- •Кафедра психологии
- •Учебно-методический комплекс
- •Кафедра психологии
- •Программа учебной дисциплины
- •Тема и содержание
- •3. Память. Мнемические процессы.
- •4. Мышление и интеллект.
- •5. Воображение и творчество.
- •6. Внимание.
- •7. Эмоции и чувства. Психическая регуляция поведения и деятельности.
- •8. Психология личности.
- •9. Общение и речь. Межличностные отношения.
- •10. Психология малых групп. Межгрупповые отношения и взаимодействия.
- •Перечень учебной литературы
- •Методические рекомендации к семинарам
- •031203.65 «Теория и практика межкультурной коммуникации»
- •Тема: Основные психические процессы. Ощущения и восприятие, представление. План:
- •Тема: Память. Мнемические процессы. План:
- •Тема: Мышление и интеллект. Воображение и творчество. План:
- •Тема: Внимание. План:
- •Тема: Эмоции и чувства. Психическая регуляция поведения и деятельности. План:
- •Тема: Индивидуально-психологические свойства личности. План:
- •Тема: Психология личности. Межличностные отношения. План:
- •Методические материалы для различных видов контроля и самоконтроля результативности изучения дисциплины
- •031203.65 «Теория и практика межкультурной коммуникации»
- •Задания к контрольной работе
- •031203.65 «Теория и практика межкультурной коммуникации»
- •Методические указания к выполнению контрольных работ
- •Перечень вопросов к зачету
- •Кафедра психологии
- •Рабочая программа дисциплины
Методические указания к выполнению контрольных работ
Студент выбирает один из вариантов заданий темы и выполняет его в письменном виде, или на электронном носителе. Задания в контрольной работе носят творческий характер, требуют развернутых ответов и анализа нескольких литературных источников (в том числе периодических изданий по психологии) список которых обязательно приводится в ответе. Для этой работы целесообразно воспользоваться электронным вариантом журнала «Вопросы психологии», имеющегося в методическом кабинете.
Перечень вопросов к зачету
Определение психики. Понятие психического отражения.
Сознание как высшая форма психического отражения. Структура и свойства сознания.
Сознание и бессознательное. Классификация неосознаваемых психических процессов.
Проблема самосознания личности, «Я-концепция» (самооценка, рефлексия, уровень притязаний).
Индивид, индивидуальность, личность.
Общее представление о сенсорных процессах. Классификация видов ощущений и их характеристика. Восприятие и представления. Проблема индивидуальных особенностей ощущений и восприятия.
Общее представление о внимании. Виды и свойства внимания и их характеристики. Индивидуальные особенности внимания.
Общее представление о памяти, виды и закономерности памяти. Индивидуальные особенности памяти. Методы диагностики и развития памяти.
Общее представление о мышлении. Виды мышления и их характеристики. Мышление и интеллект.
Общее представление о воображении. Виды и функции воображения. Воображение и творчество.
Общая характеристика темперамента. Типология темперамента. Темперамент и характер.
Общее представление о характере. Основные типологии характера и его акцентуации.
Общая характеристика способностей. Виды способностей. Задатки и способности. Одаренность.
Общая характеристика волевых процессов. Самоконтроль и саморегуляция.
Общая характеристика эмоциональных процессов. Виды и функции эмоций.
Общее представление о личности. Проблема развития личности. Структура личности.
Виды, типы общения. Коммуникативная, перцептивная, интерактивная стороны общения.
Общение и речь. Язык и речь. Виды и функции речи.
Психология малых групп. Межличностные отношения.
Межгрупповые отношения и взаимодействия.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный государственный гуманитарный университет»
Кафедра психологии
«Утверждаю»:
зав. кафедрой___________________
_______________________________
(подпись, Ф.И.О. зав. кафедрой)
«___08____» _сентября 2009 _г.
