Тренировочные упражнения

Задание. Выписать из каждого предложения сочетания слов и словосочетания, дать им полную характеристику.

Текст 1

1. Впервые в русской литературе с такой силой и проникновенностью была раскрыта внутренняя жизнь человека (Д. Лихачев).

2. Кисло-горький запах раскаленного железа и жженого угля, певучий звон наковальни и старчески хриплые, жалующиеся вздохи древнего меха повергли его в трепет (М. Шолохов).

3. Жалкий в своем пороке и смиренности, Кирюшка спал, покрывшись армяком, выставив из-под него толстую, согнутую в колене ногу (И.Бунин).

4. Под горой извивается в тени высоких лощин, усеянных орущими грачами, глубокая черная речка, прохладно пахнущая этими лозинами и сыростью низины (И. Бунин).

5. Искорки горящего сердца Данко вспыхнули где-то далеко и казались голубыми воздушными цветами (М. Горький).

6. Издалека, со степи, слитой с небом, вздымались тучи и тихо плыли над ней, закрывая луну и бросая на землю густые тени (М. Горький).

7. С них (гор) на пышные зеленоватые гребни волн упали черные тени и одевают их, желая оставить единственное движение, заглушить плеск воды и вздохи пени (М. Горький).

8. Закованные в гранит волны моря подавлены громадными тяжестями, скользящими по их хребтам (М. Горький).

9. Сгорбленный старик в длиннополом кафтане стоял у правой стены и степенно откладывал поклоны, припадая своей Гловой к шелковому подрушнику (Д. Мамин-Сибиряк).

10. С моря дул влажный, холодный ветер, разнося по степи задумчивую мелодию плеска набегавшей на берег волны и шелеста прибрежных кустов (М. Горький).

Текст 2

1. Около дома лежала коса без черенка, обернутая в жгут из соломы, аккуратно перекрученный веревочкой (М. Горький).

2. От камней острова медленно поднимается в небо сизый туман, насыщенный сладким запахом золотых цветов (М. Горький).

3. Стройный тонкий стан и широкие плечи Печорина доказывали крепкое сложение, способное переносить все трудности кочевой жизни (М. Лермонтов).

4. На безукоризненно чистом столе с мертвой аккуратностью расставлены предметы письменного прибора из черного мрамора (А. Толстой).

5. Голуби, пригретые солнцем, спали на скате кухонной крыши, желтевшей новой соломой в ясном синем небе (И. Бунин).

6. В нежном блеске утренней зари даль моря спокойно дремала и отражала перламутровые облака (М. Горький).

7. Сонная кухарка внесла сальный чугунчик со щами, захватив его в черные от сала и сажи ветошки (И. Бунин).

8. Крепко щелкая вожжами, Тихон Ильич свернул от чугунки, взял направо и, увидев Дурновку, усомнился в правдивости слухов о бунте (И. Бунин).

9. Он лег под березой на влажный, шерстистый, пахнущий грибами мох и осторожно вынул из конверта листок Олиного письма (Б. Полевой).

10. Говорливая толпа мужиков и баб валила по пыльным, унавоженным переулкам между телегами и палатками (И. Бунин).

Тестовые задания к разделу «Смысловые отношения в конструкциях на уровне предложения»

Вопросы:

1. Какие типы смысловых отношений характерны для следующего предложения: В этот час утра кухня, залитая морозным светом, была пустынной (Ю. Бондарев)?

2. Определите семантику глагола-предиката в тексте: Праздник кончился. Затихли песни и гармошки, лишь кое-где хлопала калитка. Отпели петухи (А. Толстой).

3. Какой тип смысловых отношений присутствует во всех приведенных ниже примерах: Листва берез висит не шелохнувшись; Стаи птиц со свистом и легким шумом разлетаются в стороны; В знойный день пройти через дубовую заросль почти невозможно; Закат тяжело пылает на кронах деревьев, золотит их старинной позолотой; Бесшумно летают и как будто заглядывают в лицо летучие мыши; Какой-то непонятный звон слышен в лесах (К. Паустовский).

4. Перечислите все типы смысловых отношений в конструкциях на уровне следующего предложения: Она опустила на колени руки, только что вымытые и красные от студеной воды, и, закрыв глаза, подставляла лицо октябрьскому солнцу (А. Толстой).

5. Назовите структурно-семантические компоненты предложения, между которыми наблюдаются субъектно-предикативные смысловые отношения, в следующем примере: При жизни актер – творец (Н. Телешов).

6. Назовите члены предложения, между которыми наблюдаются смысловые отношения равноправия и синтаксическая связь сочинение, в следующем примере: Все сверкало, искрилось, переливалось свежестью: стволы берез и сосен, листья, травы, самый воздух, воды лесных озер (К. Паустовский).

7. Дайте семантическую характеристику субъекту мысли и предикату, вступающим между собой в субъектно-предикативные смысловые отношения, в следующем примере: От бессонницы и вследствие напряженной борьбы с возрастающей слабостью со мной происходит нечто странное (А. Чехов).

8. Какой тип смысловых отношений, помимо субъектно-предикативных, присутствует в следующем предложении: А леса и лето, и зиму стояли в листьях, цветах и грибах (К. Паустовский)?

