Valitova_Russky_yazyk_i_kultura_rechi

4.По (мы) можно проверять часы – всегда приходим вовремя.

5.Я желаю (встреча) с этим человеком.

Задание 17.

Укажитеошибки,связанныеспредложнымуправлениемивыбором предлога, исправьте предложения.

1.Приехав с Москвы, он расположился у родственников в центре города.

2.Эти символы мы унаследовали до самых истоков человечества.

3.Не этот вечер смогли приехать престарелые люди со всех районов города.

4.Согласно полицейского протокола водитель был оштрафован.

5.Как складывалась ваша жизнь в первый год по приезду?

Задание 18.

Исправьте ошибки, связанные с управлением.

1.Уделите внимание на здоровье.

2.Все эти мероприятия рассчитаны на благо природе.

3.Заведующий больницы встретил нас “прохладно”.

4.Многиечитателинашейгазетыуделяютогромноевниманиенарубрику “Мир глазами путешественника”.

5.Для абитуриента, желающего учиться в этом институте, надо будет знать и английский язык.

Задание 19.

Найдите и исправьте ошибки, связанные с согласованием, управлением, порядком слов.

1.Блинная мука также продается в арендованных магазинах без наценки.

2.В настоящее время государственные промышленность и сельское хозяйство рушится.

3.Бунин считал “Темные аллеи” своей лучшей книгой, куда входят 38 рассказов–новелл.

4.Большинство стихотворений Цветаевой пронизаны лирикой и красотой написания.

5.Он понимает о необходимости помочь народу.

6.Нашедшего трудовую книжку на имя Петровой Ольги, потерянную 2 мая, прошу вернуть убедительно.

51

Задание 20.

Найдите и объясните ошибки в употреблении деепричастия и деепричастного оборота. Исправьте предложения.

1.Как приятно знать, что, придя домой после школы, котенок встретит меня радостным мяуканьем.

2.Прочитав о боях, мне сразу же представилась вся эта картина.

3.Читая этот рассказ, создается впечатление, что Куприн сам был шахтером.

4.Через год, будучи слепым и глухим, его привели к царю.

5.Идя по мокрой тропинке, дождь еще не прекращался.

6.Сергей Эфрон, вернувшись на Родину, был арестован и убит.

7.Встретившись с Хлебниковым, в душе Ромашова наступил перелом.

8.Запахи многих опасностей, рождаясь, животные уже знают.

Задание 21.

Исправьте сложные предложения. Объясните ошибки.

1.Чувства, которые чистые и бескорыстные, тоже исчезают.

2.Икакжестокийукорнакатолическойиконевдоме“странногочеловека” остается висеть браслет, который героиня­ вернула ему со своим мужем.

3.Боги, каких человек выбирает, меняются с развитием общества.

4.Посетить салон стоит хотя бы потому, чтобы определиться в своих оценках относительно качества товара мировых стандартов.

5.Салют – это когда много огней и очень красиво.

Задание 22.

Отметьте, оправданно ли дублируется подлежащее.

1.Каждый житель села, он сыт, в тепле и безопасности.

2.Писатель, он всегда должен быть в гуще событий.

3.Книга, которую я только что прочла, она была очень интересная.

4.Журналист, с которым я познакомилась, он был всегда на два года старше меня.

Задание 23.

Определите,какиевидыошибоквстречаютсявданныхпредложениях. Исправьте их.

1.Ясчитаю,что,учитываянашитрадиции,учитываяпроблемынастоящего периода, учитывая идущие реформы, нам надо вводить президентство.

52

2.Я хотел обратиться к вам еще по поводу того, что сделать для того, чтобы прекратить информационное удушение.

3.В целях улучшения процесса выполнения, исправления и получения заказов нам необходимо изменить отношение к работе.

Книга,которуюмнепосоветовали,которуюявзялавбиблиотеке,которая находится недалеко от школы, которая недавно построена, мне понравилась.

Задание 24.

Вставьте пропущенные буквы. Обоснуйте выбранную форму.

