моделирование экономических процесов.-учебник

Моделирование экономичесиих процессов

щего развития: динамики, эволюции, преобразований) объекта, а также сам такой вариант или само это описание. Предположения могут задаваться как количественными характеристиками, так и вербальным описанием событий. При этом в обоих случаях возмож­ ны как детерминированный, так и вероятностный подходы. Напри­ мер, прогнозируя срок службы изделия, можно однозначно зафик­ сировать такой количественный параметр, как режим (интенсив­ ность) его эксплуатации. При этом можно допустить, что с опреде­ ленной вероятностью объем работ по техническому обслуживанию подчиняется некоторому выбранному распределению, но не будет превышать определенной величины. Важно, чтобы предположения, составляющие сценарий, были непротиворечивы, но их независимо­ сти при этом не требуется. Для количественного прогноза необхо­ димо, чтобы совокупность предположений была достаточно полной для расчета прогнозируемых параметров. При составлении прогно­ за необязательно, чтобы все предположения носили однозначный характер (что приводит к нескольким вариантам сценария). По каж­ дому варианту (часто их делят на оптимистические, промежуточ­ ные и пессимистические) собирается информация и проводятся рас­ четы, которые затем подвергаются тщательному анализу.

Таким образом, обязательным условием составления сценария является наличие предположений или гипотез. Понятие «гипотеза» имеет две трактовки:

1.Требующее научного доказательства предположение, предвари­ тельное объяснение проблемы, основанное на имеющихся зна­ ниях и опыте. Проверка и подтверждение гипотезы означает переход от предположения к новому знанию об изучаемом объекте или процессе.

2.Предпосылка, закладываемая в основу построения экономико-

математической модели.

Любые экономико-математические модели строятся на основа­ нии тех или иных гипотез о структуре и взаимоотношении экономи­ ческих показателей, о причинах тех или иных процессов. Проверка гипотез осуществляется тремя способами:

1.Статистическое наблюдение и изучение действительных про­ цессов, происходящих в экономике. Например, при снижении цены происходит рост объема продаж.

10

1. Причины и область применения зкономино-математического моделирования

2.Проверка с помощью специально поставленного экономическо­ го эксперимента. В этом случае разрабатываются и реализуются мероприятия, позволяющие определить, насколько действенно такое предположение и в каких количественных границах оноэффективно.

3.Машинная имитация, «проигрывание модели» на компьютере. Наиболее строго определение понятие «прогноз» дается в тео­

рии вероятностей. Вероятностный прогноз возможен примени­ тельно к некоторой случайной величине, что предполагает нали­ чие определенного закона ее распределения. Гипотеза такого рода является серьезным ограничением, т. к. правомерно рассматривать лишь распределения, в том или ином смысле универсальные, а исходные данные в большинстве случаев обладают спецификой, исключающей непосредственное обращение к подобному матема­ тическому аппарату. Попытки преодолеть возникающие здесь трудности связаны с выделением в рассматриваемых характерис­ тиках детерминированной и стохастической частей, где первая в наибольшей степени учитывает специфику объекта, а вторая обла­ дает некоторыми априорными свойствами, гарантирующими до­ статочность обращения лишь к универсальным распределениям. Однако и эта процедура сопряжена с дополнительными предполо­ жениями, такими как характер рассматриваемых экономических величин, способ их формирования, соотнесение с экономическими реалиями.

Экономическое прогнозирование рассматривается в узком и ши­ роком смысле. В первом случае прогнозирование связано с пред­ сказанием будущих значений экономических параметров и показа­ телей. Во втором — экономическое прогнозирование позволяет провести анализ экономической ситуации в целом, с акцентом на закономерности процессов и явлений. Таким образом, во втором случае на первый план выдвигаются выявление и систематизация результатов стратегических или иных альтернатив, анализ послед­ ствий, связанных с реализацией каждой из них.

