Отчет должен содержать следующие сведения:

1. Название работы и дату ее выполнения.

2. Цель работы.

3. Номер и название опыта. Приборы и реактивы. Исходные данные.

4. Краткое описание наблюдений с указанием условий проведения опыта.

5. Рисунки и схемы используемых приборов.

6. Уравнения реакций.

7. Расчеты, таблицы, графики.

8. Выводы.

Оформленная работа предъявляется преподавателю на подпись; студент защищает работу, отвечая на вопросы преподавателя. Работа считается полностью выполненной, если она подписана преподавателем, ведущим практикум.

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 1

Свойства основных классов неорганических соединений.

Значение темы: классификация неорганических веществ и изучение их свойств необходимы для изучения химии.

Цель: изучить свойства представителей отдельных классов неорганических соединений и научиться, по свойствам веществ определять, к какому классу они относятся.

Опыт 1.

Из соли меди и гидроксида натрия получите гидроксид меди. Исследуйте его свойства при взаимодействии с раствором кислоты и щелочи. Что наблюдаете в каждом случае? Дайте объяснение. Запишите все протекающие реакции в молекулярном и ионно-молекулярном видах. Сделайте вывод о свойствах гидроксида меди.

Опыт 2.

Выполните и объясните, что происходит при обработке небольшого количества оксида кальция водой? Реакцию среды определите с помощью индикатора – фенолфталеина. Запишите уравнение протекающего процесса, дайте название полученному веществу, определите, к какому классу оно относится? К какому типу оксидов относится оксид кальция?

Опыт 3.

Из соли алюминия и гидроксида натрия получите гидроксид алюминия. Исследуйте его свойства при взаимодействии с раствором кислоты и щелочи. Что наблюдаете в каждом случае? Дайте объяснение. Запишите все протекающие реакции в молекулярном и ионно-молекулярном видах. Какими свойствами обладает гидроксид алюминия?

Опыт 4.

Подберите из имеющихся в лаборатории реактивов растворы двух солей, которые при взаимодействии со щелочью образуют нерастворимые в воде основания. Отметьте окраску полученных оснований. Запишите уравнения протекающих реакций в молекулярном и ионно-молекулярном видах. Какие из полученных оснований обладают амфотерными свойствами, почему? (Выполните необходимые для этого химические реакции).

Опыт 5.

Выполните реакции, которые выражаются следующими ионно-молекулярными уравнениями:

а) Ва²⁺ + SO₄^2- → BaSO₄

б) СН₃СОО^- + Н⁺ → СН₃СООН

Напишите молекулярные уравнения протекающих процессов. К каким классам неорганических соединений относятся вещества, вступающие и получающиеся в результате реакций?

Опыт 6.

Из соли цинка и гидроксида натрия получите гидроксид цинка. Исследуйте его свойства при взаимодействии с раствором кислоты и щелочи. Что наблюдаете в каждом случае? Дайте объяснение. Запишите все протекающие реакции в молекулярном и ионно-молекулярном видах. Сделайте вывод о свойствах гидроксида цинка.

Опыт 7.

Из имеющихся в лаборатории растворов получите среднюю соль хлорида меди (II). Промежуточной стадией процесса является получение нерастворимого гидроксида меди (II). Запишите уравнения реакций в молекулярном и ионно-молекулярном видах.

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 2