1. На съезде присутствовал... 117 делегатов, причем большинство их был...представителямиотдельныхрайонов.2.Некотораячастьнашихработников еще нужда...тся в подготовке. 3. Большинство спортсменов, несмотря на усталость, был... готов... к новым играм. 4. Большинство предметов, лежавших на столе, был... покрыт... пылью. 5. Большинство игроков команды борол...сь за победу самоотверженно. 6. За столом в читальном зале сидела миловидная девушка. Это был... наш профорг группы. 7. Его самолюбие, точнее эгоизм, неприятно поразил... всех. 8. На пересечении двух улиц открыл...

автомат–закусочная.9.Кресло-кроватьстоял...вдальнемуглукомнаты.10.На областнойвыставкеособымуспехомпользовал...вагон–весыотечественного производства.11.Конструкторскоебюрозаводасовместносинститутомразработал...новыйтиповойпроект.12.Печать,втомчислеобластные,городские и районные газеты, долж... сыграть важную роль в развитии производства.

Задание 25.

Сделайте стилистическую правку предложений.

1. Кутерье (имя спортсмена) понял о том, что тактику поединка нужно менять. 2. В продаже есть украшение стоимостью 30,0 миллиона рублей. 3. Мы просто не знаем достоверно воздействие некоторых загрязняющих веществ.4.Педагогамигимназииразработаныучебныепланы,способствующие более лучшему восприятию материала. 5. Подготовить проект к сроку – это для них самая наисложнейшая проблема. 6. Конструкторы установили очень сверхмощныйдвигатель.7.Исходяизнабранногоколичествабаллов,решается вопросопринятиипретендентанаработу.8.Всеэтодоказываетотом,чтоэти обвинения необоснованны. 9. В результате аварии гонщик получил перелом правой и сильный ушиб левой ног. 10. Запретить курение студентов, преподавателей и сотрудников в здании института. 11. Пересдача задолженностей по результатам летней сессии с 8 сентября по 8 октября (объявление).

53

Задание 26.

Вставьтепропущенныебуквы.Обоснуйтевыбранноевамиокончание.

1.Рядомсторговымцентромоткрыт...кафе-столовая.2.Плетён...кресло- качалка стоял... на террасе. 3. Театр-студия О. Табакова воспитал... немало талантливых актеров. 4. С приходом нового директора музей–квартира А. Ахматовой пополнил... новыми экспонатами. 5. Книга-справочник для автолюбителейиздан...ипоступил...впродажу.6.АрхитекторСероварассказал...

корреспондентам о проекте нового жилого комплекса на окраине столицы. 7. Российская творческая интеллигенция, в частности киноработники, был...

отмечен... наградами правительства. 8. Все, даже мама, был... сегодня против него. 9. «Фигаро» (журнал) опубликовал... новые сведения о похищении французского бизнесмена. 10. На экзамен пришл... всего 7 человек. 11. Большинство голосовал... за предложенный бюджет.

Задание 27.

Составьтесловосочетаниясданнымисловами.Обратитевнимание на особенности управления этих слов.

Беспокоиться(оком-нибудь);тревожиться(закого-нибудь);примириться(с чем-нибудь);превосходство(надкем-нибудь);преимущество(передкем-нибудь); удивляюсь (чему-нибудь);удивлен(чем-нибудь);отчитаться(вчем-нибудь); сделатьотчёт(очем-нибудь),но:отдаватьсебеотчёт(вчём-нибудь);обращать внимание (на что); уделять внимание (чему); полон (чего); наполнен (чем); удивляться(чему);поражаться(чем);предупреждать(очем);предостерегать (от чего).

Задание 28.

Составьтепредложениясопоройнаследующиепарысловосочетаний,

используя предлоги благодаря, из–за, по причине, вследствие, в связи с.

Срывпоставок–расторжениедоговора;непредвиденныеобстоятельства

– задержка отправки товара; эффективная работа отдела рекламы – повы- шениеспросанавыпускаемуюпродукцию;плохойурожай–повышениецен на зерно; внедрение новой технологии – повышение качества продукции; потеря рабочего времени – низкая производительность труда; ремонт оборудования – остановка цеха.

Задание 29.

Прочтитепредложения,используяправильнуюформусобственных имен.