Рабочая программа дисциплины
Психология и педагогика (психологический блок)
Специальность 031201.65 «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур»; 031202.65 «Перевод и переводоведение»; 031203.65 «Теория и практика межкультурной коммуникации»
Курс_________________1
Семестр______________1
2009
Тематическое планирование дисциплины (ДО)
|
№ |
Наименование темы в соответствии с дидактической единицей стандарта |
Всего часов |
Лекции |
Семинары |
Практические |
Самост. работа |
Продукт самостоятельной работы |
|
1 |
Психика и организм. Психика, поведение и деятельность. Основные функции психики. Развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза. |
7 |
2 |
1 |
|
4 |
Тест № 1,2 или к\р № 1 |
|
2 |
Мозг и психика. Структуры психики. Соотношение сознательного и бессознательного |
5 |
|
1 |
|
4 |
Тест№2 индивидуальное творч. задание или к\р№ 1 |
|
3 |
Основные психические процессы. Ощущения и восприятие. Представление. |
8 |
2 |
2 |
|
4 |
Тест № 3 или творч. задание |
|
4 |
Память. Мнемические процессы. |
8 |
2 |
2 |
|
4 |
Тест № 4 или индив. творч. задание |
|
5 |
Мышление и интеллект. Воображение и творчество. |
8 |
2 |
2 |
|
4 |
Тест № 3,4 индивидуальное творч. задание или к\р№2
|
|
6 |
Внимание. |
6 |
2 |
2 |
|
2 |
Тест № 4,5 или к\р№4 |
|
7 |
Эмоции и чувства. Психическая регуляция поведения и деятельности.
|
8 |
2 |
2 |
|
4 |
Тест №5 Индивид задание |
|
8
|
Психология личности. Общение и речь. Межличностные отношения
|
10 |
2 |
4 |
|
4 |
Тест №6,№7 Индивид задание тест или к\р№3
|
|
9 |
Психология малых групп. Межгрупповые отношения и взаимодействия.
|
4 |
2 |
|
|
2 |
Тест № 8 и к\р № 5 |
|
9 |
Итого |
64 |
16 |
16 |
|
32 |
зачет |
Уточненный список учебной литературы в учебном 2010 году
|
Автор |
Название |
Вид издания (учебник, учебное пособие) |
Место издания, издательство, год издания, кол-во страниц |
|
Основная литература | |||
|
Маклаков, А.Г. |
Общая психология |
Учебник |
-СПб.: Питер, 2003. – 592 с |
|
|
Общая психология. п\р Р.Х. Тугушева, Е.И. Гарбера. |
Учебник |
-М.: ЭКСМО, 2007.-560 с. |
|
Немов, Р.С. |
Психология. В 3-х т. / Кн.1 Общие основы психологии. |
Учебник |
-М.: Просвещение: ВЛАДОС, В 3 кн. -кн.1., 2005.-688 с. |
|
|
Новейший психологический словарь. п/р В.Б. Шпаря |
Учебное пособие |
-Ростов н/Д.: Феникс. 2005. -808 с. |
|
|
Психология для студентов вузов. п/р Е.И. Рогова |
Учебник |
-М.: ИКЦ Март, 2005. -560 с. |
|
|
Психология: учебник для студентов вузов. п/р Б.А.Сосновского |
Учебник |
-М.: Юрайт, 2005. -660 с. |
|
Столяренко, Л.Д. |
Психология: учебник для вузов |
Учебник |
СПб.: Питер, 2005. -592 с. |
|
Дополнительная литература | |||
|
Величковский, Б.М. |
Когнитивная наука. Основы психологии познания. В 2-х т. Т. 2 |
Учебное пособие |
-М.: Смысл; Академия, 2006. -431 с. |
|
Елисеев, О.П. |
Практикум по психологии личности |
Практикум по психологии |
-СПб.:Питер, 2005. -509 с. 2004. -509 с. |
|
Изард, К. |
Психология эмоций |
Учебное пособие |
-СПб.: Питер, 2007. -464 с. |
|
Ильин, Е.П. |
Эмоции и чувства. 2-е изд. |
Учебное пособие |
-СПб.: Питер, 2007. -782 с. |
|
Крысько, В.Г. |
Общая психология в схемах и комментариях |
Учебное пособие |
-СПб.: Питер, 2007. -254 с. |
|
Леонтьев, А.Н. |
Деятельность, сознание, личность. |
Учебное пособие |
-М.: Смысл; Академия, 2005. -352 с. |
|
Маклаков, А.Г. |
Общая психология: ответы на экзаменационные билеты. |
Учебное пособие |
-СПб.: Питер, 2007. -224 с. |