Требования к уровню освоения содержания курса.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

иметь представление: о действии лекарственных средств на высшие функции головного мозга;

знать

• содержание основных понятий и закономерностей современной нейрофармакологии;

• исторические сведения о развитии и становлении дисциплины;

• классификацию и основные фармакологические свойства нейропсихотропных препаратов (на примере «препаратов-стандартов»);

• наркогенный потенциал и возможные опасности бесконтрольного применения нейропсихотропных лекарств;

• основные положения Федерального закона «О наркотических средствах и психотропных веществах» 1997 г.;

• основные правовые положения, регламентирующие производство, хранение и оборот в РФ нейропсихотропных препаратов.

уметь:

• распознавать основные лекарственные формы препаратов, дозировки и пути введения, сроки годности, реквизиты фирм-изготовителей;

• распознавать формы основных наркотических веществ и их прекурсоров.

владеть навыками:

• квалифицикации целевого назначения и направленности действия препарата по имеющейся документации (научные публикации, рекламные проспекты, инструкции по применению)

2. Организационно-методические указания

Дисциплина «Нейрофармакология» входит в цикл математических и естественно-научных дисциплин, региональный компонент (ЕН.Р).

Изучение дисциплины «Нейрофармакология» непосредственно базируется на знаниях, полученных при изучении дисциплин «Анатомия ЦНС», «Физиология ВНД и СС». Курс дополняет и развивает положения курсов «Психофизиология» и «Психогенетика».

«Нейрофармакология» позволяет психологам профессионально участвовать в психокоррекционной и психотерапевтической работе, в реабилитации и социальной адаптации пациентов различного профиля, а также квалифицированно проводить психогигиенические и психопрофилактические мероприятия.

Изучение курса «Нейрофармакология» предполагает тесное взаимодействие таких видов обучения как лекции, практические занятия и самостоятельная работа.

Лекции знакомят студентов с основными идеями, концепциями, взглядами зарубежных и отечественных ученых.

На практических занятиях студенты выполняют задания по диагностике заболеваний и действию препаратов, с навыками разработки и принятия рекомендаций, с правилами использования своих прав и учете ограничений психолога в отношении применения лекарственных средств.

Во время самостоятельной работы студенты знакомятся с литературой, пишут рефераты, готовятся к зачету.

Контроль успеваемости и качества подготовки студентов по учебной дисциплине включает текущий контроль успеваемости, рубежный контроль и промежуточную аттестацию.

Текущий контроль успеваемости проводится в ходе всех видов учебных занятий в формах: устного опроса, оценки выступлений с докладами, обсуждения рефератов.

Рубежный контроль имеет целью установить качество усвоения учебного материала по определенным темам учебной дисциплины. Проводится в форме контрольной работы или тестирования.

Аттестация имеет целью определить степень достижения учебных целей по дисциплине. Проводится в форме зачета.

Знания, полученные при изучении данной дисциплины, используются в процессе обучения и практической работы психолога для понимания механизмов действия лекарственных средств на нервную систему.

II. СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ ДИСЦИПЛИНЫ