
- •Санкт-Петербургская академия
- •Содержание
- •1. Рабочая учебная программа дисциплины
- •Тема 1. Понятие управленческое консультирование
- •Тема 2. Корпоративная культура и характер организации
- •(Заочная форма обучения – 6 лет)
- •IV. Перечень тем практических занятий Семинарские занятия (очная форма обучения – 5 лет)
- •Семинарские занятия (заочная форма обучения – 6 лет)
- •Семинарские занятия (очно - заочная форма обучения – 6 лет)
- •V. Перечень контрольных вопросов по дисциплине
- •2.2 Методические рекомендации студентам по конспектированию учебного материала.
- •Рекомендации по изучению отдельных тем дисциплины
- •Тема 1. Понятие управленческое консультирование
- •Роли консультанта ( по л.Тобиасу):
- •Тема 2. Корпоративная культура и характер организации
- •Тема 3. Психологические компетенции руководителя и их диагностика
- •Тема 4. Общая характеристика диагностических методов работы с персоналом. Написание психологического заключения.
- •Диагностика свойств характера
- •Методики диагностики профиля личности Миннисотский многопрофильный личностный опросник ммpi
- •Дополнительные методы психодиагностики руководителей
- •Методика "Какой я руководитель"
- •Раздел 1. Предлагается прочитать пять высказываний, Нужно выбрать высказывание, которое более других приближается к вашему стилю управленческой деятельности.
- •Раздел 2. Здесь вам предлагается оценить свое отношение к человеку как работнику. Прочитайте три высказывания (2.1 -- 2,3) и определите свое отношение к ним, пользуясь следующей шкалой оценок:
- •Раздел 3. Отношение к контролю.
- •Раздел 4. Как подводить итоги работы?
- •Раздел 5. Отношение к конфликтам.
- •Тест "Работа" (анализ своих ограничений).
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 4
- •Часть 5
- •Часть 6
- •Часть 7
- •Часть 8
- •Часть 9
- •Часть 10
- •Часть 11
- •Тест "Личность" (анализ своих ограничений).
- •Сравнение достоинств и ограничений компетенции (Тест "Личность")
- •Тема 5. Консультирование руководителя по проблеме определения личных приоритетов
- •Тема 6. Консультирование руководителя по проблеме распределения времени
- •Тема 7. Имидж руководителя и рекомендации по построению имиджа
- •Тема 8 Развитие коммуникативных навыков руководителя
- •Тема 9.Развитие навыков влияния и противостояния влиянию
- •Тема 10 Помощь руководителю по подготовке коллектива к внедрению нововведений
- •Тема 11. Неформальные контакты руководителя с персоналом. Неформальные контакты руководителя с подчиненными - риск нарушения
- •Методические рекомендации к практическим занятиям
- •3.1 Общие положения
- •3.2 Планы практических занятий
- •3.4. Методические рекомендации студентам при подготовке к практическим занятиям
- •Методические рекомендации по выполнению контрольных работ
- •4.1. Общие методические рекомендации
- •4.2. Задания для контрольных работ
- •Порядок проведения контроля качества подготовки студентов по дисциплине, содержание контролирующих материалов
- •5.1. Общие рекомендации по проведению контроля качества подготовки студентов
- •5.3 Тестовые задания по учебной дисциплине
- •20.Принцип конфиденциальности в работе психолога предполагает:
Тема 4. Общая характеристика диагностических методов работы с персоналом. Написание психологического заключения.
В процессе работы со студентами при обсуждении вопросов методического обеспечения диагностической работы проводится обзор следующих методик:
Методики изучения внимания
Методика «Корректурная проба» (Буквенный вариант)
Методика «Красно-черная таблица»
Методика Г. Мюнстенберга
Методика «Расстановка чисел»
Методики изучения памяти
Методика «Оперативная память»
Методика «Память на числа»
Методика «Память на образы»
Методики оценки мышления
Методика «Количественные отношения»
Методика «Закономерности числового ряда»
Методика «Компасы»
Методика «Сложные аналогии»
Методика «Выделение существенных признаков»
Методика « Интеллектуальная лабильность»
Тест «Прогрессивные матрицы» Дж. Равена
Диагностика психических состояний
Шкала самооценки.(Ч. Д. Спилбергера, Ю. Л. Ханина)
Личностная шкала проявлений тревоги У. Теу1ог
Шкала тревоги Норакидзе
Шкала депрессии Т.И. Балашовой
Цветовой тест М.Люшера
Опросник «Прогноз» (Оценка нервно-психической устойчивости)
САН (Самочувтвие, активность, настроение)
Методики оценки свойств нервной системы и темперамента
Опросник Я. Стреляу
Опросник PEN (Авторы Ганс и Сибилла Айзенк)
Теппинг-Тест (Автор Е.П. Ильин)
Методика экспресс-диагностики особенностей темперамента (Автор Т.В. Маталина)
Опросник структуры темперамента ( ОСТ ) В. М. Русалова
Диагностика свойств характера
Опросник К. Леонгарда
Методика исследования УСК (уровень субъективного контроля)
Методика Личностного дифференциала
Шестнадцати факторный личностный опросник Р.Б. Кеттелла
(16РF – опросник, формы А и С)
Тест ЧХТ (Черты характера и темперамент) Авторы: В.Л. Марищук,Ю.В. Афанасьев, И.И. Кукса, Г.П. Михайлов
Диагностика направленности личности
Методика «Ценностные ориентации М.Рокича
Методика «Ориентационная Анкета» Б. Басс
Тест «Мотивация к успеху» (Автор Т. Элерс)
Тест «Мотивация избегания неудач» (Автор Т. Элерс)
Методика диагностики социально-психологических установок личности (Автор - Потемкина 0. Ф.)
Диагностика межличностных отношений
Метод «Незаконченные предложения»
Методика определения стиля руководства трудовым коллективом (Автор В.П. Захаров)
Методика диагностики межличностных отношений Т.Лири
Методика «Q - сортировка» (Автор В. Стефансон)
Метод социометрических измерений (Автор-Дж. Морено)
«Экспресс-методика» изучения социально-психологического климата в трудовом коллективе (Авторы О. С. Михалюк и А. Ю. Шалыто).
Методики профориентации
Методика «Дифференциально-диагностический опросник» ( ДДО, автор Е. А. Климов).
Методика оценки профессиональной направленности Голланда
Тест « Якоря карьеры» (Шейнов)
Поведение в стрессе и фрустрации.
Методика изучения фрустрационных реакций С. Розенцвейга.
Рисуночный тест «Деловые ситуации» (Автор Н.Г. Хитрова).
Тест «Поведение в конфликтной ситуации» К. ТОМАСА (Адаптация Гришиной Н.В.)
Тест «Готовность к риску» (Автор Шуберт).
Методики диагностики профиля личности Миннисотский многопрофильный личностный опросник ммpi
(Адаптация коллектива под руководством В.Л.Марищука) Стандартизованный многофакторный метод исследования личности
(СМИЛ) Адаптация Л. Н. Собчик)
Методика многостороннего исследования личности
(Авторы Ф. Б. Березин, М. П. Мирошников, Е. Д. Соколова)
Опросник МИНИ-МУЛЬТ (Сокращенный вариант ММР1)