Прогнозирование тесно связано с другими видами управленче­ ской деятельности, в первую очередь с планированием. Прогнози­ рование всегда предшествует планированию. Причем прогнозиро­ вание выполняет дескриптивные (описательные) функции, позволя-

11

Моделирование экономических процессов

ющие выбрать цели развития, проанализировать траекторию разви­ тия, оценить потребность в капитале. Планирование выполняет нор­ мативные (предписывающие) функции и определяет:

•выбор и конкретизацию целей развития;

•порядок достижения поставленных целей;

•объем и распределение вовлекаемых ресурсов;

•оценку эффективности поставленных целей;

•количественную оценку результатов.

Наряду с прогнозированием к дескриптивным фазам управле­ ния относятся:

•анализ последствий реализации ранее принятых решений;

•вскрытие причин, обусловивших.эти последствия;

•широкое обсуждение результатов такого анализа.

В условиях жесткого директивного планирования роль дескрип­ тивных методов долгое время недооценивалась, что способствовало бюрократизации управленческих структур, которые оказывали со­ противление их распространению, в частности, сдерживали разви­ тие прогностических исследований. Благодаря дескриптивным ме­ тодам управления в процесс принятия решений удается вовлечь более широкий круг компетентных участников, выдвинуть на пер­ вый план анализ возможных последствий, начать обсуждение реше­ ний заблаговременно и вести его последовательно и конструктив­ но. Такие методы становятся важным элементом социального меха­ низма гражданского общества.

Тесно связанный с планированием и составляющий основу пред­ плановых исследований, такой вид управленческой деятельности, как экономическое прогнозирование, позволяет:

•обнаружить тенденции, ведущие к обострению противоре­ чий, и принять меры по их разрешению за счет модерниза­ ции существующих структур;

•предвидеть импульсы, ожидаемые со стороны научно-техни­ ческого прогресса;

•выявлять и определять направления, требующие наиболее пристального внимания и выявлять альтернативы по каждо­ му из них;

•формировать заслуживающие специального анализа вариан­ ты прогноза;

12

1, Причины и область применения экономико-математического моделирования

•оценивать последствия решений, сопряженных с каждым из этих вариантов;

•формировать рекомендации плановым органам. Особенность анализа длительных периодов развития больших

экономических систем состоит в том, что соответствующие прогно­ зы не сводятся к набору взаимно согласованных показателей. Про­ гноз неизбежно становится вариантным, или альтернативным. По­ этому в таких случаях важнейшей фазой прогнозирования является формирование возможных вариантов развития рассматриваемого процесса или явления. В естественных и технических науках и каж­ дой из таких альтернатив стремятся соотнести вероятность ее реа­ лизации, что позволяет путем «взвешивания» вариантов получить искомый прогноз. Возможность усреднения и взвешивания при со­ хранении экономической составляющей существа проблемы далеко не всегда оправдана для социально-экономических объектов. В со­ циально-экономическом прогнозировании центральное место отво­ дится разработке вариантов. Оценка вероятностей для них, как пра­ вило, неосуществима, а сами варианты неоднородны (т. е. несравни­ мы). Поэтому их «взвешивание» не приводит к содержательно ин­ терпретируемым вариантам. В связи с этим результат таких прогно­ зов не оформляется в виде фиксированных значений взаимосвязан­ ных показателей или интервалов их изменения, а представляет пе­ речень вариантов, снабженных содержательным описанием и набо­ ром количественных показателей.

Каждый вариант комплексного прогноза, помимо содержатель­ ных качественных предпосылок (т. е. сценария), базируется на раз­ нообразной количественной информации. Элементы этой информа­ ции, в свою очередь, могут быть результатами прогнозов. В некото­ рых случаях количественную информацию обобщают и упорядочи­ вают с помощью моделей — эконометрических, имитационных, оп­ тимизационных. Такие модели могут использоваться и при генера­ ции вариантов, однако содержательные аспекты должны всегда ос­ таваться ведущими в прогностической работе.