54

1.ВдетствеонохотночиталЖюл...Берн...2.Театрпоставилновуюпьесу Жан... Пол... Сартр... 3. Сказки Ганс... Христиан... Андерсен... любят дети всего мира. 4. Взгляды философов обратились к Август... Шлегел... 5. Это письмо было написано американской девочкой Самант... Смит... 6. ДекларациябылаподписанаРоберт...Смит...7.Заседаниесостоялосьнакафедре у профессора Гордейчук... 8. Эти книги прислали для студентки Гаврилюк...

9. Артист исполнил прекрасные сонеты Петрарк... 10. На концерте прозвучали произведения Майбород... 11. Эти сказки написали братья Гримм... 12. Новое произведение Генрих... и Томас... Манн... было выпущено небольшим тиражом. 13. Франклин и Элеонора Рузвельт... посетили концерт известного певца. 14. Супруги Клинтон... прибыли на отдых в Калифорнию. 15.Мужи жена Робсон... совершили путешествие на яхте около западного побережья.

Задание 30.

Исправьтеречевыенедочётывпредложениях.Объяснитепричины их возникновения.

1.Веселый котенок Мурка смешила нас каждый день. Эта страна, благодаря своей уникальности и разнообразия, привлекает туристов. Данные фактыговорятзаневозможностьэффективногоиспользованиявсехресурсов. Ученикам дежурного класса было поручено наблюдать порядок на перемене. Готовя домашнее задание, меня все время отвлекал телефон. Потеряв на войне мужа, у нее не было желания заводить новую семью. Группа запорожцев хотели написать письмо турецкому султану. Вам предстоит увидеть величественные соборы, запомнящиеся навсегда.

2.Детвора с утра резвились во дворе. Река Днепр этой весной вышел из берегов. Благодаря стараний родителей сын получил прекрасное образование.Приведенныепримерыговорятзавозможностьширокогоиспользования этого изобретения. Артист был удостоен высокой наградой. Промотав свое состояние, ему нечего было оставить своим детям. Устав после занятий, мне не читалось. К нам присоединились ещё много колонн.

3.ВчерапринималбольныхопытныйтерапевтСоломина.Онвсегдабыл прекрасным капитаном своему кораблю. Наш преподаватель организовал и руководиткружком«Химиявбыту».Лектороперировалсточнымифактами.

Всвоих заметках автор детально описывает о путешествии на Кавказ. Незнакомец опустился в кресло и протянул руки к огню, пылавшему в камине и который притягивал его. Проработавшие всю жизнь учителя в школе, без сомнения, должны получать льготную пенсию. Проснувшись, ему сказали, что завтрак уже подан. Пользуясь калькулятором, расчет производится правильно и легко. В шкафу стоят много книг.

55

4.Нежное дерево акация превратилось в символ родного города. Отец всегда удивлялся трудолюбием сына. Оценка В.Г. Белинского романа «Евгений Онегин» была чрезвычайно высока. В столице туристы ходили в музеи, театры,концерты.Мыслимолиравнодушиеродителейзасудьбусвоихдетей? Морскиеволны,энергичнонакатывавшиесянаберегикоторыеиздаваливолнующийшум,оказывалинанасмагическоевоздействие.Прочитаннаялекция для студентов о новых достижениях в медицине вызвала большой интерес. Затем Сергеев назначается начальником автобазы, работая в этой должности полтора года. В городе открылись много магазинов.

5.Вконгрессепринималиучастиетридцатьоднастрана.Газета«Аргументы

ифакты»недавноопубликовалистатьюодеятельностиновойпартии.Вопреки усилий репетиторов, мальчик учился плохо. Чтение Маяковского производило сильное впечатление. Думаю, что мой любимый писатель в некоторых своих произведениях недалек к истине. В бедственном положении находились жителисоседнихселений,отрезанныенаводнениемотвнешнегомираикоторые спасались на крышах домов. Живущие родственники в Сибири, приехав в Москву,остановилисьунас.Прочитавпьесу,предомнойотчетливовозникли образы персонажей.

