Posibnik_-_2011

1.To treat the major animal diseases is the main task of veterinaty surgeons.

2.To form students’ ability to think logically is one of the most important tasks of a teacher.

3.To protect the environment from pollution and destruction is the goal of the Greenpiece organization. 4.“To Kill a Mocking-bird” (“Вбити пересмішника”) is one of the most wonderful literary works of the XXth century.

5.To protect forest and its wildlife is the holy duty of every human being.

6.To increase the agricultural productivity is an eternal (вічний) aspiration of each farmer. 7.To obtain meat and skin was the principal aim of cattle breeding іn аncient times.

8.To improve the services of the profession of a veterinary doctor is the purpose of veterinary associations all over the world.

9.To develop the agriculture under market conditions is the urgent task during the revival of Ukrainian economy.

10.To pump the blood out through the body is the function of the heart.

B.Зразок: Many centuries ago one of the principal aims of cattle breeding was to produce work animals.

Багато віків тому однією з основних цілей скотарства було розведення тварин для роботи. 1.The intention of our government is to bring about a gradual privatization of farming.

2.One of the main goals of the laws passed by the Parliament of Ukraine was to protect fish and other animals of the country.

3.The primary purpose of the horse domestication was to obtain meat and skin.

4.The aim of the scientific research work of the XVIIIth century was to investigate the difference between animals and sponges.

5.One of the most important tasks of the economic policy of our government is to maintain the welfare (добробут) of people living in Ukraine.

6.The purpose of training research farms organized in Ukraine is to create a basis for practical training specialists in the field of agriculture and research work.

7.One of the main educational goals of the National Agricultural University is to develop each student’s intellectual activity.

8.One of the functions of plasma is to maintain blood pressure.

9.“The main goal in the life of every people is to exist as a state and thus to preserve itself.” (Hegel) 10.The aim of the fascist dictator was to enslave the whole world.

C. Зразок: In the course of time the horse began to be used as means of transport.

Упродовж часу коня почали використовувати як транспортний засіб. 1.Man began to domesticate animals at the very beginning of human civilization.

2.In 1837 the English agriculturalist John Lawes began to experiment with the effects of manure on plants and crops.

3.After gaining the independence by Ukraine agriculture began to play a vital role in the national economy of our country.

4.People have always tried to capture (увічнити) the beauty of the horse - in poetry, drawing, sculpture. 5.Вee-hives (вулики) have to be constructed in a proper way.

121

6.Most domesticated species can reproduce themselves at almost any season of the year. 7.Animal diseases must be controlled or prevented by veterinary doctors.

8.Cats can move very fast in a short dash.

9.When manure is excreted bacteria begin to decompose it. 10.Animals that make their homes in trees must live in forests. D.Зразок:Humans study animals to learn about themselves.

Люди вивчають тварин для того, шоб вивчити себе.

1.Scientists often use insects to investigate different physiological processes. 2.Many animal species eat plants and other animals to get food they need.

3.To know the Chineese language in a proper way one must work as hard as possible. 4.The Mighty Hercules was sent to kill Hydra.

5.Livestock breeders employ different modern methods to obtain new breeds of cattle.

6.To get electricity, farmers in a great majority of countries formed cooperatives that built their own generating stations.

7.The domesticated animals are created by human labour to meet specific requirements.

8.To conserve wild animals and plants, we must also conserve or restore their natural habitats.

9.After traveling through the lungs, the blood in vertebrates returns to the heart to be pumped out again through the body.

10.In 1887 the U.S. Congress passed the Hatch Act to provide for necessary basic and applied agricultural education and research.

11. Dogs are used to round up sheep.

XXI.Перекладіть речення українською мовою за зразком.

Зразок: In ancient Egypt the cat was considered to be a sacred animal. - У стародавньому Єгипті кіт вважався священною твариною.

1.Mammals and birds are known to be warm-blooded animals.

2.Some representatives of the animal kingdom were long considered to be plants.

3.Sponges are known to inhabit in water.

4.Sometimes Panther is not considered to be distinct genera.

