- •Методичні рекомендації
- •Логіка розкриття теми
- •1. Місце макроекономіки в економічній науці та її функції
- •2. Суперечність між суспільними потребами та економічними ресурсами – головна проблема макроекономіки
- •3. Об’єкт, суб’єкти та предмет макроекономіки
- •4. Методи макроаналізу
- •Тема 2. Макроекономічні показники в системі національних рахунків Методичні рекомендації до вивчення теми
- •Логіка розкриття теми
- •Тема 3. Макроекономічна нестабільність Методичні рекомендації до вивчення теми
- •Логіка розкриття теми
- •Тема 4. Сукупний попит та сукупна пропозиція
- •3. Нецінові фактори сукупного попиту та їх вплив на його криву
- •Тема 5. Споживання, заощадження та інвестиції
- •Тема 6. Сукупні видатки I ввп Методичні рекомендації до вивчення теми
- •Логіка розкриття теми
- •Практичне заняття 11
- •Тема 8 Фіскальна політика
- •Тема 9. Грошовий ринок та монетарна політика
- •Семінарське заняття 14
- •Перелік письмових домашніх завдань для підготовки до семінарського заняття та модульної контрольної роботи (мкр)
- •Тема 10. Механізм зовнішньоекономічної діяльності
- •Тема 11. Ринок праці та соціальна політика
- •Тема 12. Економічне зростання
- •Практичне заняття 17 Модульна контрольна робота 2
- •Поточний контроль
- •Критерії оцінювання знань студентів
- •Підсумковий контроль
- •Список рекомендованої літератури Основна
- •Додаткова
Тема 4. Сукупний попит та сукупна пропозиція
Методичні рекомендації до вивчення теми
У змішаній економіці головну координуючу роль виконує ринок. Пов’язуючи між собою продавців i покупців, ринок встановлює ціни i розподіляє обмежені ресурси згідно з платоспроможними потребами економічних суб’єктів. Але ринок – це не монолітна, а структурована система, яка складається з окремих видів ринку. Центральне місце в ринковій економіці займають два види ринків: ринок продуктів і ринок ресурсів. Через них домашні господарства i підприємства взаємодіють між собою.
Логіка розкриття теми
1. Модель економічного кругообігу в умовах чистого ринку i закритої економіки
Розглянути:
а) модель економічного кругообігу в умовах чистого ринку, яка включає:
– дві категорії економічних суб’єктів – домашні господарства і фірми;
– два види ринків – ринок продуктів i ринок pecypcів;
– не передбачає втручання держави i зовнішнього світу.
б) економічну рівновагу як рівність сукупних витрат домашніх господарств i фірм сукупного обсягу виробництва;
в) поняття стійкої i нестійкої рівноваги.
2. Сукупний попит, його суть та структура. Крива сукупного попиту
Розглянути:
а) різницю між ринковим попитом на окремий товар i сукупним попитом;
б) суть сукупного попиту.
Сформулювати i дати графічну інтерпретацію сукупного попиту.
Розглянути структуру сукупного попиту:
– споживчий попит;
– інвестиційний попит;
– державні закупки товарів;
– чистий експорт.
Розглянути цінові фактори сукупного попиту:
– ефект процентної ставки;
– ефект багатства;
– ефект імпортних закупок;
Графічно відобразити дію цінових факторів на сукупний попит.
3. Нецінові фактори сукупного попиту та їх вплив на його криву
Розглянути нецінові фактори сукупного попиту, їх вплив на:
– споживчі витрати;
– інвестиційні витрати;
– державні витрати;
– чистий експорт.
Показати графічну інтерпретацію дії нецінових факторів на сукупний попит.
4. Сукупна пропозиція: кейнсіанський, проміжний та класичний відрізки кривої сукупної пропозиції
Звернути увагу на такі положення:
– поняття сукупної пропозиції;
– графічна інтерпретація класичної моделі сукупної пропозиції;
– графічна інтерпретація кейнсіанської моделі сукупної пропозиції;
– зміна цін і реального ВВП на різних ділянках кривої сукупної пропозиції.
5. Нецінові фактори сукупної пропозиції та їх вплив на її криву
Розглянути:
– нецінові фактори сукупної пропозиції;
– вплив нецінових факторів на сукупну пропозицію;
– графічне відображення впливу нецінових факторів сукупної пропозиції накриву.
6. Сукупний попит − сукупна пропозиція як базова модель економічної рівноваги
Розглянути:
– сукупний попит – сукупна пропозиція як базова модель економічної рівноваги;
– рівноважні ціпи і рівноважний обсяг виробництва;
– довгострокова і короткострокова рівновага.
– збурення сукупного попиту та механізм відновлення рівноваги;
– збурення сукупної пропозиції та механізм відновлення рівноваги.
Семінарське заняття 6
1. Модель економічного кругообігу в умовах чистого ринку i закритої економіки.
2. Сукупний попит, його суть та структура. Крива сукупного попиту.
3. Нецінові фактори сукупного попиту та їх вплив на його криву.
Семінарське заняття 7
1. Сукупна пропозиція: кейнсіанський, проміжний та класичний відрізки кривої сукупної пропозиції.
2. Нецінові фактори сукупної пропозиції та їх вплив на її криву.
3. Сукупний попит – сукупна пропозиція як базова модель економічної рівноваги.
4. Експрес-контроль. Перевірка засвоєння теоретичних знань з даної теми.
Перелік письмових домашніх завдань
для підготовки до семінарського заняття та
модульної контрольної роботи (МКР)
Завдання 1. Виписати і дати визначення основних термінів іпонять: вилучення, ефект багатства, ефект імпортних закупок, ефект процентної ставки, ін’єкції, кейнсіанський відрізок, класичний відрізок, нестійка рівновага, проміжний відрізок, рівноважний стан економіки, стійка piвновагa, сукупна пропозиція, сукупний попит та ін.
Завдання 2. Відповісти на питання для самоперевірки знань.
1. Охарактеризуйте потоки, за рахунок яких ринок ресурсів і продуктів забезпечує економічний кругообіг.
2. Як впливає на економічний кругообіг держава?
3. Розкрийте механізм опосередкованого впливу цін на сукупний попит.
4. У чому полягає особливість впливу нецінових факторів на сукупний попит?
5. Розкрийте механізм гнучкої зарплати в класичній моделі сукупної пропозиції.
6. Чому у кейнсіанській моделі сукупної пропозиції її крива набуває вигляду негативно похилої лінії?
7. У чому полягають нецінові фактори сукупної пропозиції?
8. Розкрийте механізм відновлення економічної рівноваги, яка порушується падінням сукупного попиту.
9. Розкрийте механізм відновлення економічної яка порушується зменшенням сукупної пропозиції.
Література: 1, с. 37–57; 4, с. 175–193; 8, с. 103–124; 9, с. 458–471, 563–578; 12; 13, с. 102–111.
[Вверх] [Вниз]