Valitova_Russky_yazyk_i_kultura_rechi

2.Боцман,бункер,ветер,джемпер,дизель,диспетчер,клапан,коллектор, лоцман,офицер,пекарь,прожектор,рапорт,ректор,свитер,сектор,шницель, ястреб.

Задание 33.

Определитесемантическиеразличиявследующихсловах.Составьте с ними словосочетания.

Боровы – борова. Кондукторы –кондуктора. Образы – образа. Поводы – повода.Пропуски–пропуска.Тоны–тона.Цветы–цвета.Юнкеры–юнкера. Ордеры – ордера. Лагери – лагеря. Корпусы – корпуса. Токи – тока. Тормозы

–тормоза.Учители–учителя.Хлебы–хлеба.Мехи–меха.Соболи–соболя. Счеты – счета.

Задание 34.

Выберите нужное окончание в зависимости от семантики и стилистики контекста. Укажите возможные варианты.

1.Школьныеучител(и,я)тожепринялиучастиевпраздничномконцерте.2. Собол(и,я),выращенныевэтомпитомнике,отличалисьособойкрасотоймеха.3. Ордер(ы,а)наквартирывновомдомеужевыдали.4.Опытномуморякушторм (а, ы) нипочем. 5. На конференции выступили известные доктор (а, ы) наук.

Задание 35.

Поставьте имена существительные в родительном падеже множественногочисла.Укажитевозможныевариантыиотметьтестилистические различия между ними.

1.Ампер, апельсин, баржа, ботинок, валенок, головня, грамм, дупло, комментарий, кочерга, мандарин, носок, поместье, помидор, сапог, свадьба, свеча, туфля, яблоко.

2.Баклажан,блюдце,вафля,гектар,доля,дядя,килограмм,полотенце,простыня, рельс, серьга, сплетня, солдат, сомнение, ухо, цапля, юноша, яблоня.

3.Будни, грабли, дрязги, нападки, сумерки, ясли.

Задание 36.

Отнаименованийлицпонациональнойпринадлежностиобразуйте форму родительного падежа множественного числа.

Башкир, бурят, грузин, гуцул, киргиз, монгол, мордвин, осетин, перс, румын, туркмен, узбек, цыган, эскимос, якут.

31

Задание 37.

Посмотрите формы именительного и родительного падежа множественного числа многозначного слова колено. Составьте контексты, в которых бы реализовались разные значения.

1.Колени – коленей. Часть ноги, в которой находятся сустав, соединяющий бедро и голень, место сгиба ноги.

2.Колени – коленей. Ноги от этого сустава до таза.

3.Коленья – коленьев, колена – колен. Отдельная часть чего–либо, идущего ломаной линией от одного сгиба или поворота до другого.

Задание 38.

Составьте предложения со следующими существительными, поставив их в творительном падеже множественного числа. Укажите возможные варианты и дайте их стилистическую характеристику.

1.Двери, звери, лошади, люди, плети, сети.

2.Гвозди, гости, желуди, колени, кости, матери, плечи, соседи.

Задание 39.

Выберите нужную форму. Объясните выбор.

1.Мне очень понравился спектакль по пьесе Шекспира “Много (шума, шуму) из ничего”.

2.С понедельника я уже буду в (отпуске, отпуску).

3.Ноги увязали в глубоком (снеге, снегу).

4.Не забыть бы купить несколько (простынь, простыней).

5.Дом был украшен резными (дверями, дверьми).

6.Животным подсыпали (корму, корма).

7.На совещании встретились (директоры, директора) крупных заводов.

8.Настолележалонесколько(килограмм,килограммов)фруктов:(апельсин, апельсинов), (мандарин, мандаринов), (банан, бананов).

Задание 40.

Выберите нужную форму. Объясните свой выбор.

Этот фестиваль рассчитан не только на (звезды, звезд) экрана, но и на неизвестных актеров.

Подобрать(проводники,проводников)дляэтогоприбораоказалосьтрудно. Я часто представляю (лица, лиц) своих друзей.

Изучать(звезд,звезды)можнотолькоприпомощиспециальныхприборов.

32

На (проводники, проводников) поезда поступила жалоба.

Задание 41.

Составьте предложения с данными словосочетаниями.

