- •Н.И.Прищеп практикум по экологии
- •Предисловие
- •Содержание практических занятий
- •Тема 1. Объект, предмет и задачи экологии
- •Методические указания к теме практического занятия
- •I. Внеаудиторная работа студентов
- •Аудиторная работа студентов
- •Тест оценки знаний самостоятельной работы студентов
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 2. Основы учения о биосфере
- •Методические указания к теме практического занятия
- •I. Внеаудиторная работа студентов
- •Роль различных групп организмов в круговороте веществ
- •Численность некоторых видов животных в заповеднике « Брянский лес» и лесном фонде
- •II. Аудиторная работа студентов
- •Тест оценки знаний самостоятельной работы студентов
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 3 . Управление в сфере природопользования и охраны окружающей среды
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 4. Экологическая регламентация и контроль качества окружающей среды
- •Методические указания к теме практического занятия
- •I. Внеаудиторная работа студентов
- •Содержание тяжелых металлов в почвах сельхозугодий Брянской области (г.Т. Воробьев и др. 2002 г.)
- •Содержание тяжелых металлов в растительной продукции
- •2000 Года в Брянской области (г.Т. Воробьев и др. 2002 г.)
- •Динамика и структура выбросав вредных веществ по Брянской области от стационарных источников и автотранспорта за 1994-2003г. (тыс. Т/год)
- •Территории, в которых доля проб (%) атмосферного воздуха на автомагистралях в зоне жилой застройки значительно превышает пдк
- •Степень влияния озеленения на концентрацию
- •Рекомендуемые размеры лесопарковой зеленой зоны
- •Допустимые уровни шума на территориях различного хозяйственного назначения
- •II. Аудиторная работа студентов
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 5. Здоровье человека и среда обитания *
- •Методические указания к теме практического занятия
- •I. Внеаудиторная работа студентов
- •Потребление табака в отдельных странах мира
- •Изменение суточного ритма сердечных сокращений
- •Нормы питания на душу населения в год, входящие в рациональный потребительский бюджет граждан рф (Прохоров б.Б.2001)
- •Зависимость загрязнения воздуха квартиры от различных факторов
- •Уровень благосостояния и качества жизни в отдельных странах мира в 2002 году по данным оон (Аргументы и факты 27 августа 2004 г.)
- •II. Аудиторная работа студентов
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •I. Внеаудиторная работа студентов
- •Исходные данные
- •II. Аудиторная работа студентов
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 7. Причины экологического кризиса и пути
- •Выброс углекислого газа в год по странам мира
- •II. Аудиторная работа студентов
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 8. Инновационные технологии и охрана окружающей среды
- •Тема 9. Ответственность за совершение экологических правонарушений
- •Методические указания к теме практического занятия Внеаудиторная работа студентов
- •Динамика зарегистрированных преступлений в рф
- •Динамика отдельных видов экологических преступлений по статьям уголовного кодекса рф
- •Динамика браконьерства в рф по статьям ук
- •II. Аудиторная работа студентов
- •Тест оценки знаний самостоятельной работы студентов
- •Литература:
- •Нормативные акты:
- •Тема 9. Основы информационного обеспечения охраны окружающей среды и рационального использования природных ресурсов
- •Методические указания к теме практического занятия
- •I. Внеаудиторная работа студентов
- •II. Аудиторная работа студентов
- •Тест оценки знаний самостоятельной работы студентов
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 10. Международное сотрудничество в области окружающей среды и природопользования
- •Методические указания к теме практического занятия
- •Внеаудиторная работа студентов
- •II. Аудиторная работа студентов
- •Тест оценки знаний самостоятельной работы студентов
- •Основная литература:
- •Тематика самостоятельной работы студентов
- •Вопросы для подготовки к зачету по экологии
- •Содержание
Исходные данные
Наименование загрязнителя |
Величины выбросы, т/год |
Нормативы платы, (руб/т) в пределах | |||
ПДВ (Мнi) |
ВСВ (Млi) |
Фактическое (Мi) |
ПДВ Ннi |
ВСВ Нлi | |
Пыль гипса Сажа Азота оксид |
75,0 200,0 12,0 |
80,0 220,0 15,0 |
95,0 140,0 14,0 |
13,7 41 35 |
68,5 205 175 |
Кэ,атм = 1,9 * 1,2 (увеличивается на 20% для природопользователей, осуществляющих выбросы загрязняющих веществ в атмосферу городов и промышленных центров); К инд = 1,1 (на 2004 год).
Пример расчета платы за загрязнение окружающей среды.
Расчет платы за выброс пыли гипса:
П = 1,1 * 1,9 * 1,2 * (75,0 * 13,7 + (80,0 - 75,0) * 68,5 + 5 * (95,0 - 80,0) * 68,55) = 16330,22 руб./ год ,
Расчет платы за выброс сажи:
П = 1,1 * 1,9 * 1,2 * 41 * 140,0 = 14395,92 руб./год,
Расчет платы за выброс азота оксид:
П = 1,1 * 1,9 * 1,2 * (12,0 * 35 + (14,0 - 12,0) * 175) = 1931,16 руб./год.
