3.2 Планы практических занятий

Занятие 1. Тема: Коммуникативная компетентность менеджера - инноватора

Время- 4 часа

Цель: развитие у студентов навыков сотрудничества, коммуникабельности, творчества.

Форма проведения: деловая игра «Консенсус»

Учебные вопросы:

• Современные требования к коммуникативной компетентности менеджера-инноватора.

• Принципы совершенствования и развития коммуникативных навыков менеджера-инноватора.

Литература

1. Андреева Г.М. Социальная психология. М., 1994.

2. Балибанов И.Т. Инновационный менеджмент. СПБ, 2000.

3. Ляудис В.Л. Инновационное обучение и наука. М., 1992.

4. Советова О.С. Основы социальной психологии инноваций. СПБ, 2000.

5. Социальная психология в трудах отечественных психологов. СПБ, 2000.

Занятие 2. Тема: Креативность в инновационном процессе.

Время- 4 часа

Цель: развитие у студентов навыков креативного мышления.

Форма проведения: деловая игра «Нестандартная ситуация».

Учебные вопросы:

• Методы активизации творческой активности

• Роль знаний в творчестве

• Инновационный риск в деятельности менеджера- инноватора

Литература

1. Волков И.П. Социальная психология личности. Л., 1994.

2. Казарян Г.С. Нововведение и социальная установка. М., 1994.

3. Коростылева Л., Советова О.С. Психологические барьеры и готовность к нововведениям. СПБ, 1995.

4. Пригожин А.И. Нововведения: стимулы и препятствия. М., 1999.

5. Советова О.С. Основы социальной психологии инноваций. СПБ, 2000.

Занятие 3. Тема: Критическое мышление как профессионально важное качество менеджера-инноватора.

Время -4 часа

Цель: развитие у студентов навыков критического мышления.

Форма проведения: деловая игра « Инновационный проект »

Учебные вопросы:

• Принципы развития критического мышления

• Проблемы толерантности и ответственности менеджеров-инноваторов.

Литература

1. Агеев В.С. Межгрупповое взаимодействие: социально-психологические проблемы. М., 1990.

2. Волков И.П. Социальная психология личности. Л., 1974.

3. Зигерт В., Ланг Л., Руководить без конфликтов. М., 1990.

4. Пригожин А.И. Современная социология организаций. М., 1995.

5. Советова О.С. Основы социальной психологии инноваций. СПБ, 2000.

6. Социальная психология в трудах отечественных психологов. СПБ, 2000.

Занятие 4. Тема: Оформление и презентация инновационных проектов.

Время –4 часа

Цель: развитие у студентов навыков оформления и презентации инновационных проектов.

Форма проведения: деловая игра «Инновационный проект (продолжение) »

Учебные вопросы:

• Принципы составления инновационных проектов

• Требования к оформлению инновационных проектов

• Принципы презентации инновационных проектов.

Литература

1. Андреева Г.М. Социальная психология. М., 1994.

2. Волков И.П. Социальная психология личности. Л., 1994.

3. Ляудис В.Л. Инновационное обучение и наука. М., 1992.

4. Советова О.С. Основы социальной психологии инноваций. СПБ, 2000.

5. Социальная психология в трудах отечественных психологов. СПБ, 2000.

4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

1. Общие методические рекомендации

Самостоятельная работа студентов – это выполнение теоретических и практических заданий студентами по усвоению изучаемой дисциплины. Подготовка к практическим занятиям является частью самостоятельной работы студентов.

К формам самостоятельной работы относятся: работа с основной и дополнительной литературой в библиотеке и дома, выполнение аудиторных и домашних контрольных работ, написание рефератов, курсовых работ, подготовка к семинарским и практическим занятиям.

Самостоятельная работа обеспечивает процесс профессионального самоопределения, творческого и личного развития, является основой самообразования студентов. Студент становится не только объектом, но и субъектом учебной деятельности. При этом надо учитывать, что для эффективной самостоятельной работы студент должен владеть методами планирования и организации самостоятельной работы с учебными материалами, иметь навыки самообучения.

Самостоятельная работа студентов включает в себя следующие виды деятельности:

• изучение рекомендуемой литературы;

• подготовка к лекционным занятиям (повторение пройденного материала, составление глоссария);

• проведение тестовых испытаний и обработка полученных результатов;

• подготовка и написание контрольных работ.

• подготовка к экзамену.

Подготовка к практическим занятиям предполагает выполнение студентами заданий, предусмотренных для каждого практического занятия.

2. Задания для самостоятельной работе по темам

Задания для самостоятельной работы по теме 1: «Основные понятия и определения инноватики»

1. Изучить рекомендуемые литературные источники.

2. Провести сравнительный анализ различных вариантов определения понятия «инновация».

3. Подготовится к дискуссии по проблеме: «Инновационная организация: какая она?».

Задания для самостоятельной работы по теме 2: « Социально-психологические проблемы нововведений »

1. Изучить рекомендуемые литературные источники.

2. Составить план-конспект основных причин сопротивления инновациям.

3. Подготовиться к дискуссии по проблеме: «Сопротивление персонала инновациям: неизбежность или следствие неудовлетворительного психологического сопровождения?»

Задания для самостоятельной работы по теме 3 : «Человеческая составляющая инновационного процесса»

1. Изучить рекомендуемые литературные источники.

2. Составить плана – конспект субъективных факторов эффективности инновационного процесса.

3. Подготовиться к дискуссии по теме: «Мужчина и женщина в инновационном процессе: кто эффективнее ?»

Задания для самостоятельной работы по теме 4: «Инновационная деятельность как вид творчества »

1. Изучить рекомендуемые литературные источники.

2. Проанализировать особенности креативной личности.

3. Подготовиться к дискуссии на тему: «Можно ли развить креативное мышление?»

Задания для самостоятельной работы по теме 5: «Адаптация личности к изменениям»

1. Изучить рекомендуемые литературные источники.

2. Составить план-конспект признаков успешной адаптации персонала.

3. Разработать список мероприятий, повышающих адаптивные возможности персонала в условиях инноваций.

4. Подготовиться к дискуссии на тему: «Что означает лояльность работника в инновационной организации? »

Задания для самостоятельной работы по теме 6: «Психологическое сопровождение инновационной деятельности»

1. Изучить рекомендуемые литературные источники.

2. Разработать игровые упражнения для социально-психологического тренинга в инновационной организации.