Улица узкая – улица узка.

Мысль серьезная – мысль серьезна. Малыш больной – малыш болен. Потолок низкий – потолок низок. Погода хорошая – погода хороша.

Задание 42.

Объяснитеупотреблениеполнойикраткойформыприлагательного в приведенных ниже примерах.

Книга полезная. Книга полезна детям.

Эта задача трудная. Эта задача трудна для пятиклассника. Озеро глубокое. Озеро глубоко для детей.

Девушка грустная. Девушка сегодня грустна. Берег крутой. Этот берег крут для спуска.

Задание 43.

В каких из приведенных ниже сочетаний возможна замена краткой формой, в каких – нет? Объясните.

Белый снег – белый стих. Глухой согласный – глухой человек Круглый шар – круглый сирота. Тупой угол – тупой человек. Короткие волны – короткие волосы.

Задание 44.

Выберите нужную форму, дайте стилистическую характеристику возможных вариантов.

1.Лектор (известен, известный) своими выступлениями.

2.Требования к ученикам (своевременны, своевременные).

3.Учитель был (добр, добрый), но и (требователен, требовательный) ко всем ученикам.

4.Изменения в результатах работы (очевидны, очевидные) для всех.

5.Пропуск занятий (нежелателен, нежелательный).

6.Место секретаря сейчас (свободно, свободное).

33

Задание 45.

Выберите нужную форму, дайте стилистическую характеристику возможных вариантов.

1.Актер был (естествен, естественен) в своем поведении.

2.Старый лес (величествен, величественен).

Директор школы (ответствен, ответственен) за каждого ученика. Вид этого юноши был (легкомыслен, легкомысленен).

Этот момент был для всех (торжествен, торжественен).

Задание 46.

Исправьте предложения. Объясните ошибки.

1. Он был горяч, полный жизни.

Не стремлюсь быть лучше, оригинальной, хочу оставаться сама собой. Самый крупнейший город в мире – Мехико.

Разработка новой темы становится все более интенсивнее. Более быстрее развивается машиностроение.

Один брат – шумный, другой – тих. Эта книга плохее, чем та.

Задание 47.

Образуйте простые и сложные формы степеней сравнения от имен прилагательных и употребите их в контексте.

Крупный,ловкий,здоровый,тонкий,сухой,злой,дорогой,бойкий,драматичный, искусный, хороший, плохой, горький, деловитый, широкий, мелкий.

Задание 48.

Сравните конструкции. Отметьте, различаются они семантически или стилистически. Употребите их в контексте.

1.Серебрянаястатуэтка–статуэткаизсеребра;дружескаяпомощь–по- мощь друга; материнское сердце – сердце матери; проездной билет – билет на проезд; музыкальные звуки – звуки музыки.

2.Библиотечная книга – книга из библиотеки; командирский приказ – приказкомандира;отцовскийкостюм–костюмотца;поэтическийязык–язык поэзии; лесничий домик – домик лесника.

3.Городскоеозеро–озеровгороде;речнаявода–водаизреки;павлинье перо–перопавлина;отцовскаялюбовь–любовьотца;кирпичнаястена–стена

из кирпича.

34

Задание 49.

Раскрыв скобки, употребите нужное числительное с данным существительным. Укажите возможные варианты.

(Две, обе) девочки; (пять, пятеро) суток; (три, трое) ножниц; (троими, тремя) ножницами; (семь, семеро) мальчиков; (десять, десятеро) носков; (пять, пятеро) перчаток.

Задание 50.

Раскройте скобки, выберите нужную форму. Укажите семантические и стилистические различия между вариантными формами имен числительных.

1.(Обоим, обеим) ученицам дали дополнительное задание.

2.(Два, двое, оба; спортсмен) победили в этих соревнованиях.

3.(Пять, пятеро) автомобилей закончили гонку.

4.Олимпиада длилась (три, трое; день).

5.С докладом выступили (четыре, четверо; профессор).

Задание 51.

Найдите ошибки в употреблении имен числительных. Исправьте предложения.

1.Изшколывышлисемеродевочекипятеромальчиков.2.Обоистудентки получили наконец стипендию. 3. Четверо аспиранток закончили работу над диссертацией. 4. Трое дней и ночей мы готовились к экзамену. 5. Для выполнения задания мне не хватило пары часов.

