- •Кафедра психологии
- •Учебно-методический комплекс
- •Кафедра психологии
- •Программа учебной дисциплины
- •Тема и содержание
- •3. Память. Мнемические процессы.
- •4. Мышление и интеллект.
- •5. Воображение и творчество.
- •6. Внимание.
- •7. Эмоции и чувства. Психическая регуляция поведения и деятельности.
- •8. Психология личности.
- •9. Общение и речь. Межличностные отношения.
- •10. Психология малых групп. Межгрупповые отношения и взаимодействия.
- •Перечень учебной литературы
- •Методические рекомендации к семинарам
- •031203.65 «Теория и практика межкультурной коммуникации»
- •Тема: Основные психические процессы. Ощущения и восприятие, представление. План:
- •Тема: Память. Мнемические процессы. План:
- •Тема: Мышление и интеллект. Воображение и творчество. План:
- •Тема: Внимание. План:
- •Тема: Эмоции и чувства. Психическая регуляция поведения и деятельности. План:
- •Тема: Индивидуально-психологические свойства личности. План:
- •Тема: Психология личности. Межличностные отношения. План:
- •Методические материалы для различных видов контроля и самоконтроля результативности изучения дисциплины
- •031203.65 «Теория и практика межкультурной коммуникации»
- •Задания к контрольной работе
- •031203.65 «Теория и практика межкультурной коммуникации»
- •Методические указания к выполнению контрольных работ
- •Перечень вопросов к зачету
- •Кафедра психологии
- •Рабочая программа дисциплины
Тема: Память. Мнемические процессы. План:
Цель: Изучение основных мнемических процессов и индивидуальных особенностей памяти; познакомиться с методами исследования и развития.
Обсуждаемые вопросы:
Понятие о памяти, классификация видов памяти.
Основные процессы и механизмы памяти.
Индивидуальные особенности памяти и ее развитие. Методы исследования, тренировки, совершенствования памяти.
Основные понятия: память, запоминание, сохранение, воспроизведение, амнезия, мнемоника, эйдетизм, реминисценция, узнавание, оперативная память, механическая память, смысловая память, произвольная и непроизвольная память.
Продолжительность 2 часа.
Перечень тем рефератов и докладов к семинару:
Теории памяти в психологии.
Взаимосвязь и взаимодействие различных видов памяти у человека.
Индивидуальные особенности памяти и способности человека.
Мнемонические приемы запоминания и условия их применения.
Список рекомендуемой литературы:
|
Автор |
Название |
Вид издания (учебник, учебное пособие) |
Место издания, издательство, год издания, кол-во страниц |
|
Основная литература | |||
|
Маклаков, А.Г. |
Общая психология |
Учебник |
-СПб.: Питер, 2008. – 593 с. |
|
|
Общая психология. п\р Р.Х. Тугушева, Е.И. Гарбера. |
Учебник |
-М.: ЭКСМО, 2007.-560 с. |
|
Немов, Р.С. |
Психология. / Кн.1 Общие основы психологии. |
Учебник |
-М.: Просвещение: ВЛАДОС, В 3 кн. -кн.1., 2005.-576 с. |
|
Дополнительная литература | |||
|
Крысько, В.Г. |
Общая психология в схемах и комментариях |
Учебное пособие |
-СПб.: Питер, 2007. -254 с. |
|
Лурия, А.Р. |
Лекции по общей психологии |
Учебное пособие |
-СПб.: Питер, 2007. -320 с. |
|
Маклаков, А.Г. |
Общая психология: ответы на экзаменационные билеты. |
Учебное пособие |
-СПб.: Питер, 2007. -224 с. |
|
Рубинштейн, С.Л. |
Основы общей психологии |
Учебник |
-СПб.: Питер, 2007. – 720 с. |
|
Столяренко, Л.Д. |
Психология: учебник для вузов |
Учебник |
СПб.: Лидер, 2007. -592 с. |
СЕМИНАР (СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ) № 4
Тема: Мышление и интеллект. Воображение и творчество. План:
Цель: Рассмотреть теоретические подходы к проблеме мышления и воображения; познакомиться с индивидуальными особенностями их диагностики и развития.
Обсуждаемые вопросы:
Мышление как высшая форма познавательной деятельности, основные виды мышления.
Формы мышления, основные виды умственных операций. Развитие мышления. Мышление и интеллект.
Понятие о воображении, виды воображения.
Индивидуальные особенности воображения и его развитие. Воображение и творчество.
Основные понятия: мышление, абстракция, анализ, гипотеза, дедукция, индукция, задача, понятие, проблемная ситуация. Синтез, сравнение, суждение, умозаключение, эвристика, агглютинация, акцентирование, воображение, творчество.
Продолжительность 2 часа.
Перечень тем рефератов и докладов к семинару:
Психология творческого мышления.
Мышление и интеллект. Диагностика умственного развития личности.
Воображение и индивидуальное творчество.
Развитие воображения и творчества в детском возрасте (Л.С. Выготский).
Психология творческого мышления личности.
Воображение в познавательной и практической деятельности человека.
Список рекомендуемой литературы:
|
Автор |
Название |
Вид издания (учебник, учебное пособие) |
Место издания, издательство, год издания, кол-во страниц |
|
Основная литература | |||
|
Маклаков, А.Г. |
Общая психология |
Учебник |
-СПб.: Питер, 2008. – 593 с. |
|
|
Общая психология. п\р Р.Х. Тугушева, Е.И. Гарбера. |
Учебник |
-М.: ЭКСМО, 2007.-560 с. |
|
Немов, Р.С. |
Психология. / Кн.1 Общие основы психологии. |
Учебник |
-М.: Просвещение: ВЛАДОС, В 3 кн. -кн.1., 2005.-576 с. |
|
Дополнительная литература | |||
|
Кравченко, А.Н. |
Общая психология |
Учебное пособие |
-М.: ТК Велби, изд-во Проспект, 2008. -430 с. |
|
Крысько, В.Г. |
Общая психология в схемах и комментариях |
Учебное пособие |
-СПб.: Питер, 2007. -254 с. |
|
Лурия, А.Р. |
Лекции по общей психологии |
Учебное пособие |
-СПб.: Питер, 2007. -320 с. |
|
Маклаков, А.Г. |
Общая психология: ответы на экзаменационные билеты. |
Учебное пособие |
-СПб.: Питер, 2007. -224 с. |
|
|
Познавательные психические процессы / сост. И общ. Ред. А.Г. Маклакова |
Хрестоматия по психологии |
-СПб.: Питер, 2001. -480 с. |
|
Рубинштейн, С.Л. |
Основы общей психологии |
Учебник |
-СПб.: Питер, 2007. – 720 с. |
|
Столяренко, Л.Д. |
Психология: учебник для вузов |
Учебник |
СПб.: Лидер, 2007. -592 с. |
СЕМИНАР (СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ) № 5