5.Domestic animals are known to be used extensively in sport.

6.Stevenson is thought to be a good agronomist.

7.This machine proved to be very useful.

8.In ancient times the Earth was believed to be kept by three whales.

9.“The works and Days of Hesiod” is considered to be the first instruction book on agriculture. 10.Ukraine's potato output is considered to be the highest in Europe.

11.Aquaspirillum is a water dwelling bacterium that seems to use magnetism to find food-rich sediment. 12.Many breeders prefer to have dewclaws removed when the puppies are just several days old. 13.Yesterday he had his pocket picked (пограбували).

14.Water helps us digest food.

122

15.The passage of the Morril Act of 1862 (USA) made it possible for the new western states to establish colleges for their citizens.

XXII. Перекажіть текст.

MAN AND АNIMALS

Throughout history there has been an ambivalence in man’s attitude toward animals. He has loved them and feared them; worshipped them and hated them; pitied them and eaten them. And above all, he has exploited them.

Man has sought to make animals his servants and very often he has succeeded. Oxen plough fields; elephants haul timber; pigeons carry messages; dogs lead the blind and round up sheep. Man has also adopted animals as his friends. Petkeeping is flourishing now as never before.

Animals represent three-quarters or more of the species on Earth. Scientists classify all known animals in twenty large groups. The animals we see most often are vertebrates, or backboned animals. This large group is divided into smaller ones. Five main groups of vertebrates are amphibians, reptiles, fish, mammals, and birds. Amphibians are animals such as frogs and toads. Snakes, lizards, turtles, are reptiles. Amphibians, reptiles, and fish are cold-blooded animals. That is, the temperature inside their bodies depends on the temperature outside. Birds and mammals are warm-blooded. That is, the temperature inside their bodies always stays about the same. Female mammals have milk glands from which they feed milk to their young.

Today nearly half of the total food supply of man is contributed by animals. The list of food products of animal origin includes: meat from domestic and wild animals, fowl and eggs from domestic and wild birds, fish of many kinds, milk from cows, goats and sheep.

Animals contribute to wool, leather, hair and fur. Horses, mules, oxen and other animals have been used as sources of power for different purposes. Domestic animals, notably the horse and the dog, are used extensively in sport. The animals in the zoo and circus are a source of recreation for people of different ages.

Manure produced in livestock farming enriches the soil and increases crop yields.

Humans study animals to learn about themselves, who are a very recent product of the evolution of animals.

123

КЛЮЧІ ДО ВПРАВ:

Урок 1

Вправа II. 1-3; 2-4; 3-1; 4-6; 5-7; 6-10; 7-2; 8-11; 9-5; 10-8; 11-9. Вправа III. 1.spoon; 2.ore; 3.host; 4.plant.

Вправа VII. 1-e; 2-c; 3-f; 4-a; 5-i; 6-b; 7-d; 8-h; 9-k; 10-l; 11-g; 12-m; 13-j. Вправа IX. A.monkey B.potato, negro C.means

Урок 2

Вправа VI. 1-6; 2-5; 3-4; 4-8; 5-1; 6-2; 7-3; 8-7; 9-10; 10-9.

Вправа VII. 1-4; 2-6; 3-8; 4-2; 5-3; 6-10; 7-9; 8-1; 9-5; 10-7. Вправа XI. 1-4; 2-3; 3-5; 4-6; 5-1; 6-2.

Вправа XIII. 1-keep; 2-is; 3-has; 4-have; 5-is; 6-are going; 7-conduct; 8-have, takes; 9-is; 10-tells, to make, to survive; 11-holds; 12-contains.

Вправа XXI. 1-is singing; 2-wants; 3-do you read; 4-are sitting; 5-don’t understand; 6-am reading; 7- does the train leave; 8-will live; 9-don’t listen; 10-doesn’t drive; 11-is working; 12-works; 13-am cleaning; 14-cleans; 15-don’t smoke.

Урок 3

Вправа I. 1-c;2-e;3-a;4-b;5-d;6-h;7-j;8-f;9-i.