Задание 52.

Составьте словосочетания числительных оба, обе со следующими словами в формах именительного и дательного падежей.

Образец. Оба сына; обоим сыновьям.

Дерево, дорога, дочь, вещь, постель, ведро, бланк, вакансия, директор, подпись, докладная записка, заявление, предложение, лицо.

Задание 53.

Прочтите вслух предложения, правильно образуя падежные окончания числительных и согласующихся с ними существительных.

1. В диссертации имеется приложение с 65 схем... 2. В библиотеке не хватает 9 книг. 3. В новом поселке в 500 дом... работают печи на природном

35

газе. 4. В Антарктиду доставили самолетом 24 полярник... 5. Техникум выпустил 52 молод... специалист... .

Задание 54.

Обратитевниманиенаупотреблениесобирательныхиколичественных числительных, счетных существительных. Отредактируйте предложения.

1.Четверыммолодымработницамприсвоеночереднойпрофессиональный разряд. 2. Так мы и живем: семь в одной комнате. 3. Во время перерыва в холле продолжают спорить. Подойдем поближе к этим троим студентам, послушаем, что они говорят. 4. Над этой темой работает пятеро научных сотрудников,орезультатахонидоложатнасовещании.5.Грамотувручили А.Ф.Осиповой:ейисполняетсявосемьдесятков.6.Паруразмыеговысмеяли, и он перестал у нас появляться. 7. Мы сидим в опустевшем доме. Стол, табуретка,паракроватей.8.Встолицучемпионатавъехалостолькожурналистов, туристов,гостей,чтонаселениеееувеличитсянапарутысяч.9.Спортивный клуб уже дюжину лет держится в первых рядах высшей лиги.

Задание 55.

Прочтите предложения, обратите внимание на правильное произношение числительных.

1.Газеты сообщили, что за истекший год было собрано более 580 тысяч тонн зерна.

2.Более 2500 человек обратились с просьбой улучшить жилищные условия.).

3.Прибыл поезд с 287 экскурсантами.

4.Длина окружности равна 422 (сантиметр).

5.Из 596 вычесть 387.

6.Высота Останкинской башни со стальной трубчатой антенной равна 540 метрам 74 сантиметрам.

7.Самые быстрые бегуны мира развивают скорость от 36 до 43 километров в час.

8.К 1778 прибавить 852.

9.От 17464 отнять 11090.

10.Из 1109 важнейших объектов было введено лишь 749.

11.Сметная стоимость второй очереди канала составляет более 455 миллионов.

36

Задание 56.

Дайте оценку употреблению в речи собирательных числительных; в случае необходимости замените их количественными. Произведите замену количественных числительных на собирательные; отредактируйте предложения.

1. Четверым балеринам предложили участвовать в конкурсе. 2. Пока бригада укомплектована полностью, но в ближайшее время трое уходят в декрет, и работать станет труднее. 3. Так мы и живем: семь в одной комнате. 4. Во время перерыва в холле продолжают спорить. Подойдем поближе к этим троим студентам, послушаем, что они говорят. 5. Эти двести метров, отделяющиеобаинститута,учебныйиисследовательский,преодолетьнетак ужтрудно.6.Мыскомпозиторомзаметили,чтовобоихпесняхприпевпочти одинаковый. 7. Над этой темой работает пятеро научных сотрудников, о результатахонидоложатнасовещании.8.Благодарярационализациинановой линиисейчасзанятовместосемерыхтолькопятьчеловек.9.Времясущество- ваниявкосмосевторогоспутника–93суток.10.Неизвестныйотстреливался с обеих рук, бросил бомбу, застрелил попутно сотрудника милиции, пытавшегося преградить ему путь, ранил чекиста, но был сражен подскочившим на мотоцикле начальником уголовного розыска Трепаловым.

Задание 57.

Укажите ошибки в употреблении количественных числительных (неправильное склонение числительного, ошибка в выборе падежной формы существительного в количественно–именном сочетании, неоправданное согласование существительного с числительным при обозначении даты, немотивированный отказ от склонения числительного

идр.); отредактируйте предложения.

