GOSY / 4 блок-все

2.Выполнять простейшие арифметич. операции с двоичными числами.

3.Определять истинность высказываний логич. выражений

4.Запис. лог. операции с использованием операций И, ИЛИ, НЕ.

Исп-ть лог. выражения при работе с БД, электронными табл., яз. программирования.

Задача 1

Определить размер (в байтах) цифрового аудиофайла, время звучания которого составляет 10 секунд при частоте дискретизации 22,05 кГц и разрешении 8 бит. Файл сжатию не подвержен.

Решение

1)Формула для расчёта размера (в байтах) цифрового аудиофайла: V=M*I*t .

2)Воспользовавшись этой формулой имеем: V=22050*10*8/8=220500 байт.

Ответ: 220500 байт.

121

73 Формирование представлений учащихся о ПО ЭВМ

Во всех учебниках по базовому курсу информатики тема программного обеспечения находит свое отражение. С течением времени она становится все более актуальной.

Программное обеспечение – это совокупность программ, хранящихся на устройствах долговременной памяти компьютера и предназначенных для массового использования.

Вструктуру программного обеспечения входят:

•системные - это ПО, предназначенное для обеспечения работы самого компьютера и его устройства (операц. системы и драйвера);

•прикладные - ПО, предназначенное для решения определенной целевой задачи из проблемной области. Часто такие программы называют приложениями.

•системы программирования

Прикладное ПО

Проще всего ученикам понять назначение прикладных программ. Это те программы, которые непосредственно удовлетворяют информационные потребности пользователя: поиграть в компьютерную игру, напечатать рассказ, нарисовать рисунок на экране и распечатать его на бумаге.

Задача учителя – рассказать и продемонстрировать ученикам разнообразные прикладные возможности современных компьютеров.

То что принято называть современными информационными технологиями, прежде всего, состоит из множества прикладных программ.

На первом же уроке по данной теме учитель приводит примеры некоторых прикладных программ, имеющихся на школьных компьютерах.

Классификация прикладного программного обеспечения:

123

•Программные средства общего назначения (текстовые редакторы, издательские системы, графические системы, СУБД, интегрированные системы)

•Программные средства специального назначения (авторские системы, экспертные системы, гипертекстовые системы, системы мультимедиа)

•Программные средства профессионального уровня (АРМ, САПР, АСНИ, АСУ, педагогические комплексы, системы телекоммуникаций)

ПС общего назначения

•Текстовые процессоры используются для набора, редактирования и форматирования текстовых документов.

•Табличный процессор – это программа (набор программ), которая записывает информацию, воспроизводит ее в виде электронной таблицы

•Графические редакторы позволяют пользоваться различным инструментарием художника, стандартными библиотеками изображений, наборами стандартных шрифтов, редактированием изображений и др.

•СУБД – это набор средств программного обеспечения, необходимых для создания, обработки и вывода записей баз данных. Различают несколько типов СУБД: иерархические, сетевые, реляционные.

•Универсальные интегрированные системы разрабатывались по принципу единой системы, содержащей в качестве элементов текстовые и графические редакторы, электронные таблицы и СУБД.

ПС специального назначения

•Авторская система представляет интегрированную среду с заданной интерфейсной оболочкой, которую пользователь может наполнить информационным содержанием своей предметной области.

124

•Экспертная система – это программа, которая ведет себя подобно эксперту в некоторой узкой прикладной области. Экспертные системы призваны решать задачи с неопределенностью и неполными исходными данными, требующие для своего решения экспертных знаний.

•Гипертекст – это форма организации текстового

материала в форме указаний возможных переходов (ссылок), связей между отдельными его фрагментами.

•Мультимедиа – это взаимодействие визуальных и аудиоэффектов под управлением интерактивного ПО.

ПС профессионального уровня

Каждая прикладная программа этой группы ориентируется на достаточно узкую предметную область, но проникает в нее менее глубоко.

АСНИ – автоматизированные системы научных исследований, каждая из которых привязана к определенной области науки; САПР – системы автоматизированного проектирования,

каждая и которых также работает в узкой области; АСУ – автоматизированные системы управления.

Назначение систем программирования

Первоначальное представление о системах программирования должно быть дано в самом общем виде. Ученикам необходимо получить представление о том, что:

•программы для компьютера составляют программисты;

•программисты пишут программы на языках программирования;

•существует множество различных языков программирования (Паскаль, Бейсик и т.д.);

•системы программирования позволяют программисту вводить программы в компьютер, редактировать, отлаживать, тестировать, исполнять программы.

Атакже сообщить ученикам, с каким из языков программирования им предстоит познакомиться в школе.

125

Основные функции операционной системы

Более сложной задачей является объяснение назначения системного ПО.

Нужно дать понять ученикам, что системное ПО предназначено, прежде всего, для обслуживания самого компьютера, для управления работой его устройств.

Главной частью системного ПО является операционная система (ОС).