Вправа III. 1-widespread; 2-aquatic; 3-skeletons; 4-shells; 5-ways; 6-the octopus; 7-frightening; 8- danger; 9-fast; 10-vegetarians.

Урок 4

Вправа IV. 1-g; 2-j; 3-a; 4-b; 5-I; 6-c; 7-d; 8-e; 9-h; 10-f. Вправа VI. 1-5; 2-7; 3-1; 4-2; 5-3; 6-8; 7-4; 8-6; 9-10; 10-9.

Вправа VIII. A. 1-speaks, is speaking; 2-drive, are driving; 3-do, know, am doing; 4-do they speak, is he speaking; 5-doesn’t understand, is explaining.

B. 1-are you going; 2-I’ll wait; 3-are having, will you come; 4-I’ll type; 5-will like.

C. 1-came, saw, were writing; 2-didn’t understand, was doing; 3-didn’t hear, was listening; 4-hid, was watching; 5-saw, were waiting.

D. 1-was, didn’t know, has become; 2-did you do; 3-have you done; 4-got, haven’t answered; 5-did you see, haven’t met.

E. 1-have you ever seen; 2-had eaten; 3-have you passed; 4-had passed; haven’t seen.

F. 1- had passed; 2-didn’t visit; 3-bought; had recommended; 4-had changed; 5-had already

begun.

Урок 5

Вправа II. 1-defined; 2-first; 3-fish; 4-any; 5-extremely; 6-energy; 7-tendency; 8-fascinating. Вправа III. 1-5; 2-4; 3-2; 4-1; 5-3.

Вправа IV. 1-has; 2-evolved; 3-were, were; 4-are; 5-show; 6-have; 7-produce; 8-have received, studied; 9-are interested; 10-is, has just started, have received.

Вправа V. 1- a few; 2-few; 3-few; 4-a few; 5-few; 6-a few; 7-few; 8-a few; 9-few.

Вправа VIII. 1-must; 2-can; 3-can’t; 4-must, needn’t; 5-could; 6-must (may, can); 7-may; 8-may; 9- must (may); 10-need; 11-need; 12-can’t (couldn’t); 13-can; 14-must (can, could); 15-must, needn’t; 16may, must; 17-must.

Вправа X. 1-at; 2-at; 3-on; 4-on; 5-in; 6- ---; 7-at, in; 8-within; 9-on, in; 10-on, in; 11-in; 12-in; 13-in; 14-in; 15-at.

Урок 6

Вправа I. 1-4; 2-7; 3-1; 4-8; 5-6; 6-10; 7-3; 8-9; 9-2; 10-5.

Вправа II. 1-9; 2-10; 3-6; 4-7; 5-8; 6-5; 7-4; 8-3; 9-2; 10-1.

Вправа III. 1-5; 2-7; 3-6; 4-9; 5-8; 6-1; 7-10; 8-3; 9-2; 10-4.

Вправа IV. 1-9; 2-5; 3-6; 4-2; 5-8; 6-1; 7-3; 8-4; 9-7; 10-10. Вправа VI. 1-warm blooded; 2-vertebrates; 3-monotremes; 4-fishes.

124

Вправа VII. 1-b; 2-c; 3-b; 4-c; 5-a; 6-d; 7-c; 8-b; 9-d; 10-a. Вправа VIII. 1-6; 2-4; 3-7; 4-2; 5-3; 6-5; 7-1.

Вправа IX. 1- barracuda, shark; 2-crocodile, dinosaur; 3- snake; 4- amoeba, infusorian; 5-marsupials; monotremes.

Вправа XI. 1-to survive; 2- to exist; 3-to live; to nourish; 5-to bear; 6-to help; 7-to provide. Вправа XV. 1-8; 2-10; 3-9; 4-2; 5-11; 6-3; 7-14; 8-5; 9-13; 10-7; 11-4; 12-5; 13-6; 14-1; 15-12.