13

Моделирование экономических процессов

1.3. Основные предпосылки планирования и прогнозирования

Моделирование — это, прежде всего, способ решения проблем, возникающих в сложных случаях и сопутствующих всей деятельно­ сти менеджера любого уровня.

При решении каждой проблемы необходимо отталкиваться от каких-то предположений (концепций, аксиом), лежащих в основе дальнейших построений. По прогнозированию и планированию су­ ществует достаточно обширная литература, тем не менее, многие не представляют отчетливо, что это за процессы, какими они должны быть, каких результатов при их реализации следует ожидать. Суще­ ствуют заблуждения и относительно того, что должен включать план, как надо организовывать и вести планирование и какие выго­ ды оно может принести. А если говорить о прогнозировании, то большинство относит к нему результаты предсказаний, которые не требуют обоснования и доказательств.

В основу решения проблемы планирования положим определе­ ние мудрости. Мудрость — это способность предвидеть отдаленные последствия совершаемых действий, готовность пожертвовать сию­ минутной выгодой ради больших благ в будущем и умение управ­ лять тем, что управляемо, не сокрушаясь из-за того, что неуправляе­ мо. Таким образом, мудрость обращена в будущее. Но она относится к будущему не как гадалка, которая старается только предсказать его; мудрый человек пытается управлять будущим.

Планирование — это проектирование желаемого будущего и эффективных путей его достижения. Это оружие мудрых, но не од­ них только их. В руках неподготовленных людей оно часто превра­ щается в бесполезный ритуал, который порождает кратковремен­ ную успокоенность, а не творит будущее, к которому необходимо стремиться. Чтобы проектировать будущее, необходимо знать, что нас ожидает, какие цели достижимы. Поэтому любое планирование должно предваряться прогнозированием.

Планирование — это один из самых сложных и нелегких видов умственной работы, доступных человеку. Не беда, если планирова­ ние не удается реализовать хорошо, но нельзя мириться с тем, что оно ведется кое-как.

14

1, Причины и область применения экономико-математического моделирования

Под планированием понимается:

1.Процесс принятия решений по выбору целей и их согласованию с имеющимися ресурсами.

2.Деятельность, результат которой обеспечивает согласованный характер использования ресурсов системой и ее элементами в соответствии с определенной общей целью.

3.Прикладная наука, изучающая:

• методы выбора целей;

• методы согласования целей и ресурсов;

• механизмы принятия решений.

Планирование — это процесс принятия решений. В процессе планирования происходит увязка целей и ресурсов, что отражается в выборе технологии, позволяющей преобразовать имеющиеся ре­ сурсы в результаты, соответствующие поставленным целям. Про­ цесс увязки целей и ресурсов в планировании заканчивается либо определенным планом деятельности, либо заключением о невоз­ можности достижения цели при имеющихся ресурсах. В первом слу­ чае осуществляется переход к выполнению, во втором — возникшая проблемная ситуация может прорабатываться за счет вариации це­ лей, изменения величины и состава ресурсов и последовательности их использования. При наличии нескольких вариантов плана выбор одного из них осуществляется по какому-либо правилу, критерию.

Повторяемость ситуаций, особенно характерная для обществ тра­ диционного типа, способствует редукции планирования в следование стереотипам, простое реагирование на смену одних известных ситуа­ ций другими и заключается в замене одного выработанного десяти­ летиями правила другим. По мере насыщения рынка товарами, воз­ никновения конкуренции, необходимости резкого изменения произ­ водственной программы функцией планирования становится оценка возможных последствий тех или иных действий с учетом их влияния на спрос, а также учет интересов будущего при формировании пла­ нов деятельности. Средством реализации этой функции планирова­ ния становятся модельные расчеты. С переходом общества в постин­ дустриальное состояниепланирование занимает по времени все больший удельный вес в управленческой практике.

