и приобретения умения и навыков их применения. Комплексные задания для самостоятельной работы предусматривают воз- можности для продуктивно-творческой деятельности студентов.

Теоретические занятия (лекции) организуются по потокам. Общий объем лекционного курса для различных форм обучения указан ниже в учеб- но-тематическом плане.

Семинарские занятия организуются по группам. Общий объем семи- нарских занятий для различных форм обучения указан ниже в учебно- тематическом плане. Используются следующие виды занятий: сообщения, доклады, дискуссии, решение задач, тестирование, деловые игры.

Нормативный объем самостоятельной работы студентов, установ- ленный учебным планом СЗАГС для различных форм обучения указан ниже в учебно-тематическом плане.

7

3. ФОРМЫ КОНТРОЛЯ

Оперативный контроль – устный опрос, тестирование. Рубежный контроль – тестирование по темам дисциплины.

Итоговый контроль – экзамен.

8

4. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Учебно-тематический план дисциплины «Введение в экономику» по направлению 080100.62 «Экономика»

Полная форма обучения

*ОК – Оперативный контроль

**РК – Рубежный контроль

9