6.Крестьянствонапротяжениимногихвековборолисьпротивпомещиков. Молодой человек оскорбился невежливому обращению прохожего. В турнирепринималиучастиепредставителимногихстран:Австрия,Венгрия, Россия, Италия, Франция и другие. Везде – на улицах, площадях, парках и садах – ощущался скорый приход весны. Чацкий нанес решительный удар обществу, ненавидевшему инакомыслие и которое отстаивало крепостничество. Имеющийся жизненный опыт у человека – это истинное его богатство. Закончив экскурсию, в ресторане нас ждал обед. После суда опальный писатель был отправлен в Сибирь, находясь там долгие годы.

4. ЛЕКСИЧЕСКАЯ НОРМА

Задание 1.

Определитезначенияследующихслов.Составьтесловосочетания.

1.Абонемент,абонент,абстракция,аксиома,аллегория,альманах,амплуа, апогей, апостроф, апофеоз, ассоциация, баллотироваться, беллетристика, вираж,виртуоз,витраж,габарит,гамма,гарантия,гипотеза,глашатай,гравер, гравюра.

2.Дебатировать, дебют, декларация, дилемма, дилетант, дубликат,

закоснелый, закостенелый, заурядный, имитация, инверсия, инцидент,

56

каламбур, кампания, кардинальный, клише, когорта, колосс, коммюнике, компания, компетентный, косный.

3.Ландшафт, лаконичный, лейтмотив, лексикон, лучезарный, марево, маринист, меморандум, мемуары, мизерный, миссия, мораторий, мотель, нарочитый, невежа, невежда, нивелировать, нигилист.

4.Обаяние,обоняние,огульный,околица,оптимальный,ореол,осенять, оснастка, острастка, палитра, парадокс, педант, плеяда, поделка, подоплека, постскриптум, преемник, прецедент, приоритет, прозорливый.

5.Расселина, расщелина, ратификация, скрупулезный, титульный, фиктивный,фимиам,форсировать,форум,щепетильный,эквивалент,экскурс, экслибрис, экспромт, эстетика, этика, эффективный, эффектный.

Задание 2.

Правильно ли употреблены слова иноязычного происхождениявприведенныхнижепредложениях?Исправьтепредложения,

вкоторых допущены ошибки.

1.Длясвободныхигрвыносимнаплощадкумногоразличныхатрибутов: вожжи, санки, шапочки. 2. Обилие аксессуаров отягощает сюжет, отвлекая внимание от главного. 3. В классе нерегулярно вентилируют помещение. 4. Выступающий оперирует положительными примерами из жизни группы. 5. Важным фактором хорошего качества знаний являются систематические занятия.

Задание 3.

Устраните ошибки, связанные с употреблением слов без учета их семантики в контексте и с неточным словоупотреблением.

1.Один поступок Чацкого привел меня в неясность.

2.Сейчас многие писатели пристально занимаются политикой.

3.Ученики пристально слушали выступление артиста.

4.Но перед тем, как использовать материал и легко вибрировать им,

яхочу изложить мои мысли о Базарове.

5.Идея этого произведения заключается в призыве к русским князьям воплотиться в единое княжество и встать на защиту Русской земли.

6.Все это и рисует представление о “Слове о полку Игореве”.

7.Зарисовки также помогают читателю лучше понять текст. Это своенравное объяснение.

8.Ученики сами могут поставить вопросы выступающему.

9.“Гранатовый браслет” – одно из самых подтверждающих произведений Куприна.

57

Задание 4.

Укажите, в каких примерах ошибка связана с непониманием значения слова, в каких – с неправомерным расширением или сужением его значения.

1. Бунин затрагивает темы бытия чиновников, учителей, обедневших дворян. 2. Любовь поэта к Родине часто возрождала его от упаднических настроений. 3. “Слово о полку Игореве” до сих пор привлекает внимание современников.4.ПередначаломучебыяобратнопрочелрассказыА.П.Чехова. 5. Докладчики обычно фигурируют такими выражениями, как “имеет место”, “оказывает помощь” и т. п.

Задание 5.

Найдитеиисправьтеошибкивупотреблениисловсотвлеченным и конкретным значением.

1. Керн в мышлении Пушкина осталась всего лишь мимолетным видением.2.В Риге выявлен притон наркомании.3. Когда Русь была раздроблена, ее смогло покорить татаро-монгольское иго. 4. Чем отличается холерик от других типов нервной деятельности? 5. Я хочу выучить языки так, чтобы меня не могли отличить от англоязычного или латышскоязычного населения. 6. В парке стоит архитектура. 7. Почти все изделия безымянны, только немногие имеют авторство. 8. Павел – в первых рядах строительства узкоколейки.