Урок 7

Вправа II. 1-some; 2-any; 3-some; 4-any; 5-any; 6-some; 7-some; 8-some; 9-any; 10-some. Вправа III. 1-2; 2-1; 3-3; 4-5; 5-4; 6-6; 7-7.

Вправа IV. 1-2; 2-5; 3-4; 4-3; 5-1.

Вправа VII. 1-of; 2-into; 3-into; 4-of; 5-from; 6-for, of, of.

Вправа IX. 1-many; 2-much; 3-a little; 4-much; 5-many, few; 6-much; 7-many; 8-little; 9-many; 10few.

Урок 8

Вправа I. 1-d; 2-e; 3-j; 4-I; 5-c; 6-h; 7-g; 8-f; 9-b; 10-a. Вправа II. 1-d; 2-j; 3-e; 4-a; 5-b; 6-g; 7-I; 8-f; 9-h; 10-c. Вправа III. 1-d; 2-I; 3-h; 4-g; 5-f; 6-j; 7-e; 8-a; 9-c; 10-b. Вправа IV. 1-i; 2-f; 3-a; 4-b; 5-g; 6-h; 7-j; 8-e; 9-d; 10-c.

Вправа VI. 1-4; 2-10; 3-3; 4-6; 5-2; 6-1; 7-7; 8-9; 9-8; 10-5. Вправа VII. 1-7; 2-1; 3-5; 4-2; 5-3; 6-4; 7-6.

Вправа X. a)digestive system; b)circulatory system; c)respiratory system; d)nervous system; e)integumentary system.

Урок 9

Вправа II. 1-stomack; 2-cattle; 3-chemicals. Вправа V. 1-b; 2-a; 3-d; 4-g; 5-e; 6-h; 7-f; 8-c.

Вправа VI. A. 1-is; 2-is; 3-will understand; 4-will(shall) try; 5-will(shall) call; 6-will(shall) inform; 7- will begin.

B.1-doesn’t return; 2-doesn’t have; doesn’t have; isn’t; 5-will(shall) not be able.

C.1-have; 2-are; 3-are; 4-arrives; 5-are.

Урок 10

Вправа I. 1-g; 2-d; 3-i; 4-h; 5-b; 6-c; 7-e; 8-f; 9-j; 10-a. Вправа II. 1-e; 2-j; 3-i; 4-a; 5-h; 6-d; 7-c; 8-b; 9-g; 10-f. Вправа III. 1-i; 2-h; 3-j; 4-c; 5-f; 6-a; 7-d; 8-b; 9-e; 10-g. Вправа IV. 1-c; 2-h; 3-i; 4-b; 5-j; 6-a; 7-f; 8-e; 9-d; 10-g. Вправа VIII. 1-f; 2-d; 3-a; 4-b; 5-c; 6-e.

Вправа XV. 1-11; 2-12; 3-6; 4-7; 5-8; 6-1; 7-9; 8-10; 9-4; 10-5; 11-3; 12-2.

Урок 11

Вправа II. a)fowls; b)hunting; c)clothing.

Вправа IV. 1-domestication; 2-domesticated; 3-domestic; were domesticated. Вправа VIII. 1-pet; 2-camel; 3-dog; 4-sheep.

Урок 12

Вправа I. 1-3; 2-7; 3-8; 4-9; 5-5; 6-2; 7-4; 8-10; 9-1; 10-6. Вправа II. 1-6; 2-10; 3-9; 4-8; 5-7; 6-5; 7-3; 8-4; 9-2; 10-1. Вправа III. 1-9; 2-6; 3-10; 4-8; 5-4; 6-5; 7-3; 8-2; 9-1; 10-7. Вправа IV. 1-9; 2-6; 3-7; 4-10; 5-8; 6-3; 7-2; 8-5; 9-1; 10-4.

125

Вправа VI. 1- raw materials; 2-dairy products; 3-food stuffs; 4-poultry. Вправа VII. 1-5; 2-2; 3-4; 4-6; 5-1; 6-3.

Вправа IX. 1-d; 2-c; 3-b; 4-e; 5-a.