Во втором качестве (деятельность, результат которой обеспе­ чивает согласованный характер использования ресурсов системой

15

Моделирование экономических процессов

и ее элементами в соответствии с определенной общей целью) пла­ нирование появилось в качестве необходимого элемента координа­ ции усилий и получило развитие в государствах древности, осуще­ ствлявших крупномасштабное ирригационное строительство. Затем, по мере развития производительных сил, планирование отходило на второй план, сохраняясь в крупных хозяйствах. Толчком к даль­ нейшему развитию планирования послужило образование мануфак­ тур, а затем фабрик, на которых работали наемные работники под руководством управляющих. На следующем этапе возобновилось и государственное планирование, особенно в странах с централизо­ ванной экономикой.

В третьем качестве (как прикладная наука) планирование как элемент системы экономических знаний известно с Ш-го тысячеле­ тия до нашей эры. Форму науки эти знания стали приобретать в античности (Гесиод, Аристотель и др.). Как самостоятельная наука планирование сформировалось только в XX веке, когда появилась необходимость специально организовывать деятельность в больших системах. В течение нескольких десятилетий планирование как на­ ука опережающими темпами развивалось в СССР (1920-60-е гг.). Затем далеко вперед эта наука ушла в больших корпорациях, а так­ же в отдельных странах (Япония, Франция, Германия и др.) и между­ народных организациях.

1.4. Специфика планирования

Планирование специфично в трех отношениях:

1.Планирование начинается перед началом действий, т. е. пла­ нирование — это предварительное принятие решений. Этот про­ цесс определения того, что и как делать, происходит до момента, когда нужно действовать. Если требуется добиться определенного положения дел через какое-то время в будущем и если для принятия решения о том, что и как нужно делать, требуется время, решение необходимо принять заблаговременно.

2.Потребность в планировании возникает тогда, когда достиже­ ние желаемого состояния зависит от целого набора взаимозависи­ мых решений, т. е. от системы решений. Набор решений образует

16

1. Причины и область применения экономико-математического моделирования

систему, если влияние решения в наборе на соответствующий ре­ зультат зависит, по крайней мере, от одного-другого решения в на­ боре. Одни решения в наборе могут быть сложными, другие — про­ стыми. Но принципиальная трудность планирования проистекает скорее от взаимосвязанности решений, чем от самих решений. На­ пример, решение о размещении в комнате телевизора в определен­ ном углу влияет на расположение остальной мебели и, следователь­ но, на «функционирование» данной комнаты.

Наборы решений, приводящие к необходимости планировать, характеризуются следующими важными чертами:

•Они слишком велики, чтобы ими заниматься всеми сразу. Поэтому планирование должно подразделяться на стадии или фазы, которые должны осуществляться последователь­ но одним подразделением-исполнителем, или одновремен­ но разными подразделениями, или комбинировано. Плани­ рование должно быть подготовлено, т. е. оно должно само планироваться.

•Совокупность необходимых решений нельзя разделить на ряд независимых решений. Следовательно, задача планирования не может быть разделена на независимые локальные задачи. Все задачи должны быть взаимосвязаны. Это значит, что реше­ ния, принятые на ранних этапах процесса планирования, дол­ жны учитываться при выборе решений на более поздних эта­ пах и что ранние решения должны приниматься с учетом их возможного влияния на последующие решения. Вот почему планирование необходимо производить заблаговременно.

Эти два системных свойства показывают, почему планирование является не единовременным актом, а процессом, не имеющим явно выраженного «начала» и «конца». Этот процесс постепенно прибли­ жается к завершению, но никогда не достигает его по двум причинам:

•существует возможность бесконе-nso пересматривать ранее принятые решения;

•пока ведется планирование, изменяется и система, для кото­ рой оно производится, а также окружающая среда.

Подобные изменения полностью учесть невозможно. Это одна из причин, по которой план нуждается в постоянной корректировке и обновлении.