Итого природопользователь выплачивает 32657,30 руб./год за выброс загрязняющих веществ в атмосферный воздух от стационарных источников.
Аналогично производится расчет платы за сброс загрязняющих веществ в водные объекты и за размещение отходов.
В соответствии с заданием преподавателя используя приложения 23 – 24, рассчитайте плату за выброс загрязняющих веществ в окружающую среду.
II. Аудиторная работа студентов
Вопросы для обсуждения:
1.Главные слагаемые экологизации экономики.
2.Понятие, структура (элементы), цели и задачи экономического механизма природопользования и охраны окружающей среды.
3.Планирование природопользования и охраны окружающей среды.
4.Плата за загрязнения окружающей среды, использования природных ресурсов и за размещение отходов.
5.Меры экономического стимулирования охраны окружающей среды и рационального природопользования.
При подготовке ответа на первый вопросстуденты должны:
рассмотреть главные слагаемые экологизации экономики:
кардинальный пересмотр структуры инвестиций в экономику в пользу ресурсосберегающих отраслей;
включение экологических условий, факторов и объектов, в том числе всех возобновимых ресурсов, в число экономических категорий как равноправных с другими категориями богатства;
подчинение экономики природных ресурсов и экономики производства экологическим ограничениям и принципу сбалансированного природопользования;
переход производства к стратегии качественного роста на основе изменения отраслевой структуры и технологического перевооружения под эколого-экономическим контролем;
существенное расширение и уточнение системы платности природопользования; переход на новую систему ценообразования, полностью учитывающую экологические факторы, ущербы и риск;
отказ от остаточно-затратного подхода к охране окружающей среды и включение природоохранных и средозащитных функций непосредственно в экономику производства;
ослабление диктата предложения и искусственной стимуляции факультативных потребностей; уменьшение избыточности ассортимента товаров и услуг при усилении экологического контроля их качества.
Раскрыть экологические факторы в категориях экономики ( учет природных факторов в стоимости продукции);ВНП и экологические факторы.
Отвечая на второй вопрос, студенты должны раскрыть содержание понятия «экономический механизм природопользования и охраны окружающей среды» и три типа экономических механизмов регулирования природопользования («стимулирующий», «жесткий», «мягкий»), а также понятие основных элементов экономического механизма (учет природных ресурсов и их оценка, планирование, финансирование, регулирование, экономическое стимулирование (льготы), экологическое страхование, экономическая эффективность природопользования). Раскрывая цели рационального природопользования, студенты излагают материал, показывающий роль экономического механизма в охране окружающей среды и в решении экономических задач и в обеспечении права каждого на благоприятную окружающую среду.
При подготовке к третьему вопросустуденты уясняют, что собой представляет планирование (прогнозирование) природопользования и охраны окружающей среды, на каком уровне оно осуществляется, приводят примеры наиболее значимых экологических программ, мероприятий в этой сфере, отмечают, из каких средств финансируются экологические программы, изучают общие требования к прогнозированию экологической обстановки. Указываются виды (долгосрочные, среднесрочные, краткосрочные) прогнозов и требования по планированию использования и охраны природных ресурсов.
При подготовке к четвертому вопросустуденты уясняют основные цели платежей и их виды. Раскрывают содержание платы за природные ресурсы и платы за загрязнение окружающей среды и выясняют, куда перечисляются средства за использование природных ресурсов и загрязнения окружающей среды.
Отвечая на пятый вопрос, студенты должны:
–раскрыть меры экономического стимулирования рационального природопользования и охраны окружающей среды;
–предоставление налоговых и иных льгот при внедрении наилучших существующих технологий, нетрадиционных видов энергии, использование вторичных ресурсов и переработке отходов), а также при осуществлении иных эффективных мер по охране окружающей среды в соответствии с законодательством Российской Федерации;
–поддержка предпринимательской, инновационной и иной деятельности (в том числе экологического страхования), направленной на охрану окружающей среды;
–возмещение в установленном порядке вреда окружающей среде;
–иные методы экономического регулирования по совершенствованию и эффективному осуществлению охраны окружающей среды.