Вправа XV. 1-8; 2-13; 3-5; 4-14; 5-15- 6-11; 7-9; 8-1; 9-12; 10-3; 11-4; 12-6; 13-2; 14-7; 15-10.

Урок 13

Вправа I. 1-tractors; 2-swine; 3-honey; 4-fowls.

Вправа II. 1-products; 2-vertebrates; 3-animals; 4-parts of a body. Вправа IV. 1-c; 2-a; 3-b; 4-e; 5-f; 6-d.

Вправа X. 1-playful; 2-stubborn; 3-wise; 4-sly; 5-slow; 6-busy; 7-fast or quick; 8-gentle; 9-silly; 10graceful; 11-hungry; angry or mad; 13-proud; 14-free.

Вправа XI. 1-a; 2-b; 3-b; 4-c; 5-d; 6-c; 7-d; 8-b; 9-d; 10-a; 11-a.

Урок 14

Вправа II. 1-livestock; 2-crops; 3-kind of farming.

Вправа IV. 1-grows; 2-are kept; 3-specialise in; 4-provide; 5-consist of; 6-depends on; 7-was watched. Вправа V. 1-b; 2-c; 3-a; 4-d.

Урок 15

Вправа III. 1-beef cattle; 2-dairy cattle; 3-pigs; 4-cows; 5-vegetarians.

Вправа IV. 1-d; 2-h; 3-j; 4-I; 5-l; 6-k; 7-e; 8-d; 9-b; 10-f; 11-o; 12-n; 13-c; 14-m; 15-g.

Урок 16

Вправа III. a)disease; b)substance; c)pigments. Вправа VI. 1-a; 2-f; 3-c; 4-b; 5-e; 6-d.

Урок 17

Вправа VIII. 1-h; 2-f; 3-d; 4-k; 5-g; 6-n; 7-l; 8-i; 9-o; 10-c; 11-b; 12-p; 13-a; 14-m; 15-e; 16-q; 17-j. Вправа X. 1-birds; 2-warm-blooded; 3-tissues; 4-reproduction; 5-organ systems; 6-biologists; 7-cold- blooded; 8-elephants; 9-pigeons; 10-dogs.

Вправа XI. 1-b; 2-a; 3-a; 4-b; 5-a; 6-a; 7-a; 8-b.

Вправа XII. 1-of; 2-about; 3-on; 4-of; 5-in, out; 6-in; 7-up; 8-to; 9-of; 10-on, on; 11-from, for; 12of; 13-on; 14-of, of.

Вправа XVII. 1-produced; 2-will have produced; 3-have been; 4-belong; 5-have used; 6-have saved; 7- have developed; 8-is increasing; 9-carried out; 10-are being declined (are declining).

126

КОРОТКИЙ ГРАМАТИЧНИЙ ДОВІДНИК

Прості часи (Simple Tenses)

Теперішній простий час

The Present Simple Tense

Вживається для вираження звичайної дії та дії, що регулярно повторюється, а також для вираження стану в теперішньому часі. У реченнях із Present Simple часто вживаються наступні слова:

sometimes інколи, usually звичайно, always завжди, never ніколи, often часто, seldom, rarely

рідко, every day кожного дня, every month кожного місяця, every year кожного року, та ін. Стверджувальна форма дієслова у Present Simple в усіх особах, крім третьої особи однини,

збігається з формою інфінітива цього дієслова без частки to. У третій особі однини до інфінітива додається закінчення –s або –es:

При утворенні питальної та заперечної форм дієслово-присудок складається з двох частин: допоміжного дієслова to do та смислового дієслова. Допоміжне дієслово to do має дві форми: does для 3-ої особи однини і do для решти осіб однини та множини. Cмислове дієслово в усіх особах збігається з формою інфінітива даного дієслова без частки to.

У питальних реченнях допоміжне дієслово у відповідній формі ставиться перед підметом, а смислове дієслово після підмета:

Does he {she, it} work for the company? Він (вона, воно) працює на фірмі? Do you {I, we, they} live in Kyiv? Ти (я, ми, вони) живеш у Києві?