Задание 6.

С данными словами–паронимами составьте словосочетания.

1.Бережный – бережливый, бракованный – браковочный, веский – весомый, выборный – выборочный, гнездо – гнездовье, драматический – драматичный, жилищный – жилой, задерживать – сдерживать.

2.Изготовить – приготовить, мифический – мифологический, основание

–обоснование, особый – особенный, подменить – заменить, представить – предоставить, романтичный – романтический, эффектный – эффективный.

Задание 7.

Объясните различия между приведенными паронимами, составьте предложения с каждым из них.

1.Факт–фактор,проблемный–проблематичный,стилевой–стилистиче- ский,сытый–сытный,методичный–методический,статичный–статический, командированный – командировочный, одеть – надеть, целый – цельный.

58

2.Абонент – абонемент, боязно – боязливо, неприглядный – непроглядный, осудить – обсудить, цветной – цветовой, фасонный – фасонистый, нетерпимый – нестерпимый, личный – личностный, глинистый – глиняный.

3.Отборный – отборочный, логический – логичный, геройский – героический, усвоить – освоить, неизмеримый – несоизмеримый, натуральный – натуралистический, пустой – пустынный, типичный – типовой, человечный

–человеческий.

Задание 8.

Из предыдущего задания выберите слова-паронимы, которые в некоторых своих значениях могут выступать как синонимы.

Например: жесткий мороз – жестокий мороз. Задание 9.

Объяснитеразницузначенийслов,входящихвпаронимическийряд. Пользуясь словарем паронимов, найдите 5 паронимических рядов.

Дипломат – дипломант – дипломник.

Цветистый – цветной – цветовой – цветочный – цветастый.

Задание 10.

Восстановитепаронимическиепары,объяснитезначениекаждого слова.

Задание 11.

Вставьте в предложения подходящие по смыслу слова-паронимы

представить – предоставить.

1. Мне ... квартиру (дали, выделили).

2. ... вам самим решать такие вопросы (даю возможность решить). 3. Нужно срочно ... отчет о работе (дать, вручить).

4. ... вам моего друга (знакомлю).

5.Отца ... к ордену (наградили).

6.Все меня ... чудаком (считают, называют).

7.Фильм был ...на фестивале (показан).

59

8.Актер умел ... пение соловья (копировать).

9.Этот дом ... собой небольшой замок (является).

Задание 12.

Все слова разделите на 2 группы в зависимости от сочетаемости с паронимами масленый – масляный.

Бак,бумага,взгляд,глаза,голос,запах,картина,краска,лак,лампа,лицо, лужа, пейзаж, пленка, полотенце, портрет, пятно, речь, руки, слова, улыбка.

Задание 13.

Выберите из приведенных паронимов тот, который необходим в данном контексте. Объясните свой выбор.

1. Перед нами (встал – стал) вопрос... 2. Отчет (представляется – предоставляется) в двух экземплярах. 3. Актер играл (главную – заглавную) роль. 4. Девочка (одела – надела) маскарадный костюм. 5. Учитель (провел – произвел) опрос учащихся.

Задание 14.

Правильносочетайтеглаголысзаключеннымивскобкисуществительными.

Принять, предпринять (исследование, решение); повысить, усилить (внимание, интерес); исправить, устранить (ошибки, недочеты); основать, обосновать (теорема, теория).

Задание 15.

Дайтестилистическуюхарактеристикуслов,входящихвсинонимический ряд, отметьте смысловые различия.

1.Воспоминания, мемуары, записки.

2.Вылечить, излечить, исцелить, поднять (на ноги).

3.Жаркий, знойный, горячий, палящий, жгучий.

4.Невзрачный, неприглядный, незаметный, неприметный, непримечательный, непрезентабельный, невидный, неказистый, плюгавый.

5.Теперь, сейчас, нынче, иначе.

6.Следовательно,итак,такимобразом,сталобыть,стало,значит,выходит, следственно.

60