ТЕСТ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
№ теста |
Содержание теста |
1 |
Вставьте пропущенное слово в определение: «Экономический ущерб от загрязнения окружающей среды – это … оценка последствий от изменения свойств природной среды в результате негативных результатов хозяйственной деятельности»: 1) стоимостная; 2) натуральная. |
2 |
Подберите правильное окончание данной фразы: «Природоохранные затраты подразделяются на капитальные и … »:
|
3 |
Вставьте пропущенное слово: «В настоящее время экономическая оценка природных ресурсов отдает предпочтение … подходу»:
|
4 |
Закончите предложение: «Величина экономического ущерба от загрязнения окружающей среды … »:
|
5 |
Закончите предложение: «Экономический оптимум загрязнения окружающей среды – это точка, в которой … »: 1) значения предельного ущерба и предельных природоохранных затрат равны; 2) величина природоохранных затрат равна величине экономического ущерба; 3) величина природоохранных затрат минимальна. |
6 |
Укажите верные утверждения: 1) между объемом уловленных выбросов и величиной природоохранных затрат существует линейная зависимость; 2) удельными природоохранными издержками называют затраты на улавливание всей массы выбросов; 3) величина экономического ущерба зависит от размера сделанных предзатрат; 4) предельные природоохранные затраты – это величина затрат на 1 т уловленных выбросов. |
7 |
Закончите предложение: «Суммарные природоохранные затраты предприятия – это затраты на обезвреживание … »: 1) каждой дополнительной тонны выбросов; 2) 1 т выбросов; 3) всей массы выбросов. |
8 |
Закончите предложение: «Ежегодные капитальные вложения на природоохранные мероприятия … »:
|
9 |
Закончите предложение: «Эффективность природоохранных затрат … »:
|
10 |
Закончите предложение: «Методика расчета экономической эффективности природоохранных мероприятий включает оценку …»:
|
11 |
Укажите верное определение: 1) предотвращенный ущерб ОС – это возможный ущерб от загрязнения окружающей среды; 2) предотвращенный ущерб ОС – это разность между возможным и фактическим ущербом от загрязнения окружающей среды; 3) предотвращенный ущерб ОС – это разность между фактическим и возможным ущербом от загрязнения окружающей среды. |
12 |
Закончите предложение: «Согласно методике расчета экономического ущерба от загрязнения окружающей среды зависимость между размером ущерба и количеством выбросов носит … »:
|
13 |
Закончите предложение: «В методике расчета экономического ущерба от загрязнения окружающей среды наиболее трудоемким является этап … »:
|
14 |
Установите правильную последовательность в этапах расчета экономического ущерба от загрязнения окружающей среды:
|
15 |
Закончите предложение: «Показатель ресурсной эффективности определяется …»:
|
16 |
Выделите правильное содержание понятия: «экологический волюнтаризм»:
|
17 |
Определите правильную последовательность действий для конкретного предприятия – природопользователя:
|
18 |
Закончите предложение: «Нормативы платы за выбросы (сбросы) загрязняющих веществ в окружающую природную среду и размещение отходов конкретным предприятием должны быть указаны … »:
|
19 |
Предельно допустимым сбросом называют:
|
20 |
Укажите верные утверждения:
4) для получения лицензии на комплексное природопользование необходимо положительное заключение экологической экспертизы. |
21 |
Закончите предложение: «Природные ресурсы в практике отечественной статистики учитываются ...»:
|
22 |
Закончите предложение: «Источником платежей за сверхлимитное и нерациональное использование природных ресурсов является ...»: 1) себестоимость продукции; 2) прибыль предприятия.
|
23 |
Верно ли утверждение: «Видами платы за природные ресурсы являются: 1) плата за право пользования природными ресурсами в пределах установленных лимитов; 2) плата за пользование природными ресурсами сверх установленных лимитов; 3) плата за восстановление и охрану природных ресурсов. |
24 |
Выберите один из вариантов продолжения фразы, чтобы она была верной: «Как известно, запасы полезных ископаемых в РФ подсчитываются в недрах …. »:
|
25 |
Закончите предложение: «Размер земельного налога …»:
|
26 |
Закончите предложение: «Местоположение земельного участка …»:
|
27 |
Укажите верные утверждения:
|
28 |
Укажите, какой тип экономического механизма природопользования и охраны окружающей среды сформировался в РФ в настоящее время:
|
29 |
Укажите верные утверждения: 1) если загрязнение не превышает установленных нормативов, то плата за загрязнение окружающей природной среды относится на себестоимость продукции; 2) если загрязнение превышает установленные нормативы, то плата за загрязнение окружающей природной среды относится на себестоимость продукции. |
30 |
Укажите верные утверждения: 1) кадастры представляют собой совокупность количественных данных о природных ресурсах, их видах и подвидах; 2) государственный учет природных ресурсов, в частности путем ведения государственных кадастров этих ресурсов, не является частью экономического механизма охраны окружающей природной среды, поскольку учет и кадастры природных ресурсов не связаны с их социально-экономической оценкой; 3) государственный учет природных ресурсов путем ведения государственных кадастров этих ресурсов является частью организационно-правового механизма охраны окружающей природной среды; 4) в качестве Государственных кадастров выступают Реестр особо охраняемых территорий, Красные книги редких и исчезающих животных и растений, Государственный реестр потенциально опасных веществ; 5) территориальное сочетание природных ресурсов – это та часть природных ресурсов, которая может быть реально вовлечена в хозяйственную деятельность при данных технических и социально-экономических возможностях общества; 6) дифференциальная рента I образуется не только в результате различий в качественных характеристиках источников ресурса одного вида (например, различий в плодородии земель), но и вследствие различий в местоположении участков по отношению к рынкам сбыта, транспортным путям; 7) природные ресурсы включаются в объем национального богатства страны как материальные непроизведенные активы. |