Where does he work? Де він працює? Where do you live? Де ти живеш?

Якщо питання відноситься до підмета або означення до нього, допоміжне дієслово не вживається:

Who works for the company? Хто працює на фірмі? Whose father works there? Чий батько там працює?

127

У заперечних реченнях частка not вживається після допоміжного дієслова у відповідній формі, що стоїть після підмета:

He does not (doesn’t) work for the company. Він не працює на фірмі. We do not (don’t) live in Kyiv. Ми не живемо у Києві.

Дієслово to do може вживатись у реченні і як смислове дієслово зі значенням робити. У цьому випадку в питальній та заперчній формах допоміжне діслово to do вживається незалежно від смислового дієслова:

What do you do? Чим ви займаєтесь?

Дієслово to be у Present Simple

The verb to be in the Present Simple Tense

Дієслово to be широко вживається і як повнозначне, і як допоміжне для утворення різних часових форм інших дієслів. В Present Simple воно відмінюється не за загальним правилом:

Питальна і заперечна форми Present Simple дієслова to be утворюються без допоміжного дієслова to do.

Упитальній формі дієслово to be ставиться перед підметом:

Are you a teacher? Ви вчитель?

Is your brother ill? Ваш брат хворіє?

Узаперечній формі після дієслова to be ставиться частка not: She is not happy. Вона не щаслива.

You are not busy. Ви не зайняті.

Упитально-заперечній формі дієслово to be ставиться перед підметом, а частка not – після підмета, але частіше тут вживаються скорочені форми isn’t і aren’t:

Am I not your brother? Я не твій брат?

Aren’t you tired? Ти не втомлений? Isn’t he at home? Його немає вдома?

128

Конструкція There is/are

The construction there is/there are

Порівняйте наступні речення (зразки):

Упершому реченні мається на увазі конкретна книга, яка вже відома співрозмовнику. У другому реченні книга згадується вперше, тобто констатується факт, що на столі є якась книга. Якщо іменник, про який згадується вперше, вжито у множині, вживається there are:

There are two apples in the plate. В тарілці два яблука.

Увипадку, коли вжито декілька іменників, дієслово to be узгоджується з першим іменником: якщо перший іменник в однині, вживається there is, якщо перший іменник у множині

–вживається there are:

There is a pen and two pencils on the table. На столі ручка і два олівці.

There are two pens and a pencil on the table. На столі дві ручки і один олівець.

Речення з конструкцією there is/are утворюються наступним чином:

стверджувальні речення:

129

Вживання слів some, any, many, much, few, little, a few, a little, several

Some, вжите перед злічуваним (тим, що можна порахувати) іменником у множині або замість нього, означає кілька, деякі, дехто:

There are some shops in the village. У селі є кілька магазинів.

У значенні кілька, декілька вживається також several:

There are several books on the shelf. На полиці є декілька книжок.

Якщо some вжито перед незлічуваним (тим, що не можна порахувати) іменником, то воно означає деяка кількість і на українську мову звичайно не перекладається:

There is some butter in the fridge. В холодильнику є масло.

Any означає який-небудь, які-небудь, скільки-небудь. На українську мову воно, як правило, не перекладається:

Are there any trees in the yard? У дворі є дерева?

Many означає багато, few – мало і вживаються перед злічуваними іменниками в множині: There were many people in the hall. У залі було багато людей.

The teacher has few books. У викладача мало книжок.

Many, few також можуть замінювати іменники. Як іменник many означає багато хто, few –

мало хто:

Many stayed there. Багато хто залишився там.

Many people tried to pass the exam but only few did. Багато людей намагались скласти екзамен, але мало хто склав.

Much і little вживаються перед незлічуваними іменниками, а також замінюють їх: There is much snow outside. На вулиці багато снігу.

He has very little time. У нього дуже мало часу.

Few, little означають мала, недостатня кількість.

A few, a little означає наявність певної достатньої, хоч і невеликої кількості: We have little bread. У нас мало хліба.

We have a little bread. У нас є трохи хліба.

130