- •Для студентов фармацевтического факультета
- •Введение
- •Требования техники безопасности при работе в химической лаборатории
- •Меры оказания первой помощи при несчастных случаях
- •Методические рекомендации по выполнению и оформлению лабораторных работ
- •Отчет должен содержать следующие сведения:
- •Свойства основных классов неорганических соединений.
- •Определение молекулярной массы эквивалента металла.
- •Приготовление раствора заданной концентрации.
- •Определение теплового эффекта реакции нейтрализации.
- •Кинетика химических реакций, качественные опыты по химическому равновесию.
- •Гетерогенные равновесия и процессы. Произведение растворимости (пр), условия образования и растворения осадков.
- •Гидролиз. Смещение равновесия в реакциях гидролиза.
- •Учебно-исследовательский комплекс (уирс)
- •Окислительно-восстановительные реакции (овр)
- •Получение, состав и свойства комплексных соединений
- •Водород, вода, пероксид водорода.
- •Учебно-исследовательский комплекс (уирс)
- •Учебно-исследовательский комплекс (уирс)
- •Свойства элементов Iв группы: Cu, Ag, Au.
- •Учебно-исследовательский комплекс (уирс)
- •Учебно-исследовательский комплекс (уирс)
- •Учебно-исследовательский комплекс (уирс)
- •Учебно-исследовательский комплекс (уирс)
- •Учебно-исследовательский комплекс (уирс)
- •Учебно-исследовательский комплекс (уирс)
- •Учебно-исследовательский комплекс (уирс)
- •Элементы Vа группы периодической системы и свойства их соединений. Азот и фосфор. Мышьяк, сурьма и висмут.
- •Учебно-исследовательский комплекс (уирс)
- •Элементы vIа группы периодической системы и свойства их соединений. Сера.
- •Элементы viIа группы периодической системы. Галогены и свойства их соединений.
- •Учебно-исследовательский комплекс (уирс)
- •Приложение 1 лабораторная техника
- •Образец оформления титульного листа
- •Литература
- •Содержание
Учебно-исследовательский комплекс (уирс)
Опыт 1. Окислительные свойства соединений хрома (III)
Раствор хлорида хрома (III) подкислите соляной кислотой, добавьте две гранулы металлического цинка, прилейте немного бензина и закройте пробирку пробкой с газоотводной трубкой. Газоотводную трубку опустите в пробирку с дистиллированной водой. Через несколько минут наблюдайте изменение цвета раствора.
Опишите наблюдаемые явления; составьте и уравняйте схемы реакций ионно-электронным методом. Поясните, зачем наливают тонкий слой бензина, а газоотводную трубку опускают в воду. Какую роль играет хром (III) в этой реакции? Сделайте вывод об окислительно-восстановительных свойствах трёхвалентного хрома.
Опыт 2. Получение пероксида хрома – реакция открытия хрома (VI)
К 1 мл пероксида водорода прилейте несколько капель разбавленной серной кислоты и 1 мл эфира. Смесь перемешайте стеклянной палочкой и осторожно добавьте несколько капель раствора дихромата калия. Объясните причину окраски эфирного слоя, постепенного изменения окраски водной фазы, выделения газа.
Составьте уравнения реакций получения пероксида хрома - CrO5 и его разложения в кислой среде. Сделайте вывод.
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 15
Свойства элементов VIIв группы. Марганец.
Значимость темы: марганец является типичным представителем d-элементов, поэтому знание свойств соединений марганца и других элементов VIIB группы необходимо для последующего изучения аналитической, фармацевтической, токсикологической химии и ряда специальных дисциплин.
Марганец – биологически активный микроэлемент, содержащийся в живых организмах. В организме человека содержится около 12 мг марганца, причём 43% этого количества находится в костях, а остальное – в мягких тканях. Он входит в состав ряда ферментов. Двухвалентный марганец усиливает каталитическую активность большого числа ферментов различных классов – трансфераз, гидролаз, изомераз. Фермент глутаминсинтетаза, содержащий марганец, катализирует биосинтез глутамина из глутаминовой кислоты и аммиака с участием АТФ. Ионы Mn2+ стабилизируют конформацию нуклеиновых кислот, участвуют в процессах репликации ДНК, синтезе РНК и белка. Ионы Mn3+ совместно с Fe3+ входит в состав трансферина, супероксиддисмутазы и кислотной фосфатазы – в состав типичных металлопротеинов.
Марганец влияет на кроветворение, рост, размножение, минеральный, липидный и углеводный обмен, развитие скелета.
Раствор перманганата калия используют в медицине в качестве дезинфицирующего средства, прижигающего и бактерицидного препарата для обработки поверхности кожи и слизистых оболочек.
В токсикологии перманганат калия используется для качественного обнаружения метанола, новокаина, кокаина.
Раствор перманганата калия применяется качестве титранта при количественном определении восстановителей: Fe2+, C2O42-, поли- и оксикарбоновых кислот, альдегидов, муравьиной, мочевой, аскорбиновой кислот методом прямого титрования и ряда окислителей (например, нитратов и нитритов)– методом обратного титрования.
Соединения марганца являются сильными ядами, действующими на центральную нервную систему, поражающими почки, лёгкие, сердце.
Цель: изучить химические особенности соединений марганца, находящегося в разных степенях окисления.
Опыт 1. Получение и свойства гидроксида марганца (II)
В трех пробирках получите гидроксид марганца (II) из соли Mn(II). Одну пробирку оставьте стоять на воздухе, во вторую добавьте кислоту, в третью – щелочь. Что наблюдается в каждом случае? Какой химический характер Mn(OH)2? Отметьте неустойчивость гидроксида марганца (II) на воздухе.
Опишите наблюдения. Составьте уравнения реакций получения Mn(OH)2, взаимодействия его с кислотой, окисления Mn(OH)2 кислородом воздуха (с участием воды) до Mn(OH)4. Сделайте вывод о способе получения и свойствах гидроксида Mn (II)
Опыт 2. Восстановительные свойства солей Mn (II)
Поместите в пробирку микрошпатель оксида свинца (IV), прибавьте 2 мл концентрированной азотной кислоты и несколько капель раствора соли Mn(II). Смесь нагрейте до кипения. Затем остудите. Отметьте цвет раствора. Опишите наблюдения, составьте уравнение реакции и уравняйте его ионно-электронным методом. Эта реакция используется в аналитической химии для качественного определения соединений марганца. Сделайте вывод.
Опыт 3. Окислительные свойства соединений марганца (VII)
В три пробирки поместите несколько капель раствора KMnO4. В одну пробирку прилейте 1 – 2 капли серной кислоты, во вторую – воды, в третью – 1 – 2 капли щелочи. В каждую пробирку внесите микрошпателем немного сульфита натрия - Na2SO3. Отметьте цвет растворов.
К раствору соли Mn (II) добавьте несколько капель перманганата. Что наблюдаете? Опустите в пробирку синюю лакмусовую или универсальную индикаторную бумажку. Как изменилась ее окраска? Какова среда полученного раствора? (При составлении уравнения реакции, учтите, что в реакции принимает участие вода).
Опишите наблюдения. Составьте уравнения реакций, уравняйте их ионно-электронным методом. Сделайте вывод, в котором объясните происходящие явления и влияние среды на окислительные свойства перманганата.