9. Укажите члены предложения, для которых свойственны полупредикативные смысловые отношения, в следующих примерах: Отступник света, друг природы, покинул он родной предел (А. Пушкин); И, зимних друг ночей, трещит лучина перед ней (А. Пушкин); …грозой оторванный листок, я вырос в сумрачных стенах, душой дитя, судьбой монах (М. Лермонтов).

10. Каким типом смысловых отношений характеризуются выделенные жирным шрифтом синтаксемы в их соотносительности со структурой следующих предложений: Наверное, каждый из нас судит об окружающих в какой-то мере по себе (А. Рыбаков); Мы шли все быстрее и быстрее, наконец, пустились бегом (К. Федин); Вечор, ты помнишь, вьюга злилась (А. Пушкин)?

11. Укажите члены предложения, для которых свойственны пояснительные смысловые отношения, в следующих примерах: В небе, на востоке, краснеет одинокая звезда (И. Бунин); Но в ее прекрасных темных глазах не отразилось ничего, кроме света звезд (И. Бунин); В людях есть много любви, самопожертвования, особенно в женщинах (Н. Бердяев).

12. Найдите «лишнее» предложение с точки зрения отсутствия в нем полупредикативных смысловых отношений, расставив отсутствующие запятые: И кудри виноградных лоз вились красуясь зеленью листов (М. Лермонтов); Работал спустя рукава; Восток алея пламенеет (М. Лермонтов); Заря занимаясь и блистая окрашивала край неба.

13. В перечне синтаксем, приводимом ниже, найдите те, которые способны создавать в предложении соотносительные смысловые отношения: по преданию, будто бы, к огорчению, напротив, как раз, тем не менее, пускай, во-первых, даже, все-таки, разумеется, может быть, вдобавок, в частности.

14. Отличаются ли между собой приводимые ниже два предложения с точки зрения присутствующих в них типов смысловых отношений: Юрий, родившийся в Томске, хорошо знает свой родной город и Юрий, уроженец Томска, хорошо знает свой родной город.

15. Укажите предложение, в котором есть фатические смысловые отношения, расставив отсутствующие запятые: Провожающие просим вас освободить вагоны; Провожающие освобождают вагоны; Люди провожающие отъезжающих освобождают вагоны.

16. Какие типы смысловых отношений характерны для следующих примеров: Не шуми ты, рожь, спелым колосом (М. Кольцов); Тимур, тебя ищет твой дядя (А. Гайдар); Синие горы Кавказа, приветствую вас (М. Лермонтов).

17. Найдите «лишний» пример с точки зрения отсутствия в нем фатических смысловых отношений: Клен ты мой опавший, клен заледенелый! Что стоишь, нагнувшись, под метелью белой (С. Есенин); О первый ландыш, из-под снега ты просишь солнечных лучей (А. Фет); Ветер, пой, ветер, вой на просторе, Я дорогою сказочной мчусь (А. Твардовский).

18. Найдите «лишнее» предложение с точки зрения наличия / отсутствия смысловых отношений равноправия, расставив отсутствующие запятые: В поле росли голубые розовые лиловые цветы; Дул южный теплый ласковый ветерок; Мы увидели красивые резные ворота; Сыну купили футбольный кожаный коричневый мяч.

19. Укажите члены предложения, для которых свойственны полупредикативные смысловые отношения, в следующих примерах: Навстречу, покашливая, шмыгая валенками, шел милиционер вместе с усталой курносенькой девушкой в форме. Она молчала, сжав губы. Она, хромая, с напряжением улыбаясь, все-таки вошла в подъезд (Ю. Бондарев).

20. Какой тип смысловых отношений, помимо субъектно-предикативных, присутствует в следующем предложении: Она, в шубке, накинутой на плечи, сидела в сумраке совсем одна во всем вагоне (И. Бунин)?

Ответы:

1. Субъектно-предикативные и полупредикативные.

2. Предикат конкретного действия.

3. Субъектно-предикативные смысловые отношения.

4. Субъектно-предикативные, полупредикативные, равноправия.

5. Подлежащее актер и сказуемое творец.

6. Три ряда однородных членов предложения.

7. Субъект «неопределенное явление» и предикат «конкретное действие».

8. Смысловые отношения равноправия.

9. Обособленные определения, выраженные распространенными приложениями: отступник света, друг природы, зимних друг ночей, грозой оторванный листок, душой дитя, судьбой монах.

10. Соотносительными смысловыми отношениями.

11. Уточняющие второстепенные члены предложения: на востоке; кроме света звезд; особенно в женщинах.

12. Работал спустя рукава.

13. По преданию, к огорчению, напротив, во-первых, разумеется, может быть.

14. Нет.

15. Провожающие, просим вас освободить вагоны.

16. Субъектно-предикативные и фатические.

17. Клен ты мой опавший, клен заледенелый! Что стоишь, нагнувшись, под метелью белой (С. Есенин).

18. Сыну купили футбольный кожаный коричневый мяч.

19. Обособленные обстоятельства образа действия, выраженные одиночными деепричастиями и деепричастными оборотами: покашливая, шмыгая валенками, сжав губы, хромая, с напряжением улыбаясь.

20. Полупредикативные.