- •Автономная некоммерческая организация
- •2012 Г. Основное нормативно-информационное обеспечение умкд
- •Аннотация умкд
- •Программа учебной дисциплины «Концепции современного естествознания»
- •Организационно-методический раздел Цель дисциплины:
- •Место дисциплины в структуре ооп
- •Результаты освоения дисциплины:
- •Принципы отбора содержания и организация учебного материала дисциплины:
- •Обучение предполагает следующие позиции аттестации. Структура итоговой оценки студента
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •Основное содержание дисциплины:
- •Тема 1. Основные принципы научной картины мира.
- •Тема 2. Условия и факторы зарождения научного естествознания
- •Тема 3. Отделение науки от теологии. Особенности средневекового естествознания
- •Тема 4. Механистическая картина мира
- •Распределение учебного времени по темам и видам занятий
- •Распределение учебного времени по темам и видам занятий
- •Распределение учебного времени по темам и видам занятий
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы: Примерные темы рефератов
- •Основные понятия дисциплины:
- •Учебно-методическая, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины Литература:
- •Перечень аттестационных контрольных мероприятий по семестрам:
- •Педагогические измерительные материалы вариант № 1
- •Вариант № 2
- •Вариант № 3
- •Вариант № 4
- •Вариант № 5
- •Вариант № 6
- •Вариант № 7
- •Вариант № 8
- •Вариант № 9
- •Вариант № 10
- •Рейтинг – план дисциплины
- •Рейтинг-план освоения дисциплины «экология» (очное отделение)
- •План-график
- •Методические основы написания дисциплины
- •Выбор темы реферата
- •Формулирование цели и задач реферата
- •Работа над планом
- •Работа над введением
- •Требования к содержанию реферата
- •Правила оформления ссылок
- •Работа над заключением
- •Оформление приложения
- •Правила оформления библиографических списков
- •Требования к оформлению реферата
- •Подготовка к защите и порядок защиты реферата
- •План-график работы над рефератом
- •Образец оформления титульного листа к реферату
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •Основное учебное оборудование
Распределение учебного времени по темам и видам занятий
(Заочная форма- 2-й семестр)
|
№ п/п |
Раздел дисциплины
|
Лекции |
Лаборат. |
Практич. |
КСР |
Семинары |
Итого аудиторных |
РГЗ |
Реферат |
Курсовой проект (работа) |
Другие виды сам.работы
|
Итого сам.работы |
ИТОГО |
|
Модуль 1. Модели научного познания
|
Тема 1. Основные принципы научной картины мира. |
1 |
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
12 |
13 |
|
Тема 2. Условия и факторы зарождения научного естествознания
|
1 |
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
12 |
13 | |
|
Тема 3. Отделение науки от теологии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
10 | |
|
Рубежный контроль (2ч) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
Модуль 2 Современные физические представления о мире |
Тема 4. Механистическая картина мира |
1 |
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
12 |
13 |
|
Тема 5. Электромагнитная концепция мира |
1 |
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
10 |
11 | |
|
Тема 6. История представлений об атоме и истоки современной теории элементарных частиц |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12 |
12 | |
|
|
Итого по дисциплине |
4 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
68 |
72 |
Распределение учебного времени по темам и видам занятий
(Заочная форма- 3-й семестр)
|
№ п/п |
Раздел дисциплины
|
Лекции |
Лаборат. |
Практич. |
КСР |
Семинары |
Итого аудиторных |
РГЗ |
Реферат |
Курсовой проект (работа) |
Другие виды сам.работы
|
Итого сам.работы |
ИТОГО |
|
Модуль 3. Эволюция Вселенной
|
Тема 7. Методы научного познания |
|
|
1 |
|
|
1 |
|
|
|
|
10 |
11 |
|
Тема 8. Квантовая механика и становление современных представлений о микромире |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
10 | |
|
Тема 9. Современная теория элементарных частиц |
|
|
1 |
|
|
1 |
|
|
|
|
12 |
12 | |
|
Рубежный контроль (2ч) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
Модуль 4. Биологическая картина мира |
Тема 10. Концепция уровней биологических структур и организация живых систем
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
10 |
|
Тема 11. Концепции современной научной космологии. |
|
|
1 |
|
|
1 |
|
|
|
|
12 |
12 | |
|
Тема 12. Концепции термодинамической необратимости и энтропия |
|
|
1 |
|
|
1 |
|
|
|
|
10 |
10 | |
|
|
Итого по дисциплине |
|
|
4 |
|
|
4 |
|
|
|
|
64 |
68 |
|
|
Зачет |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого по семестру |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
72 |
|
|
Итого по курсу |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
144 |
Образовательные технологии
|
Методы/ФОО |
лекции |
Пр.зан/сем |
СРС |
|
IT-методы |
Использование компьютерных презентаций при чтении лекций. Использование обучающих программ |
Проведение компьютерного тестирования и самотестирования. Проведение компьютерных презентаций студенческих докладов, проектов и т.п. |
работа с размещенными в сети WEB, на персональном сайте преподавателя учебными ресурсами, обучающими материалами; использование Интернет- ресурсов. |
|
Игровые технологии |
Учебно-игровые моменты на лекциях. |
Проведение семинаров в формате учебной игры, проведение викторин, использование перфомансных технологи. |
Сбор и отработка учебного материала для проведения игры
|
|
Методы проблемного обучения |
Проблемная организация учебного материала.
|
Проведение семинара в формате дискуссии. Выполнение задач |
Решение задач, работа с заданиями тестового характера |