
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Факультет педиатрический
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Факультет педиатрический
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Факультет педиатрический
- •Тема 3-го занятия — первый период родов.
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Факультет педиатрический
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Факультет педиатрический
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Факультет педиатрический
- •Диагностика претоксикоза и скрыто протекающих форм позднего гестоза
- •Отеки беременных
- •Нефропатия
- •Прогноз
- •Профилактика
- •Показания к прерыванию беременности
- •Преэклампсия
- •Код по мкб-10
- •Лечение тяжелого позднего гестоза
- •Реабилитация больных гестозом беременных
- •Профилактика гестозов
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Факультет педиатрический
- •Заболевания сердечно-сосудистой системы и беременность
- •Ревматизм
- •Приобретённые пороки сердца (в основном ревматической этиологии)
- •Врожденные пороки сердца
- •Акушерская тактика (итог)
- •Гипертоническая болезнь
- •Сахарный диабет
- •Заболевания почек
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Факультет педиатрический
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Факультет педиатрический
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Факультет педиатрический
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Факультет педиатрический
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Факультет педиатрический
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Факультет педиатрический
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Факультет педиатрический
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Факультет педиатрический
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Факультет педиатрический
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Факультет педиатрический
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Факультет педиатрический
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Факультет педиатрический
- •Перспективы развития эндовидеохирургии в оперативной гинекологии
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Факультет педиатрический
- •Аднексит
- •Пельвиоперитонит
- •Лечение
- •Женская гонорея
- •Лечение женской гонореи
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Факультет педиатрический
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Факультет педиатрический
- •Этиопатогенез патологических процессов шейки
- •Заболевания шейки матки
- •Фоновые заболевания
- •Предраковые заболевания (атипия клеток)
- •Диагностика заболеваний шейки матки
- •Лечение заболеваний шейки матки
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Факультет педиатрический
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Факультет педиатрический
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Факультет педиатрический
- •Патогенез и морфогенез миомы матки
- •Клиника миомы матки
- •Диагностика и лечение миомы матки
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Факультет педиатрический
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Факультет педиатрический
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Факультет педиатрический
Утверждаю
Заведующий кафедрой Бычков В.И.
_______________
29.08.2014г.
Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
Воспалительные заболевания женских половых органов специфической и неспецифической этиологии.
Факультет педиатрический
Курс 5
Автор (ы):
Зав. Каф., проф. Бычков В.И.
Доц. Шамарин С.В.
Асс. Хороших Н.В.
Тема №2: “Воспалительные заболевания половых органов специфической и неспецифической этиологии ” (учебная комната, гинекологическое отделение).
Цель занятия: Изучить основные формы воспалительных заболеваний половых органов специфической и неспецифической этиологии, классификацию возбудителей, входные ворота и пути распространения инфекции, методы диагностики, клинику и лечение данной патологии.
Мотивация темы занятия Студент должен знать современные особенности этиологических факторов воспалительных заболеваний, клинические проявления в зависимости от этиопатогенеза заболевания, современные методы диагностики и лечения, методы профилактики.
Студенты собирают анамнез, проводят общее и специальное обследование больных. Полученные данные обсуждаются, и при участии всей группы ставится диагноз. Преподаватель обращает внимание при разборе больных и на возможную этиологию воспалительного процесса (септическая инфекция, гонорея, туберкулез), на пути распространения инфекции и методы дальнейшего обследования для ее выявления. Назначается лечение с учетом этиологического фактора, стадии и анатомической локализации процесса, общего состояния и индивидуальной реактивности организма и намечается план дальнейшего ведения больной.
Теория занятия.
Больные с воспалительными заболеваниями женских половых органов составляют основную группу среди гинекологических заболеваний, это - 70-75 % пациентов женской консультации и стационаров.
Воспаление - это взаимодействие вида возбудителя, стадии процесса и состояния макроорганизма. При этом имеет место 3 связанных явления: тканевая деструкция, 2) расстройство кровообращения (экссудация) и 3) пролиферация. По имеющимся данным в этиологии имеет значение микробный фактор, а именно: в 35-40 % - стафилококки, 20 % - кишечная палочка, в 14-15 % стрептококки, в 30% - гонококки и туберкулезная бацилла. В последние десятилетия в этиологии стала преобладать Гр (-) флора: хламидия, гарднереллы, микоплазма, ишерихии и вирусы. Признано, что в этиологии свежего воспаления (острого) имеет значение микробный фактор. Нерациональное применение антибиотиков способствовало возникновению полирезистентных форм микробов, L-форм, изменению реактивности организма, частому проявлению аллергических реакций, снижению иммунологической защиты, когда возбудителем ассоциации и приведенные проценты имеют относительное значение.
В патогенезе воспаления имеют значение катаболические процессы с образованием продуктов распада, аминокислот, полипептидов, накоплением недоокисленных продуктов, активных биологических веществ (гистамина, серотонина) при повреждении паренхимы субклеточных структур - эти факторы являются основной причиной болевого синдрома. С началом воспаления от гидролиза белков, жиров, углеводов усиливается кровообращение, затем нарушается микроциркуляция - повышается температура тела. За счет изменения коллоидно-осмотического давления, повышения сосудистой проницаемости идет экссудация - отечность. Таким образом, при остром процессе более выражен местный статус со всеми признаками воспаления.
При увеличении длительности воспаления происходит варикозное расширение вен, тромбирование, склерозирование сосудов с развитием гипертрофических очагов в органе; прогрессирующая гипоксия способствует прогрессированию дистрофических процессов в органе, с нарушением циклических процессов в нем (в трубе с сохраненной проходимостью не происходит оплодотворение), утрачивается чувствительность тканей к гормонам (не происходит циклических процессов в эндометрии). Такой патогенез характеризует хронические процессы воспаления с образованием рубцово-спаечных склеротических очагов. К 2-3 годам течения воспалительного процесса в патологический процесс вовлекаются другие органы и системы, когда боль может быть проявлением патологии диэнцефальных структур, нарушения функции ЦНС; нарушается функция сердечно-сосудистой, эндокринной системы и эти изменения становятся ведущими в клинике заболевания, когда могут проявиться инфекционно-токсические ганглионеврит в области малого таза, солнечного сплетения, других отделах вегетативной системы. Постепенно снижается функция гипоталамо-гипофизарной системы, надпочечников, яичников. Через 2-3 года воспаления отмечено появление эмоционально-психических расстройств: плаксивость, депрессии, неустойчивость настроения.
При воспалительном процессе на измененные тканевые белки – аутоантигены образуются тканевые аутоантитела, возникает аутосенсибилизация; являющаяся причиной обострения при воздействии неспецифического фактора. Присоединяются обменные нарушения.
По клинике выделяют острое воспаление с давностью заболевания до 3-5 недель и хроническое - при большей длительности процесса.
Обострение заболевания может проявиться от неспецифического фактора (охлаждение, перенапряжение, другое инфекционное заболевание, повышенная чувствительность к гормонам, производственные факторы). Провоцирующими моментами для обострения могут быть: 1) роды, аборты, 2) менструальные дни, 3) влагалищные маточные манипуляции без должного соблюдения асептики, 4) гинекологический массаж, 5) гистерография, гистероскопия.