1.Вмитингеучаствовалоболее4,5тысячигорожан.2.Послеиндексации расходы ПФ выросли до 12,5 триллионов рублей в месяц, а доходы в лучшие месяцынепревысили10,4триллионов.3.Метростроевцыобещаютзавершить строительствотрассык25декабрю.4.К1апрелютысячадевятьсотпятьдесят восьмомугодуМальцеввыполнилэскизна1/20размераживописногополотна. 5. В первенстве по прыжкам в воду с трамплина на первое место вышла спортсменкасрезультатом125,55баллов.6.Кзачетудопускаютсястуденты, выполнившие три и более контрольных заданий. 7. Желающим получить путевки для детей на время рождественских каникул следует внести по ста сорока пяти тысяч рублей. 8. Такая оплата труда разрешается при условии, что общая сумма не превышает триста тысяч рублей.

37

Задание 58.

Укажите ошибки в употреблении числительных, графическом обозначении цифр; отредактируйте текст.

1. Рассказ о событиях на аренах Игр доброй воли начнем со стартов велосипедистов. Помчались они, как говорится, с места в карьер. В прекрасно оформленном дворце, который называют лучшим велотреком мира, сначала М. Хюбнер в заезде на двести метров с хода показал 10,224 секунды, превысивмировойрекордС.Копылова.АпотомэстонскаяспортсменкаЭ.Малумяэ промчалась 200 метров за 11,489 секунд. Прежнее высшее в мире достижение (11,494) принадлежало ей же. Теперь на счету московского велодрома 68 рекордов, но еще, как говорится, не вечер.

2. ...Последний вид – бег на 800 метров. Джойнер бежала так вдохновенно,чтоустановилавыдающеесядостижение,набраввсумме7,148очков. Впервые превзойден рубеж в семь тысяч!

3. Вчера участники соревнований по современному пятиборью держали, пожалуй, самый ответственный экзамен – предстояла стрельба из пистолета. Этотвидтребуетотспортсменоввыдержки,твердойруки.Первыминаогневой рубежвышлиженщины.НашаТатьянаЧернецкаястреляланеплохоивыбила195 очков из 200. А лучшим снайпером оказалась наша Андреева Н. – 198 очков.

В итоге после четырех видов (фехтование, верховая езда, плавание, стрельба) у женщин в командном зачете сборные сохранили свои позиции: 1. Польша – 11.928 очков; 2. Франция – 11.706; 3. Россия – 11.688. В личном первенстве впереди Т. Чернецкая – 4.190 очков. Второй результат у француженки С. Морэссе – 4.172, третий – у Б. Котовской (Польша) – 4.058.

У мужчин перед заключительным видом в командной борьбе лидируют наши пятиборцы – 12.809 очков. (По материалам газет)

Задание 59.

Разберите числительные из приводимого ниже текста, записывая цифры словами.

1.Город Ярославль возник в 1024 году. В XIII веке он славился как крупныйпортовыйцентриперевалочныйпункт.СXVIвекаонсталглавным складочнымпунктомдлятоваров,ввозившихсявРоссиючерезАрхангельский порт. Текстильная фабрика с 15 тысячами рабочих уже не определяет физиономиигорода.Ярославльза10летпревратилсяводинизкрупнейшихцентров машиностроения. Население Ярославля составило более 300 000 человек.

2.Прошли25,9километра.Вечерудивительнохорош.Тихо.Тепло.Всего лишь 10 градусов. Журавлев вспомнил, что сегодня день его рождения. Ему 38 лет. Из них 13 проведено за Полярным кругом. Первый раз он выехал на

38

Новую Землю 14-летним мальчиком. Потом по 2-3 года жил там безвыездно. С утра мы закончили съемку бухты. Она почти на 10 километров вдается в глубьберега.Ееширинаколеблетсяот5до15километров.Вчерашнийюжный ветерсделалсвоедело.Поднявшисьв5часовутра,яувидел,чтоприбрежный ровный лед, полосой от 1 1/2 до 3 километров, почти сплошь покрыт водой. (Из книги Г. А. Ушакова «По нехоженой земле»)

Задание 60.

Замените цифры словами, перепишите. Дайте полную характеристику именам существительным, прилагательным, числительным.