ОС – называется комплекс программных средств, предназначенных для управления работой компьютера и взаимодействия человека с компьютером.

В начале нужно сообщить ученикам название ОС, используемой в школьных компьютерах.

Затем сообщить, что при включении компьютера происходит загрузка операционной системы в оперативную память ЭВМ.

Диск, на котором хранится ОС и с которого происходит ее загрузка, называется системным диском.

Любые операционные системы выполняют три основные функции:

1.управление устройствами компьютера;

2.взаимодействие с пользователем;

3.работа с файлами.

Затем нужно сказать о том, какой режим работы поддерживает данная система: однозначный или многозначный.

Однозначный режим- это значит, что в данный момент на компьютере может выполняться только одна программа, запущенная пользователем на исполнение.

Многозначный режим – это означает, что пользователь может запустить сразу несколько прикладных программ и работать с ними одновременно.

Запущенные программы называются активными задачами, и все они отражаются значками на панели задач Windows.

126

Пользователь, переходя из одного окна в другое, может поочередно работать с этими приложениями. При таких переходах предыдущая программа не закрывается, т.е. не выгружается из операционной памяти, и в любой момент готова продолжить свою работу, как только пользователь вернется в ее окно.

Сведения об организации файлов

Первоначальные понятия, которые должны быть даны ученикам по данной теме, — это имя файла, тип файла, файловая структура, логический диск, каталог, путь к файлу, дерево каталогов. Все эти понятия, в частности раскрываются в учебнике. Здесь учителю также следует ориентировать учеников на конкретную операционную систему. Допустим, если с MS-DOS, то говорить ученикам, что имя файла может содержать не более 8 символов — латинских букв и цифр; для Windows сообщить, что имя файла может быть длинным (до 255 символов) и допускает использование русских букв.

Рассказывая о типах файлов и связи типа с расширением имени файла, в первую очередь разделить файлы на программные (их еще называют исполняемыми файлами) и файлы данных. Программные файлы имеют расширение имени .ехе или .сот. Есть еще один вид исполняемых файлов — это так называемые командные файлы с расширением .bat. Они представляют собой программы, написанные на командном языке ОС, и выполняют некоторые системные функции.

Все прочие типы файлов — это файлы данных. В дальнейшем при изучении каждого нового приложения обращать внимание учеников на типы файлов, с которыми это приложение работает. Так постепенно они узнают, что текстовый редактор Word сохраняет создаваемые документы в файлах типа .doc; графический редактор Paint создает

127

файлы типа .bтр; табличный процессор Excel — файлы типа

.xls и пр.

Полезно в самом начале обратить внимание учеников на расширения . arj, .rar, .zip. В таких файлах может храниться любая информация (программы и данные) в сжатом виде. Их называют архивными файлами. Сжатие (архивацию) информации производят для сокращения занимаемого места в памяти при длительном хранении информации.

Под каталогом (директорией) диска понимается общий список файлов на диске. В подавляющем большинстве случаев пользователю современных ПК приходится иметь дело с иерархическими файловыми структурами.

Знакомство с иерархической файловой структурой дисков имеет не только практическое значение, но и теоретическое, общеобразовательное. Знакомясь с этим вопросом, ученики впервые встречаются с информационной структурой, т.е. с системой данных, имеющих определенную взаимосвязь. Эти вопросы будут затронуты впоследствии в теме «Базы данных».

Иерархические структуры — это один из распространенных способов организации данных (наряду с сетевым и табличным). Наглядное представление о файловой структуре дает дерево — графическое отображение иерархии каталогов (папок) на диске. Учителю рекомендуется активно использовать представление дерева на экране в оболочке «Проводник» для Windows. Ученики должны понять принципы навигации по файловому дереву, научиться перемещаться по нему вверх и вниз. Вводя представление о пути к файлу, подчеркнуть факт единственности пути к каждому файлу от корневого каталога. Полезно выполнить на компьютере упражнения такого рода: учитель записывает на доске полное имя файла (диск — путь — имя), ученики находят этот файл в директории на экране, работая в одной из оболочек ОС.

128

Освоив навигацию по файловой структуре, нужно переходить, к основным операциям с файлами и каталогами. Эти операции следует давать в таком порядке: просмотр содержимого файла, копирование и перемещение файла, создание каталога (папки), удаление файла и каталога, переименование файла и каталога.

Требования к знаниям и умениям учащихся: Учащиеся должны знать:

•назначение программного обеспечения;

•классификация программного обеспечения ЭВМ;

•что такое программное ПО;

•назначение систем программирования;

•основные функции ОС;

•сведения об организации файлов.

Учащиеся должны уметь:

•уметь находить программу и запускать ее на исполнение;

•уметь работать с несколькими программами одновременно;

•просматривать на экране директорию диска;

•выполнять основные операции с файлами и каталогами: копировать, перемещать, удаление, переименование, поиск.

129