17

Моделирование экономических процессов

3. Процесс планирования направлен на достижение такого со­ стояния в будущем, которое желательно, но от которого нельзя ожи­ дать, что оно возникнет само собой. Поэтому планирование связано, с одной стороны, с предотвращением ошибочных действий, а с дру­ гой — с уменьшением числа неиспользованных возможностей. Ра­ зумеется, если есть основания считать, что будущее само естествен­ ным образом ведет к осуществлению всех желаний, в плане нет никакой нужды.

Суммируя все сказанное, можно дать следующее определение. Планирование — это процесс заблаговременного принятия и оцен­ ки взаимосвязанной совокупности решений в ситуации, когда пред­ полагается, что желаемое состояние в будущем вряд ли наступит, если не принять специальных мер, и что, приняв соответствующие меры, можно увеличить вероятность благоприятного исхода.

1.5.Относительные различия между тактическим

истратегическим планированием

Субъектно-объектная характеристика планирования зависит от трактовки его содержания. При планировании, если его рассматри­ вать с точки зрения целесообразной деятельности, фирма выступает одновременно и как субъект, и как объект. Как субъект менеджер фирмы определяет цели планирования, осуществляет само плани­ рование, приводит в движение ресурсы в процессе реализации пла­ на, сравнивает полученные результаты с поставленными целями. Как объект менеджер фирмы является носителем потребностей — материальной основы целей, а также выступает одним из ресурсов. Субъект, осуществляющий конкретную целесообразную деятель­ ность, и объект-носитель соответствующих потребностей не обяза­ тельно являются одним лицом.

При планировании как деятельности, обеспечивающей согласо­ вание использования ресурсов элементами системы в соответствии

сцелью ее функционирования в целом, различаются:

•субъект, задающий общую цель системы как единого объекта

иоценивающий соответствие результатов поставленной цели;

18

1. Причины и область применения энономико-математичесного моделирования

•субъекты, осуществляющие планирование по заданной цели

и реализацию согласованных планов.

Поскольку каждый субъект выступает одновременно и объектом со своими потребностями, процесс планирования в системе пред­ ставляет множество иерархических взаимодействий, в ходе кото­ рых постепенно увязываются интересы всех участников процесса. Причем на каждом уровне иерархии могут идти свои горизонталь­ ные «торги», как регламентированные системой, так и иные, «тене­ вые». При этом происходит инверсия пары «цель — ресурсы» и основной акцент в этом случае переносится на оптимальное рас­ пределение имеющихся ограниченных ресурсов между различны­ ми субъектами и их целями. Если цели этих субъектов явно не формулируются, то реальное содержание взаимодействий скрыва­ ется, например, за спорами по поводу увязки заданий тем или иным элементом системы и выделяемых для их выполнения ресур­ сов. Аргументами в таких спорах выступает информация о нормах и стандартах, характеризующих технологические возможности производства. Объективной информацией о технологических воз­ можностях и потребностях располагают лишь элементы системы, осуществляющие непосредственное производство. Недостаточный учет их интересов:

•порождает систематические искажения информации, цирку­ лирующей в системе в процессе планирования;

•способствует появлению планового фетишизма — иллюзор­ ного представления, что деятельность работников фирмы подчиняется общей цели, общему плану.

Повысить качество планирования в системе можно за счет при­ вязки уровня удовлетворения потребностей каждого элемента к об­ щим результатам деятельности системы. Действенность этого сред­ ства зависит от масштаба и сложности системы, возможностей объективного определения доли каждого элемента в общем фонде, предназначенном для потребления.

С учетом вышесказанного различают тактическое и стратеги­ ческое планирование. О различии между тактическим и стратеги­ ческим планированием говорят столь же часто, сколь и невразуми­ тельно. Решения, которые одному кажутся стратегическими, пред­ ставляются тактическими другому. Это свидетельствует о том, что

19