Чернышевский в 50-е и 60-е годы XIX столетия был признанным вождемпередовых,демократическихсилРоссии.Н.Г.Чернышевскийродился 12 (24) июля 1828 года в Саратове; 14 лет он жил и воспитывался дома. К 1842 году, пройдя в домашней обстановке программу духовного училища, 14-летний Чернышевский становится учеником саратовской гимназии. В университетские годы (1846-1850) завершилось формирование мировоззре- нияЧернышевскогокакреволюционногодемократа.В1855-1860годахбыло учтено официально 474 случая крестьянских волнений, и около 5 лет ушло на подготовку крестьянской реформы (1857-1861). Идеи Чернышевского получиливоплощениевромане«Чтоделать?»,написанномвкрепостивтечение четырех месяцев (4 декабря 1862 – 4 апреля 1863), и по оплошности цензуры этопроизведениеувиделосвет,будучиопубликованнымНекрасовымвжурнале «Современник»(1863,№№3,4и5).Вечером20мая1864годавсопровождении двух жандармов Чернышевского увезли в Сибирь, где его ожидали страдания, 21 год тюрьмы и каторжных работ. 29 октября (17 октября старого стиля) 1889 года Чернышевский скончался.

Задание 61.

Прочитайте вслух приводимые ниже предложения, поставив числа в соответствующей падежной форме.

Частное отделения 8648 на 8 равно 1081, сумма этих чисел равна 8656, аразностьравна8640.2.Произведение99на85равно8415,суммаэтихчисел равна 184, а разность равна 14. 3. Сумма 2194 и 756 равна 2950, а разность этих чисел равна 1438.

Задание 62.

Перепишитетекст.Цифрыпишитепрописью,ставявнужныйпадеж.

Что может совершиться в тысячную долю секунды? Земной шар за это время пролетит в своем движении вокруг Солнца 30 метров. Свет за тот же

39

промежуток сделает 300 километров. Комар втечение одной секундыделает от500до600полныхвзмаховкрылышками,значит,втысячнуюдолюсекунды он успеет поднять их или опустить.

Самоебыстроенашедвижение–этомиганиеглаз,«мгновениеока»,или «миг».Однакоэтодвижение,еслиизмеритьеготысячнымидолямисекунды, протекает довольно медленно. Точные измерения обнаружили, что полное «мгновение ока» длится в среднем 2/3 секунды, т. е. в 400 тысячных долей ее. Оно распадается на следующие фазы: опускание века (от 75 до 90 тысячных секунды), состояние неподвижности опущенного века (от 130 до 170 тысячных секунды) и поднятие его (около 170 тысячных секунды).

Задание 63.

Приводимый ниже текст прочитайте вслух, ставя числа в нужный падеж.

Среди многочисленных культурных растений Приамурья 1 место занимаетсоя.Этопоистиневолшебнаякультура,имеющаявсвоемсоставеоколо 20%масла,свыше40-45%белка.Изсоиможнопроизвестинимногонимало, адо400видовпродукции(столькопроизводит,например,Япония):маргарин, глицерин, муку, мыло, консервирующие вещества, пластмассы, линолеум, воск, клей, искусственную шерсть, непромокаемые ткани, каучук и многое другое. Наша страна засевает соей 844 тысячи гектаров, из них Амурская область – 650 тысяч.

С1939годазаслуженныйагроном–ТатьянаПетровнаРязанцевапрово- дила удивительный опыт по выращиванию новых сортов сои. За 3 года она отбирала из 3 урожаев по 15-19 тысяч растений, затем по 1 просматривала все зернышки (а в каждом растении их от 50 до 200!)

В памятном мае 1945 года закончился последний, решающий сев, а после жатвы был окончательно утвержден один из новых сортов под номером 216, который в честь победы был назван «салютом».

А на ЭКСПО-70 и в течение последних 2 лет «салют» начали теснить более урожайные «амурская-310», раннеспелая «смена» (с периодом вегетации не более 96 дней, тогда как у «салюта» он доходит до 107 дней), затем «северная-4», которая вызревает за 82-86 дней. (По материалам журналов)

Задание 64.

Прочитайте,правильновыговариваявсечислительные.Затемперепишите их. Цифры пишите словами.

Земля обращается вокруг Солнца в течение 365 суток 5 часов 48 минут 46 секунд.

40